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畢業(yè)季

工大，遇見更好的自己

——20級(jí)MBA3班徐卓珩

2018年，一次偶然的機(jī)遇聽說了浙江工業(yè)大學(xué)MBA，但是兩次參加考試都沒上線，終于在2020年考上并且被錄取了，心情萬分激動(dòng)。同年9月正式開始研究生階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)周末幾乎都在工大度過，過程很艱辛，回憶在學(xué)習(xí)的兩年半過程中，周末都沒有睡過懶覺。在學(xué)習(xí)中結(jié)緣了來自各行各業(yè)的同學(xué)，大家在一起相互交流學(xué)習(xí)，一起參加活動(dòng)，結(jié)下了深厚的同學(xué)感情。

良好的開題是成功的一半

2021年9月開始準(zhǔn)備開題報(bào)告，選題是重點(diǎn)，之所以把選題放在第一位，是因?yàn)槲以谶@次論文中深受選題的苦。當(dāng)時(shí)只是隨便選了個(gè)題作為方向，雖然開題是通過了，但是后面的寫作難以繼續(xù)下去，所以后期又更改了研究方向和開題報(bào)告。開題的目的就是要明確寫作的思路和方向，之后所有的工作都要朝著預(yù)定的方向前進(jìn)。除了方向，開題時(shí)還應(yīng)明確論文的寫作重點(diǎn)和難點(diǎn)，有些工作可能在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上就可以完成，有些工作卻可能需要作者對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行嫁接和融合，對(duì)相關(guān)方法進(jìn)行突破，這些前人沒做過的東西是文章的創(chuàng)新點(diǎn)，往往也是重點(diǎn)和難點(diǎn)。明確輕重緩急，不僅有利于論文的層次分明、重點(diǎn)突出，也有利于作者制定并完成撰寫計(jì)劃。

我的論文是針對(duì)公司服務(wù)質(zhì)量的提升研究，接下來就是確定研究理論模型、市場調(diào)研、問卷分析、整理數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)得出對(duì)應(yīng)的結(jié)果，體現(xiàn)公司在服務(wù)質(zhì)量中存在哪些不足，針對(duì)不足的地方再提出對(duì)應(yīng)的解決優(yōu)化方案。

（浙江工業(yè)大學(xué)MBA年會(huì)）

要經(jīng)常與老師保持溝通論文

常與老師溝通在這一點(diǎn)上，我自己做得還有不足，我不是很經(jīng)常地去找老師溝通，尤其是在論文初期，老師幫我選好題后我就再也沒找過他。我總以為自己的思想還不成熟，不知道與老師談些什么。論文寫作中期時(shí)與導(dǎo)師溝通了一次，導(dǎo)師沒有提什么意見，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我做出的東西還是四分五裂的。在這篇論文上，與導(dǎo)師有實(shí)質(zhì)性的溝通是我完成初稿之后。導(dǎo)師對(duì)我的論文逐字逐句地進(jìn)行了修改，從結(jié)構(gòu)到語言，從理論到實(shí)證都提出了中肯的意見，并且導(dǎo)師提出的大都是些關(guān)鍵性的問題，這對(duì)我的論文有著很大的指導(dǎo)作用。

與自己的導(dǎo)師進(jìn)行溝通是必須的，與其他老師，尤其是開題、預(yù)答辯、內(nèi)審時(shí)的老師進(jìn)行溝通也是非常必要的。因?yàn)檎撐牟幌袷菙?shù)學(xué)題，答案是固定明確的，論文中的觀點(diǎn)是仁者見仁智者見智的。不同的老師會(huì)從不同的角度提出不同層面的問題，這對(duì)論文寫作是有很大幫助的。因?yàn)?，往往作者在論文寫作中?huì)產(chǎn)生一些盲點(diǎn)和思維慣性，束縛著新東西的產(chǎn)生，而不同老師的意見可以促進(jìn)我們不斷產(chǎn)生新的想法，使論文不斷完善。每次答辯或者評(píng)審結(jié)束之后，我都會(huì)主動(dòng)地找評(píng)閱老師，請老師詳細(xì)地為我講講他們的建議。

（20級(jí)MBA3班合影）

感恩母校

經(jīng)過研究生階段的學(xué)習(xí)，使我在學(xué)業(yè)上有了進(jìn)一步的發(fā)展，浙江工業(yè)大學(xué)也成為了我的母校，感恩母校的栽培，祝愿母校越來越好！

（論文答辯合影）

撰稿：徐卓珩

責(zé)編：王珍麗

審核：陳鐵軍

終審：郭元源