“如果只能選擇一個(gè)興趣班，你會(huì)讓孩子學(xué)什么？”

如果孩子感興趣，我會(huì)選擇機(jī)器人。（實(shí)際上，幾乎很少有孩子包括女孩兒不喜歡機(jī)器人）

這不僅是基于國(guó)家政策對(duì)未來(lái)趨勢(shì)的判斷，也是基于對(duì)教育機(jī)器人的了解。

機(jī)器人，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力、培養(yǎng)動(dòng)手能力、訓(xùn)練編程思維、鍛煉自主解決問(wèn)題的能力、提升人工智能素養(yǎng)。牛津大學(xué)學(xué)者Osborne曾對(duì)“人工智能對(duì)未來(lái)職業(yè)的可替代率”進(jìn)行預(yù)測(cè)，認(rèn)為那些可通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練的人才及“程式化強(qiáng)、重復(fù)性高”的高級(jí)腦力工作都會(huì)被大量替代，而只有那些強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新、溝通和深入思考”的工作被替代的可能性低。美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬呼吁所有人都學(xué)習(xí)編程，甚至以身作則編寫(xiě)代碼，成為美國(guó)歷史上首位編寫(xiě)代碼的總統(tǒng)。創(chuàng)造能力和編程思維是未來(lái)公民最需要的兩種能力，而這兩種能力通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)器人尤其是積木機(jī)器人都可以得到很好的提升。

這些孩子，因?yàn)闄C(jī)器人

而擁有了不一樣的人生知乎上一位從小學(xué)機(jī)器人的網(wǎng)友這樣說(shuō)：

作為國(guó)內(nèi)較早一批玩機(jī)器人，全國(guó)競(jìng)賽拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)了媽媽的人，覺(jué)得這是我少女時(shí)代最閃亮的記憶之一 ——見(jiàn)識(shí)了更大的世界，結(jié)實(shí)了至今還很要好的朋友，變得更自信和勇敢。

樂(lè)聚智能科技創(chuàng)始人、首席技術(shù)官（CTO）冷曉琨：13歲開(kāi)始學(xué)習(xí)機(jī)器人，高中參加全國(guó)中小學(xué)電腦機(jī)器人大賽，獲得亞軍，被哈工大錄取，2016年創(chuàng)辦樂(lè)聚機(jī)器人，吸引1500萬(wàn)天使投資；大疆無(wú)人機(jī)創(chuàng)始人汪滔：在香港科技大學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，對(duì)我影響最深遠(yuǎn)的經(jīng)歷就是參加了 Robocon機(jī)器人比賽，連續(xù)參加 04、05 兩屆，這對(duì)我有深遠(yuǎn)影響，不光在技術(shù)上有鍛煉，特別是對(duì)團(tuán)隊(duì)的組織協(xié)調(diào)能力，以及有多強(qiáng)的欲望把事情做成。夏飛，中學(xué)時(shí)開(kāi)始學(xué)機(jī)器人，清華大學(xué)畢業(yè)后考入卡耐基梅隆大學(xué)，現(xiàn)在谷歌任職，主項(xiàng)是人工智能，年薪達(dá)百萬(wàn)人民幣。馮帥，清華畢業(yè)成為億航無(wú)人機(jī)聯(lián)合創(chuàng)始人。億航 Ghost 無(wú)人機(jī)在Indiegogo 上眾籌接近 80 萬(wàn)美金，創(chuàng)造了中國(guó)海外眾籌項(xiàng)目的新記錄。

禹力洋，曾就讀于重慶一中，從小就對(duì)電子產(chǎn)品非常感興趣，初中時(shí)參加機(jī)器人比賽，后被倫敦大學(xué)電子電氣專(zhuān)業(yè)錄取。

……

為什么推薦孩子學(xué)習(xí)積木機(jī)器人？

積木機(jī)器人集成了數(shù)學(xué)、物理、生物、機(jī)械、電子、材料、能源、計(jì)算機(jī)硬件、軟件、人工智能等眾多領(lǐng)域的知識(shí)與技能，孩子可以根據(jù)需要方便地增、減功能模塊，進(jìn)行自主創(chuàng)新，是全面培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力的良好平臺(tái)。

1. 激發(fā)創(chuàng)造力積木機(jī)器人由積木、控制器、傳感器等構(gòu)成。小小積木，萬(wàn)千變化，一套積木機(jī)器人器材可以搭建上百種造型，常變常新，可最大程度激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛力；

2. 培養(yǎng)編程思維只有根據(jù)任務(wù)目標(biāo)經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考，才能編寫(xiě)出好的執(zhí)行程序，這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了對(duì)孩子未來(lái)至關(guān)重要的編程思維；

3. 鍛煉動(dòng)手能力學(xué)習(xí)積木機(jī)器人需要?jiǎng)邮执罱?、編程、調(diào)試、運(yùn)行等，這個(gè)過(guò)程鍛煉了孩子的動(dòng)手能力；

