研究標(biāo)明，0到3歲的大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，而孩子的動(dòng)手能力與腦部發(fā)育息息相關(guān)。所以在這段時(shí)間的孩子就要開始鍛煉他們的動(dòng)手能力。據(jù)說，積木能鍛煉動(dòng)手能力，這個(gè)是真的嗎，今天華平教育和你一起來探討一下。

動(dòng)手能力有多么重要？

研究表明培養(yǎng)動(dòng)手能力能促進(jìn)腦前額葉的發(fā)育。腦前額葉支配對(duì)情緒的控制、自我意識(shí)、理性思考、判斷與決策能力、長期規(guī)劃和延遲滿足，簡而言之就是情緒控制能力。所以培養(yǎng)動(dòng)手能力能培養(yǎng)孩子情緒控制能力。

培養(yǎng)動(dòng)手能力還能讓孩子在各種動(dòng)手過程中提升自己的獨(dú)立思考能力，忍耐力，想象力，和邏輯思考能力。也讓孩子在以后接觸新事物時(shí)，能比其他人更加快速，因?yàn)樗呀?jīng)在不斷動(dòng)手的過程，形成自己一套接受新事物的能力了。而通過自己動(dòng)手完成一些有意的事情，也能讓孩子從中獲得巨大的成就感，幫助孩子建立自信。其實(shí)這也是為什么現(xiàn)在這么多孩子喜歡玩手機(jī)的原因，以為他們很容易就能從中獲得很多正反饋，就會(huì)吸引他們一直沉浸在里面。只要合理把控，其實(shí)專注在一件事情上不全是壞處。

那么該如何培養(yǎng)動(dòng)手能力呢？

首先，我覺得時(shí)家長的觀念應(yīng)該擺正，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，很多家長會(huì)不自覺的過度寵溺孩子，什么事情都不讓孩子動(dòng)手做，這樣其實(shí)時(shí)不對(duì)的，要給他們灌輸自己的事情自己做的觀念，適當(dāng)讓他們幫忙做家務(wù)，和管理自己的日常生活。

還可以多做體育鍛煉，體育鍛煉能夠提高孩子的協(xié)調(diào)能力，我們可以帶著孩子一起去打籃球、踢足球、跑步等等，通過運(yùn)動(dòng)提高孩子的身體素質(zhì)，同時(shí)，也能夠提高孩子的動(dòng)手能力。多讓孩子參與自己的生活，而不是做一個(gè)學(xué)習(xí)和滿足父母愿望的機(jī)器。

積木玩具也能培養(yǎng)動(dòng)手能力嗎？

可以的。通過積木玩具，你們可以建造任何他們想到的東西，這既培養(yǎng)了他們的想象力，也培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，而且積木玩具是一個(gè)建造--拆開--再建造的過程，在一個(gè)過程中的想象力、語言能力、情緒釋放、動(dòng)手能力、注意力等都會(huì)得到一定提高。

現(xiàn)在市面上還有很多積木培訓(xùn)課程，他們在積木玩具中，加入一些編程啟蒙的內(nèi)容，不僅能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，還能讓他們提早感受編程的樂趣，為未來的大人工智能時(shí)代做好準(zhǔn)備。華平小超人的大顆粒積木教程就是很好的例子，通過課程的學(xué)習(xí)，能很好激發(fā)孩子對(duì)智能機(jī)器人的興趣、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力以及動(dòng)手的能力。