讓意識能動性實現(xiàn)人生目標

人類具有意識，我們依靠自身意識對客觀世界進行改造，依據(jù)我們內(nèi)心對于美好世界的界定，從而出創(chuàng)造缺少人類參與就無法產(chǎn)生的東西，這就是意識能動性的指導實踐改造世界的作用。然而，意識是由物質所決定，受到物質的糾纏和影響，譬如在實際生活中感情由人類產(chǎn)生，但是會受到外界物質的影響，或喜或悲。我們是無法真正在哲學角度做到“不以物喜，不以己悲”的超然境界的。那么這意味著我們無法改變因外界物質所產(chǎn)生的人生態(tài)度嗎？

并非如此。

意識同樣反作用于物質，人類自身的意識能動性可以幫助我們逐漸地改造世界。即意識具有創(chuàng)造性。我們愉悅時往往熱衷于創(chuàng)造美好的事物，古時候的詩詞家游覽名山勝水、目睹百姓安居樂業(yè)時，他們會寫下諸多膾炙人口的詩篇；但是當他們經(jīng)歷國破家亡時，自身的悲憤促使他們傷懷。從中我們就可以看出意識能動性影響人生態(tài)度。正確地利用意識能動性確實可以幫助我們樹立積極的人生態(tài)度，最終幫助我們實現(xiàn)自己的人生目標。

意識主要具有兩方面，一方面是行動，它讓我們具有目的性和創(chuàng)造性；另一方面是認知，它通過指導實踐改造客觀世界以及反作用調(diào)控自身行為和思想。

意識的行動方面讓我們能夠主動地去做什么。我們在進行實踐之前就已經(jīng)對整個過程有了一個大概的藍圖。提前規(guī)劃可以幫助我們更順利地達成目標。比如期末復習的時候，在學習前我就已經(jīng)決定了今晚復習什么，意識讓我對未來有著清晰的規(guī)劃。另一方面，意識讓我創(chuàng)造出新的東西，而這種創(chuàng)造是只有在人類參與的前提下才能形成。自然形勝是客觀物質形成的結果，而精美的裝飾和復雜的儀器原件則是摻雜了人類意識的結果。還是以我期末復習為例，有了目的和計劃，我出色地完成了復習任務，從中意識創(chuàng)造出了別的東西，我對醫(yī)學知識的理解更加深刻，并且從中獲得到了非意識參與無法獲得的成就感。意識在行動層次的良性循環(huán)讓我們逐漸樹立了積極的人生態(tài)度。

意識的認知層次讓我們主動地相信什么，有意識地從外界挑選，而非被動的灌輸。在行動層次樹立了積極的人生態(tài)度后，我們獲得了積極的人生態(tài)度，也就是形成了一定的思想，在這些觀念的指導下，存在于意識中的藍圖逐漸變成現(xiàn)實。比如我期末想考取好成績，主動地學習讓我獲得到了成就感和新的知識理解，這些觀念最終讓我在期末中取得好成績。另一方面意識可以影響人的行為和思想。良好的人生態(tài)度幫助我們最終實現(xiàn)自身的人生目標。但是并非具有意識就可以幫助我們達到目的。積極的心理暗示正是其在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

綜上，行動讓我們主動地實踐，認知讓我們主動地相信。正確認識意識能動性的兩方面可以幫助我們樹立積極的人生態(tài)度，從而實現(xiàn)人生目標。