? ? 歲月無痕，流年滄桑。在歲月的長河里，人需要的是一盞燈塔，引你前行，以免在原地徘徊。在我最迷茫的時候，有幸遇到我的導師，仿若大海上的燈塔，給了我信念與方向，讓我在人生的道路上毅然前行，從此，不再迷茫，不再混沌無知。

曾經(jīng)，站在在人生的十字路口的時候，因為迷茫我不知道下一步腳該踏向何方，總是在猶豫和憂慮下一步的選擇會不會是一種失望。為了暫時的掩蓋迷茫和憂慮我選擇了讓時間替我抉擇，我選擇了考研并順利的考上了研究生。在選導師的時候，我了解到她是一位非常嚴厲的導師，但又非常呵護自己的學生。我毅然的選擇了她，她也選擇了我，這樣她成為我的導師，我成為她的學生。第一次正式的見面是在她的辦公室，我們所有剛進組的學生一起聆聽她的教誨。第一次的就讓我深深地感覺到我的導師會讓我不再迷茫。果不其然，在接下來的學習和生活中，我的導師給我們很多的指導，不僅僅是學術上的指導，更多的是一種人生信念的教誨，這種信念遠比任何東西都強大，“傳授給我們是漁，而不是魚”。

1、謀人生者必高瞻遠矚

? ? 古人有詩云：欲窮千里目，更上一層樓；會當凌絕頂，一覽眾山小。在我看來這正是要告訴我們視野的的高度決定人生的高度。而我的導師給傳授給我的第一個人生信念就是“謀人生者必高瞻遠矚”。生活的道路有很多選擇，而每一種選擇的背后必定是一個不一樣的人生景象，她告誡我們，雖然，當前我們選擇了深造，似乎這種選擇已經(jīng)讓自己的人生有一個很好的起點，但是，并不應該沾沾自喜，止步于此，因為下一個起點永遠都會讓你的人生登上一個更高的高度。所以，她鼓勵我們在研究生期間一定要把眼光放的長遠一些，有能力的就繼續(xù)深造。在研究生學習開始之前，她讓我們思考清楚我們在憧憬什么樣的未來，并提早的規(guī)劃好自己的人生道路，為自己的行動做準備。更為具體的她要求我們把自己的三年的研究生學習規(guī)劃寫出來，在這三年里我們的路該怎么走，又該做什么，什么時候應該完成什么，達到什么樣的水平慢慢隨著筆尖躍入紙上，似乎突然一下子什么都明朗起來，這樣三年后我們就知道我們在人生的道路上已經(jīng)走了多遠。一直到現(xiàn)在，每個學期的開始我都會給自己這個學期做一個詳細的學習、生活規(guī)劃，并檢查自己上一學期是否按照既定的人生路線前行，是否還行走在整個規(guī)劃中。人生不就是在一個個人生軌跡中前行，但是每一個軌跡都是你自己設定的。有這樣一句廣告語：思想有多遠，我們就能走多遠。我們導師不是也給我們一個非常實用的人生信條嗎：思想的寬度決定人生的長度，想要站的更高，謀劃的更遠。

