各位2020年研習(xí)社的學(xué)員們，復(fù)習(xí)累的時(shí)候，看一下英語評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)，更方便備考哦!

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??1、考研英語閱卷的基本流程

英語閱卷主要包括三個(gè)步驟：第一步是人工評(píng)閱主觀題(英譯漢、寫作)，第二步是機(jī)器評(píng)閱客觀題;第三步是主、客觀試題的核分工作。就英譯漢、寫作這樣的主觀題來說，為保證評(píng)閱工作前后一致、寬嚴(yán)適度，正式閱卷前一天，閱卷組長(zhǎng)和出題教師們首先進(jìn)行試評(píng)，協(xié)調(diào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，制定評(píng)分細(xì)則。

正式閱卷時(shí)，再組織閱卷老師對(duì)部分試卷進(jìn)行試評(píng)，并同組長(zhǎng)們協(xié)調(diào)掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照評(píng)分細(xì)則。等大家對(duì)閱卷標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則及同一道題判分取得較好一致性后，再進(jìn)行正式評(píng)卷。在每天的評(píng)卷過程中，閱卷組長(zhǎng)還要對(duì)5%的已評(píng)考卷進(jìn)行抽查，看看判分尺度是否適當(dāng)。總之，整個(gè)評(píng)卷過程是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、閱卷人在評(píng)閱"英譯漢"的時(shí)候，是怎么計(jì)算分?jǐn)?shù)的?

微觀上，通常把一個(gè)句子切割成3、4個(gè)得分點(diǎn)。比如，一個(gè)句子總共2分，切成4個(gè)得分點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)0.5分。然后閱卷老師根據(jù)你的翻譯情況對(duì)照每個(gè)得分點(diǎn)，計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。宏觀上，閱卷老師還要看整個(gè)句子翻譯是否正確。因?yàn)橛袝r(shí)盡管采分點(diǎn)翻譯對(duì)了，但整個(gè)句子卻意思扭曲，那也要扣分。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3、"英譯漢"在修辭上需要力求完美嗎?

只要意思對(duì)了就可能，修辭上不作過多要求。因?yàn)槲覀儺吘故强荚嚪g水平，不是讓你翻譯文學(xué)作品。因此中要意思翻譯對(duì)了，就可以了。再說，考生翻譯一個(gè)句子也不過就是5-6分鐘時(shí)間，根本沒有時(shí)間讓你去加工得更完美。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4、閱卷老師是如何批閱作文的？

老師在正式閱卷之前，都要事先調(diào)集不同院校的一些作文進(jìn)行試評(píng)，然后從中選出5種分?jǐn)?shù)檔次的作文來，我們叫它"樣板作文"。這5種檔次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的樣板作文。

在正式樣閱卷的時(shí)候，老師用這些"樣板作文"當(dāng)作評(píng)分的參照。比如，老師評(píng)閱了你的作文，然后和"樣板作文"一對(duì)照，感覺你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文，但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點(diǎn)，那最后就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點(diǎn)，那最后就給7分。就是有這樣一個(gè)上下的浮動(dòng)。

通過對(duì)英語大作文的評(píng)分方法的解析，我們知道英語作文的評(píng)分實(shí)行"逐檔給分"的原則，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從評(píng)閱的角度給研習(xí)社的學(xué)員提出需要注意的以下幾點(diǎn)要求：

（1）衡量考生水平最重要的尺度是語言。要求學(xué)生減少語言錯(cuò)誤，提高語言的準(zhǔn)確性。錯(cuò)誤分為小錯(cuò)誤和大錯(cuò)誤，小錯(cuò)誤可以忽略不計(jì)，大錯(cuò)誤讓老師看到不得不扣分。建議大家檢查、檢查、再檢查!如果到現(xiàn)在你的作文中還會(huì)寫到peoples learn the knowledge of protecting the environment，it may brings harm to the envrionment等等低級(jí)錯(cuò)誤，卻檢查不出的話，你的作文成績(jī)會(huì)非常低，有可能直接在第三檔以下。

（2）要增加閃光點(diǎn)。但是請(qǐng)注意：就算考生在作文中設(shè)置了語言亮點(diǎn)，也并不意味著一定會(huì)被"伯樂"發(fā)掘。閱卷速度很快，閱卷老師根本沒時(shí)間去"解構(gòu)"過于復(fù)雜的倒裝句、從句套從句。但是語法、拼寫錯(cuò)誤太多，會(huì)使一切語言點(diǎn)失效。沒有人會(huì)相信錯(cuò)誤連篇的人有能力使用高難句型。

（3）外界因素。干凈整潔、字跡漂亮。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫字太難看、卷面混亂會(huì)使一切語言亮點(diǎn)失效。沒有人會(huì)相信幾乎從不寫英文字的人有能力設(shè)置英語的語言亮點(diǎn)。

