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季羨林先生一生是傳奇的，他是國(guó)學(xué)大師，學(xué)界泰斗，具有多重身份，用我們當(dāng)下流行的話(huà)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“斜杠青年”，多重職業(yè)者，但是我最關(guān)注的還是他作為語(yǔ)言學(xué)家的身份。

這個(gè)稱(chēng)謂，他絕對(duì)是當(dāng)之無(wú)愧的。他一生通英文，德文，梵文，巴利文，能閱俄文，法文，尤精于吐火羅文，其實(shí)還有一門(mén)語(yǔ)言沒(méi)說(shuō)，是南斯拉夫語(yǔ)。這樣算下來(lái)，他就會(huì)八國(guó)外語(yǔ)了。

讀季羨林先生的自傳，他學(xué)語(yǔ)言的經(jīng)歷既有不可復(fù)制性，又同時(shí)帶有一點(diǎn)可借鑒性。不可復(fù)制性的原因在于他超高的語(yǔ)言學(xué)習(xí)天分以及他在學(xué)語(yǔ)言經(jīng)歷上所遇見(jiàn)的老師，教授，幾乎很多都是世界級(jí)的語(yǔ)言大師，比如教他吐火羅文的西克教授，是難得通讀了吐火羅文的世界大師，這種經(jīng)歷世界上是沒(méi)幾個(gè)人享受得到的。

可借鑒的一些原因來(lái)源于他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和他老師的教授方法及他的學(xué)習(xí)方法，也正是要探索的一些東西。

第一，學(xué)習(xí)語(yǔ)言沒(méi)有捷徑，唯有勤奮二字。

季羨林也在尚實(shí)英文學(xué)社補(bǔ)過(guò)多年的英文，那是個(gè)私人學(xué)社，老師水平很高，他記載，“自己每天（除星期天）早上從南關(guān)穿過(guò)全城走到大明湖，晚上五點(diǎn)再走回南關(guān)。吃完晚飯，立刻就又進(jìn)城走到尚實(shí)英文學(xué)社，晚九點(diǎn)回家，真可謂馬不停蹄”。這種勤勞和吃苦的精神造就了他非常扎實(shí)的英文功底，以至于在后來(lái)的高中時(shí)，遇到一個(gè)記憶力超群的對(duì)手，那個(gè)人卻始終屈居于他，因?yàn)榧玖w林的國(guó)文和英文的功底實(shí)在太好，他自己也說(shuō)這個(gè)絕非一朝一夕所能改變之事。

因此，撇開(kāi)天分，我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)言最重要的一點(diǎn)就是勤奮二字。

第二，興趣是個(gè)好老師

季羨林先生所學(xué)的博士主修是梵文。梵文是一種怎樣的語(yǔ)言，用季羨林的話(huà)來(lái)說(shuō)：“這一種在現(xiàn)在世界上已知的語(yǔ)言中語(yǔ)法最復(fù)雜的古代語(yǔ)言，形態(tài)變化之豐富，同漢語(yǔ)截然相反?！?/p>

對(duì)付這樣一門(mén)難的語(yǔ)言，季羨林又是如何做到的呢？我覺(jué)得從他選擇梵文作為主系的原因就可以看出。他在國(guó)內(nèi)讀書(shū)時(shí)，就曾經(jīng)動(dòng)過(guò)學(xué)習(xí)梵文的念頭，只因當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)沒(méi)人教梵文，所以愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。后來(lái)到德國(guó)，碰到一個(gè)中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的梵文，并且把一本梵文語(yǔ)法書(shū)送給了他，季羨林覺(jué)得自己非讀梵文不可，迫切地想要研究中印文化關(guān)系，于是在日記里連續(xù)三天都記敘自己非讀梵文不可的決心。

正是這種興趣和決心，使他在這門(mén)如此復(fù)雜的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，依然取得了最好的成績(jī)，他的博士論文口試是sehrgut（優(yōu)秀）。