2、謀人生者必未雨綢繆

《詩經(jīng) 幽風 鴟鸮》：“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。今此下民，或敢侮予！”“綢繆”：緊密纏縛，引申為修補。描寫一只失去了自己小孩的母鳥，仍然在辛勤的筑巢，其中有幾句詩：意思是說：趁著天還沒有下雨的時候，趕快用桑根的皮把鳥巢的空隙纏緊，只有把巢堅固了，才不怕人的侵害。雖然，未雨綢繆更多的要防范不好的事情發(fā)生。但是，就像這只母鳥，只有巢穴堅固了，才怕人的侵害，只有我們早就準備好了，強大了自己，還會怕接下來種種的變化和未知嗎？。我的導師給傳授給我的第二個人生信念就是“謀人生者必未雨綢繆”。人生如畫，每時每刻都在發(fā)生著變化，不知道下一副畫到底會進行著怎樣的變化，你也不會知道3年之后，在自己畢業(yè)的時候，社會發(fā)生了什么變化，是否競爭會更加激烈，是否社會會向自己提出更多的要求，所以，當前自己就需要為應對即將可能發(fā)生的各種變化做好準備，那時才能處置泰然。今天的事情正在發(fā)生，而昨天的事情早已發(fā)生，只有明天的事情你還有可能去控制。人的心理永遠都有一種對未知的恐懼，而消除這種恐懼的最好方法就是面對它，而面對它的前提是，也只有未雨綢繆，當真正來臨的時候你才會從容如水。我的導師一直告誡我們在研究生的學習中，很多事情是永遠逃避不了的，例如，研究生期間你需要發(fā)文章，你需要考過六級，你需要設計實驗。這所有的一切都會如約而至，而你只有在提高打算，準備好后才可能不讓自己到時候疲憊不堪。在自己的人生路上，我們需要有前瞻的眼光構建自己的人生行走的框架，但是，更重要的是需要提高做好前行的準備，這樣就不怕在前行的路上困頓無助。

3、謀人生者必分秒必爭

? ? 美國政治家、科學家富蘭克林為自己制訂了一張作息時間表。五點起床，規(guī)劃一天事務，并自問：“我這一天做了什么好事？”上午八點至十一點，下午二點至五點，工作；中午十二點至一點，閱讀，吃午飯；晚六點至九點，用晚飯，娛樂，考查一天的工作，并自問：“我今天做了什么好事？”朋友勸富蘭克林說：“天天如此，是不是過于辛苦……”?！澳銦釔凵鼏幔俊备惶m克林擺擺手，打斷朋友的話說：“那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”而我說時間是成就人生的前提。我的導師給傳授給我的第三個人生信念就是“謀人生者必分秒必爭”。唐代詩人劉禹錫曾說過時而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。時間就是這樣轉瞬即逝，即使你縱有偉大的人生規(guī)劃，你也未雨綢繆，早早的在做準備，但是，如果你沒有抓住時間，讓時間成為你的主人，而不是你是時間的主人，不然一切也枉然。所以，我們導師一再給我們強調在學習期間一定要在生活的前提下抓緊時間。她不希望看到自己的學生整天無所事事，中午才起床，凌晨還不睡覺，她更希望我們在懂得生活的前提下懂得抓緊時間，充實自己，踐行自己的人生規(guī)劃。

4、謀人生者必持之以恒

?????一個1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的臺階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當爬上兩個臺階時，他就感到臺階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛和鼓勵。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。這個小男孩，就是后來成為美國第16屆總統(tǒng)的林肯。他的母親便是南希·漢克斯。人生不就是無數(shù)個高低不同的臺階需要我們一步一步的攀登。但是，并不是所有人都能登上自己的人生巔峰。我的導師給傳授給我的第四個人生信念就是“謀人生者必持之以恒”。學習如逆水行舟，不進則退，只有堅持才會向前而不是后退，古人語業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨，不就是告誡我們在人生的道路上，在學習的過程中需要的是堅持，需要的是持之以恒，鐵杵磨針的勇氣和決心。研究生生活不就是這樣，只要你奮斗了，堅持的去做了，會沒有收獲嗎？你的人生會因為你的持之以恒而倒流嗎？

? ? ? 我的導師，雖說沒規(guī)定我們應該怎樣，我們的人生應該是什么樣的。但是，此地無聲勝有聲，她傳授給我們是一種珍貴的信念，這種信念讓自己的人生之路更加的清楚，讓自己更加懂得自己人生自之路自己做得了主。感謝導師的敦敦教誨，人生的路還長，未來是什么樣子其實現(xiàn)在已經(jīng)早已經(jīng)逐漸明晰，愿天下莘莘學子有一個自己的人生導師。