武漢藍天醫(yī)院專家介紹，一般語言發(fā)育遲緩的孩子并不能自愈，而且會惡性循環(huán)，因為語言發(fā)育遲緩的孩子，到了一定的年齡段說話還是說不好的話，會產(chǎn)生自卑的心理，那就會越來越不愿意說，越不愿意接觸一些孩子，可能并發(fā)一些自閉，包括焦慮、抑郁，這種孩子會導致這種情況。

語言發(fā)育遲緩是指兒童在發(fā)育的過程中，語言發(fā)育的速度低于正常發(fā)育速度，未達到其年齡相應的水平。大多數(shù)語言落后的孩子，語言的交流能力，語言的理解、認知能力，都是很差的。

前幾天門診有個孩子，他這個語言上從一開始就是不會說話，只會發(fā)兩個字、三個字的音，那么五歲的孩子只會發(fā)兩個字、三個字的，但是這個孩子智力很好，他的反應性也很好，理解、認知也很好，上幼兒園的時候，小朋友就不跟他玩，因為他說話說不清楚，只能發(fā)兩個字的音，但是他的手勢、肢體表達能力還是比較強的，但是小朋友也不愿意接觸他，時間長了他就自己孤立在一個小范圍內(nèi)，自己玩，時間長了孩子就不愿意接觸小朋友，不愿意主動的去接觸小朋友，也不愿意用手勢去表達了，這種孩子時間長了，過一年半年之后，他就逐漸連自己的爸爸媽媽也不愿意叫了，所以語言發(fā)育落后的孩子有一部分會引發(fā)自閉，家長一定要知道語言發(fā)育落后的嚴重程度，一定要重視起來。

語言發(fā)育遲緩不干預的后果有導致語言能力受限、增加行為問題風險、影響患兒的情緒等。

語言發(fā)育落后不干預會有哪些影響：

兒童語言發(fā)育早期是語言學習的關(guān)鍵階段。1-2歲是語言的敏感期，2-3歲是語言的爆發(fā)期，3歲至6歲半是語言中詞匯逐漸增多、語法規(guī)則形成的階段。

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語言發(fā)育遲緩不僅會影響語言的理解和表達，還會影響日后的閱讀和書寫，甚至影響孩子的認知能力、社會適應能力，甚至會使注意力缺陷、多動障礙、學習困難等行為問題的發(fā)生率增加。

此外，語言發(fā)育遲緩還很容易使孩子長大后遺留下說話含糊不清、個別音發(fā)不清楚、說話欠流利等語言障礙。

武漢藍天醫(yī)院專家介紹，在兒童發(fā)育早期，如3歲以前進行適當?shù)尼t(yī)學干預，對于有語言障礙的孩子非常重要，可以最大限度地促進患兒的語言發(fā)育，降低語言障礙帶來的短期和長期的不良影響。