4. 拓展空間想象力孩子在搭建機(jī)器人項(xiàng)目的過(guò)程中，可以了解很多的結(jié)構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的空間感，拓展了孩子的空間想象力；

5. 培養(yǎng)探索能力在實(shí)施機(jī)器人項(xiàng)目的過(guò)程中，孩子需要不斷改裝、調(diào)試、試錯(cuò)、修正，這個(gè)過(guò)程實(shí)際是在培養(yǎng)孩子的科學(xué)探索精神和能力。

0基礎(chǔ)的孩子，能學(xué)嗎？

機(jī)器人、編程總給人“高科技”、“難度大”的感覺(jué)，其實(shí)，積木機(jī)器人專(zhuān)門(mén)為青少年研發(fā)，只要有“好器材+好教材”，入門(mén)非常簡(jiǎn)單。

AI立方?機(jī)器人教育智匯盒子由上海交通大學(xué)出版社出版，鯨魚(yú)機(jī)器人與慕知文化傳媒聯(lián)合開(kāi)發(fā)，它包含積木拼搭、圖書(shū)學(xué)習(xí)、APP編程等，集“教育+AI”、“機(jī)器人+編程”、“智慧圖書(shū)+積木”于一體，充分運(yùn)用人工智能、音視頻等關(guān)鍵技術(shù)，引入STEAM教育理念，融合數(shù)、理、化、人文等學(xué)科知識(shí)，稱(chēng)得上是全球第一款基于教育機(jī)器人的融媒體出版物，適合5+歲的小盆友。

所謂融媒體出版物，是指隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)出版與視頻、圖文、AR等技術(shù)深度融合的產(chǎn)物，能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└泳珳?zhǔn)、立體的閱讀服務(wù)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

為什么推薦

AI立方·機(jī)器人教育智匯盒子？AI立方·機(jī)器人教育智匯盒子系列首款《小鯨編程機(jī)器人（啟蒙篇）》套裝含圖書(shū)（4本、全彩）、教育機(jī)器人硬件、編程軟件等，真實(shí)還原16個(gè)主題場(chǎng)景，融入200多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，家庭學(xué)習(xí)寓教于樂(lè)，親子互動(dòng)趣味多多。

龐大專(zhuān)業(yè)內(nèi)容團(tuán)隊(duì)，匠心打造AI立方·機(jī)器人教育智匯盒子是由華東師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海師范大學(xué)、鯨魚(yú)機(jī)器人、慕知文化等專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)6個(gè)月精心打造。

4大主題教材，16個(gè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目，100+創(chuàng)新項(xiàng)目AI立方·機(jī)器人教育智匯盒子教材包括4大主題：《探索太空》、《保衛(wèi)地球》、《智慧城市》、《愛(ài)護(hù)家園》，孩子在小鯨的帶領(lǐng)下，共同開(kāi)啟智慧探索之旅。故事情節(jié)融入科普知識(shí)，使孩子邊讀、邊學(xué)、邊實(shí)踐，達(dá)到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。

每個(gè)主題分別有4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目，比如《探索太空》中的任務(wù)三：探月機(jī)器人宇航員，小鯨先帶領(lǐng)孩子了解月球、中國(guó)的探月工程、月球車(chē)等，然后整理搭建探月機(jī)器人宇航員所需要的物料清單，再按照搭建流程圖一步步搭建，最后為探月機(jī)器人宇航員設(shè)計(jì)程序，完成最終的任務(wù)挑戰(zhàn)?？芍^故事精彩、內(nèi)容豐富，高效沉浸式體驗(yàn)，讓孩子收獲多多。孩子還可以開(kāi)動(dòng)腦筋，親自動(dòng)手創(chuàng)造上百種拓展項(xiàng)目哦~

強(qiáng)大、豐富的硬件配置控制器：32位Cortex-M3處理器、11路各類(lèi)接口、內(nèi)置輕量級(jí)嵌入式實(shí)時(shí)機(jī)器人操作系統(tǒng)、內(nèi)部存儲(chǔ)、內(nèi)置藍(lán)牙、內(nèi)置揚(yáng)聲器，可pad/手機(jī)APP連接；紅外傳感器：讓機(jī)器人看得更遠(yuǎn)，可用于機(jī)器人的測(cè)距、避障以及高級(jí)的路徑規(guī)劃；觸碰傳感器：觸摸開(kāi)關(guān)、檢測(cè)障礙，可用于機(jī)器人碰撞檢測(cè)、接觸檢測(cè)等。

四種編程語(yǔ)言支持Scratch、C語(yǔ)言、Python、模塊4種編程方式，支持PC、PAD、手機(jī)平臺(tái)，還可提供搖桿、平衡感知、語(yǔ)音、畫(huà)線4種遙控方式，5-17歲，不同年齡段、不同編程基礎(chǔ)孩子都適用。