文稿 /突圍君@TUWEING

字?jǐn)?shù)?/10567字?/27MIN

2022年，又是一年春末夏至的交界時(shí)節(jié)，我們積蓄了一年的奮斗力量終于得到了收獲的成果，22屆國(guó)內(nèi)各大高校都已經(jīng)發(fā)布了自己錄取計(jì)劃，23屆的你們是否已經(jīng)開(kāi)始提前進(jìn)入備考狀態(tài)，今年全國(guó)新一輪疫情的緊張情緒雖然限制了大家一定的自由。但是為了讓大家能夠第一時(shí)間了解到自己未來(lái)學(xué)習(xí)的樣子，為了重新堅(jiān)定自己辛辛苦苦樹(shù)立下來(lái)的新目標(biāo)，沉淀十年的突圍為大家?guī)?lái)了“那些高分的故事”特輯，這次所有的對(duì)話可能都與你的未來(lái)息息相關(guān)，但卻具有別具一格的打開(kāi)方式。
熬過(guò)的夜終會(huì)變成光

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陸學(xué)長(zhǎng)

本科：鹽城師范學(xué)院，本科專業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)，報(bào)考院校&專業(yè)：浙江理工大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，初試分?jǐn)?shù)：395，英語(yǔ)：65，政治：70，設(shè)計(jì)理論：120，設(shè)計(jì)手繪：140，專業(yè)排名：18，突圍全程班學(xué)員，2022屆成功上岸。

TUWEING-ER

突圍“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研專訪人

2011年成立，2014年全國(guó)首創(chuàng)“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研《突圍模式》，出版了《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)考研高分攻略》、《工業(yè)設(shè)計(jì)考研高分攻略》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研高分攻略室內(nèi)篇》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研高分攻略景觀篇》、《服裝設(shè)計(jì)考研高分范例》、《設(shè)計(jì)考研理論紅寶書》、《邏輯建構(gòu)小藍(lán)書》等設(shè)計(jì)考研必備教輔書籍；成功原創(chuàng)出品了“院校微訪談”、“設(shè)計(jì)考研上岸專訪”、“設(shè)計(jì)理論21天打卡STUDIO”、“3×7天手繪打卡STUDIO”、“設(shè)計(jì)考研最后四套卷”、“復(fù)試與調(diào)劑通關(guān)寶典”、“造型解構(gòu)十二周在線手繪基礎(chǔ)課”、“邏輯建構(gòu)十二周在線理論課堂”等一系列設(shè)計(jì)考研原創(chuàng)產(chǎn)品與課程體系。

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Tuweing Design:突圍老師提問(wèn)??陸學(xué)長(zhǎng):突圍學(xué)員分享?
聊聊你自己選擇這條路

Tuweing Design:給大家介紹一下自己吧？?
陸學(xué)長(zhǎng)：在網(wǎng)上看到這樣一句話“考研就像在黑屋子里洗衣服，你不知道洗干凈了沒(méi)有，只能一遍一遍去洗。等到上了考場(chǎng)的那一刻，燈亮了，你發(fā)現(xiàn)只要你認(rèn)真地洗過(guò)了每一個(gè)地方，都會(huì)光亮如新，而你以后每次穿這件衣服時(shí)都會(huì)想起這段歲月?！毕Ｍ诼陋?dú)的考研路上，你們能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，腳踏實(shí)地，方能仰望星空！請(qǐng)堅(jiān)信熬過(guò)的夜一定會(huì)變成光！
各位學(xué)弟學(xué)妹們大家好，我是2022一戰(zhàn)上岸浙江理工大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的陸學(xué)長(zhǎng)，本科就讀于鹽城師范學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為我不是一個(gè)聰明的人，相較于其他同學(xué)，我一直標(biāo)榜自己是一只笨鳥(niǎo)，也堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，所以我的考研準(zhǔn)備時(shí)間不算短，大三寒假我便開(kāi)始了我最薄弱的手繪課程的學(xué)習(xí)，我非美術(shù)專業(yè)出身，所以美術(shù)繪畫基礎(chǔ)為0。同時(shí)，作為專轉(zhuǎn)本的考生，我的文化成績(jī)也并不算優(yōu)異，高中是理科生，雖然很喜歡政治這門課程，但并不算強(qiáng)項(xiàng)，英語(yǔ)四級(jí)在?？破陂g低分飄過(guò)，所以，我的起點(diǎn)比較低，但是我曾看到過(guò)的一句話給了我砥礪前行的力量---只有不懼過(guò)往的黑暗，才能擁有更光明的未來(lái)。