所以有意向?qū)W多語(yǔ)種的朋友們，在選擇的時(shí)候，不要看別人都選了什么，而是看自己的興趣和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力在哪里。興趣是最好的老師，這句話(huà)是學(xué)習(xí)多語(yǔ)言的至理名言。

第三，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的決心以及方法（讀原文，開(kāi)口說(shuō)，聽(tīng)母語(yǔ)者說(shuō)，浸泡式學(xué)習(xí)）

想要學(xué)習(xí)多語(yǔ)言，但是以沒(méi)資源沒(méi)時(shí)間為借口實(shí)在是有點(diǎn)糟糕。因?yàn)樵诂F(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件下再說(shuō)這點(diǎn)就有點(diǎn)可恥了。

季羨林學(xué)習(xí)的年代幾乎是中國(guó)最貧窮的年代之一，他家里窮得一塌糊涂，他叔父將他接到濟(jì)南學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是寄人籬下。在那樣的情況下，他愣是每年節(jié)衣縮食省出三塊大洋買(mǎi)英文書(shū)。國(guó)內(nèi)沒(méi)地方買(mǎi)，他是在日本東京的丸善書(shū)店買(mǎi)的，方法是寫(xiě)明信片郵寄，書(shū)寄到郵局之后他走二十多里的路去郵局拿書(shū)，拿到書(shū)開(kāi)心得像擁有全世界，還曾經(jīng)翻譯過(guò)，這些決心和方法大概是我們從來(lái)不曾想象的。

除了閱讀原文和翻譯原文的學(xué)習(xí)方法，我也看到了他是如何克服聽(tīng)力和口語(yǔ)難關(guān)的。初到德國(guó)，他是去上課的，然而他自己也承認(rèn)，在清華學(xué)了四年德語(yǔ)，其實(shí)是啞巴德語(yǔ)，一說(shuō)不了，二聽(tīng)不太懂（當(dāng)年他們德語(yǔ)課都是英文授課的）。那么怎么辦，初到柏林，他就到了柏林大學(xué)補(bǔ)習(xí)口語(yǔ)，找人練習(xí)，要求自己張開(kāi)嘴。他說(shuō)學(xué)語(yǔ)言，“不要臉”的人學(xué)得好，“不要臉”是指“不怕犯錯(cuò)”，“不怕被人笑話(huà)”，說(shuō)出來(lái)，自然而然就提高了；而聽(tīng)力，在母語(yǔ)環(huán)境里，就盡可能地去聽(tīng)母語(yǔ)者說(shuō)話(huà)。

他提到他的房東太太，人特別好，就是愛(ài)嘮嗑，說(shuō)特別瑣碎細(xì)小的事情，他其實(shí)沒(méi)興趣，但是他天天聽(tīng)她說(shuō)，就當(dāng)練聽(tīng)力；初到哥廷根大學(xué)，除了希臘文之外，還選修了很多其他的課，一天上6個(gè)小時(shí)，目的無(wú)他，也是練聽(tīng)力。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是座高峰，堅(jiān)持者才能達(dá)到頂峰

其實(shí)，寫(xiě)到后來(lái)，我們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言并沒(méi)有什么捷徑，無(wú)非就是多聽(tīng)，多看，多說(shuō)，多寫(xiě)。我們勝在這個(gè)時(shí)代快捷的資源，網(wǎng)絡(luò)給了我們很大的便利，想聽(tīng)原文，網(wǎng)上有；想說(shuō)話(huà)，網(wǎng)絡(luò)上也有，甚至線下的口語(yǔ)角也可以。所以其實(shí)現(xiàn)在的我們需要的只是一個(gè)行動(dòng)。

結(jié)語(yǔ)：無(wú)論你是想學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)還是多門(mén)外語(yǔ)，某些道理和方法都是相通的，認(rèn)清本質(zhì)，不急躁，沉下心，我相信，我們也能成為語(yǔ)言的征服者。

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