（4）千萬不要抄閱讀理解。

（5）不要直接套用萬能模板?？佳凶魑拈喚恚聦?shí)上是一個(gè)反模板化的過程。閱卷人讀了很多毫無個(gè)性、高度雷同的模板作文，腦子里會(huì)形成一中反模板化的情結(jié)：生搬硬套的模板句，哪怕包裝得再華麗，也不會(huì)多看一眼;原創(chuàng)而切題的句子，哪怕樸實(shí)一點(diǎn)，也能夠令考官感動(dòng)，其實(shí)，閱卷人力圖在考生作文里尋找的是有原創(chuàng)色彩的成分。

（6）要寫夠字?jǐn)?shù)，合理安排時(shí)間，把文章寫完。原則上是少1-10字扣一分，但是字少可能會(huì)漏點(diǎn)，即三點(diǎn)只寫了兩點(diǎn)或者一點(diǎn)，即使三部分都寫了，字少也不可能全部充分展開。一般來說，不到16行肯定要扣分。寫得太短，老師判卷的第一標(biāo)準(zhǔn)就是你字?jǐn)?shù)不夠，降兩檔處理。

（7）寫大作文一定要切題。一旦跑題，那就只剩下安慰分了。為了避免此種情況發(fā)生，還是不要過于標(biāo)新立異，閱卷老師不會(huì)太關(guān)心你的中心思想的。高分的作文并不一定贏在立意上，而是在語言上。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5、考研英語大綱中對(duì)作文的評(píng)分要求

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?小作文

第一檔

很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)(9-10分)

1.包含所有內(nèi)容要點(diǎn)(內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，與主題相扣);

2. 運(yùn)用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;

3. 語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少;

4. 有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰;

5.格式與語域恰當(dāng)貼切;語域(Register)：即語言使用的場(chǎng)合或領(lǐng)域的總稱，也就是語言使用的場(chǎng)合、領(lǐng)域以及關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近，分為正式語體(新聞廣播、演說語言、課堂用語、正式書信用語)與非正式語體(廣告語言、辦公用語、家常談話、非正式書信、口頭自述)。

第二檔

較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)(7-8分)

1. 包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1-2個(gè)次重點(diǎn);

2. 使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;

3. 語言基本正確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤;

4. 采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?，層次清晰，層次較嚴(yán)密;格式與語域較恰當(dāng);

第三檔

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)(5-6分)

1. 雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);

2. 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;

3. 有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;

4. 采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;格式和語域基本合理

第四檔

未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)(3-4分)

1. 漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;

2. 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯有限;

3. 有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;

4. 未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，?nèi)容缺少連貫性;

5. 格式和語域不恰當(dāng);

6.未能清楚地傳達(dá)信息

第五檔

未完成試題規(guī)定的任務(wù)(1-2分)

1. 明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;

2. 語法和詞匯單調(diào)、重復(fù);

3. 語言錯(cuò)誤多，影響讀者內(nèi)容理解，語言運(yùn)用能力差;

4. 未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;

5. 無格式和語域概念;6.未能傳達(dá)信息

零分檔

1. 所傳達(dá)的信息或所使用語言太少;

2.內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大作文

第一檔

很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)(17-20分)

1. 包含所有內(nèi)容要點(diǎn)(內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，與主題相扣);

2. 運(yùn)用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;

3. 語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少;

4. 有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰;

5. 格式與語域恰當(dāng)貼切;

第二檔

較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)(13-16分)

1. 包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1-2個(gè)次重點(diǎn);

2. 使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;

3. 語言基本正確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤;

4. 采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?，層次清晰，層次較嚴(yán)密;

5. 格式與語域較恰當(dāng);

第三檔

很基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)(9-12分)

1. 雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);

2. 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;

3. 有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;

4. 采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;

5. 格式和語域基本合理;

第四檔

未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)(5-8分)

1. 漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;

2. 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯有限;

3. 有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;

4. 未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，?nèi)容缺少連貫性;

5. 格式和語域不恰當(dāng);

6. 未能清楚地傳達(dá)信息

第五檔

未完成試題規(guī)定的任務(wù)(1-4分)

1. 明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;

2. 語法和詞匯單調(diào)、重復(fù);

3. 語言錯(cuò)誤多，影響讀者內(nèi)容理解，語言運(yùn)用能力差;

4. 未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;

5. 無格式和語域概念;

6. 未能傳達(dá)信息

0分檔

1.所傳達(dá)的信息或所使用語言太少;

2. 內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)

其他

1. 大作文字?jǐn)?shù)扣分規(guī)定

161-200(扣分：0)

151-160(扣分：1)

141-150(扣分2.5)

131-140(扣分：4)

121-130(扣分：6)

111-120(扣分：8)

101-110(扣分：10)

<100(扣分：12)

2. 忌諱：

(1) 不通順，無段落，無結(jié)構(gòu)，無明顯主題;

(2) 笑料多，出現(xiàn)很多基本語法錯(cuò)誤，拼寫錯(cuò)誤過多;

(3) 不達(dá)意，詞匯量很小，詞不達(dá)意，缺乏英語表達(dá)能力;

(4) 亂堆砌，不像一篇文章，僅是把一些不連貫的詞語拼湊到一起

3. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。

4. 評(píng)分時(shí)酌情考慮拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)于正常交際和表達(dá)的影響程度，英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

5. 如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。