用三個(gè)詞語(yǔ)形容自己的這一年？

迷茫、堅(jiān)韌、坦然。

Tuweing Design:為什么選擇考研這條路？?
陸學(xué)長(zhǎng)：選擇考研這條路是希望能對(duì)自己的學(xué)歷有所提升，以便未來(lái)有更多的人生選擇。同時(shí)，我也希望通過(guò)考研證明自己，不辜負(fù)他人的期望。如果當(dāng)初沒(méi)有選擇看考研，或是在這段過(guò)程中選擇放棄，我想我一定還會(huì)在人生的重要階段迷茫，尋找著人生的方向，未來(lái)的職業(yè)選擇。

這一年復(fù)習(xí)走完，回顧一下你的動(dòng)機(jī)吧。

我想向大家介紹一下菜鳥(niǎo)的進(jìn)化經(jīng)驗(yàn)，給還在考研中迷茫的學(xué)弟學(xué)妹們一點(diǎn)借鑒，首先，我認(rèn)為大家要考慮好一個(gè)問(wèn)題就是為什么要考研，是盲目跟風(fēng)還是心之所向？這將直接決定你考研復(fù)習(xí)階段的狀態(tài)，甚至影響最后的結(jié)果。就我而言，我之所以選擇考研，是因?yàn)橐环矫嫦胍嵘约旱膶W(xué)歷，彌補(bǔ)自己高中的遺憾，完成未能完成的夢(mèng)想，另一方面，我就讀的設(shè)計(jì)專業(yè)一直是我所熱愛(ài)并想未來(lái)從事專業(yè)相關(guān)的工作，所以在這個(gè)內(nèi)卷的時(shí)代，作為學(xué)生，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力最有力的途徑就是讀研深造。此外，我對(duì)大城市的生活也一直很憧憬向往，想要借讀研這個(gè)跳板，讓自己有機(jī)會(huì)去一座心儀的城市開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)閱歷，認(rèn)識(shí)新的朋友。以上就是我的考研動(dòng)機(jī)。

Tuweing Design:
關(guān)于擇校的一些經(jīng)驗(yàn)？?
陸學(xué)長(zhǎng)：確定考研之后，擇校就成了困惑我的最大難題，想必這也是大多數(shù)23考研黨目前面臨的問(wèn)題，擇校之初，我也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕自己好高騖遠(yuǎn)，做出錯(cuò)誤的選擇，浪費(fèi)一年的光陰，但同時(shí)，我也不愿將就，不想給自己留下后悔的機(jī)會(huì)。那針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我咨詢了很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們畢竟經(jīng)歷過(guò)這個(gè)過(guò)程，一定比我懂得擇校，我的訴求是城市發(fā)展要相對(duì)發(fā)達(dá)，比較適合設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展，同時(shí)最好不要出江浙滬，因?yàn)楸旧碜鳛榻K人，比較適應(yīng)這邊的生活。
對(duì)于專業(yè)，我沒(méi)有太大的要求，也不要求是名校，只希望能夠在自己能力范圍能夠得著的層次。我最關(guān)心的是初試考試的內(nèi)容，在經(jīng)過(guò)學(xué)界的分析后，我了解到浙江理工大學(xué)初試手繪紙張大小適中，并且比較注重創(chuàng)意思維，所以沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)我，在手繪表現(xiàn)上不上強(qiáng)項(xiàng)，祈求能夠通過(guò)創(chuàng)意部分找補(bǔ)回來(lái)，手繪內(nèi)容為主題式，發(fā)揮的空間彈性相對(duì)較大。該校的專業(yè)理論數(shù)目也較少，只有兩本，也是考研的經(jīng)典書目。所以我最終擇校確定浙江理工大學(xué)，整體上都比較符合我的愿景。擇校上從位置、學(xué)校專業(yè)、考試內(nèi)容考慮，我認(rèn)為對(duì)于23考研人是極具價(jià)值的。
總的來(lái)說(shuō)，我是先做了功課，才決定了目標(biāo)院校。我針對(duì)考試內(nèi)容，理論數(shù)目，地理位置，學(xué)校專業(yè)水準(zhǔn)等綜合考慮，選擇了認(rèn)為相對(duì)適合我的院校。我一直是一個(gè)有選擇恐懼癥的人，所以在擇校時(shí)非常糾結(jié)，主要是地點(diǎn)和考試難度，曾糾結(jié)過(guò)上海地區(qū)的院校，由于兒時(shí)在上海有過(guò)一段的成長(zhǎng)經(jīng)歷，所以對(duì)上海有一定的情節(jié)，但是據(jù)我了解，上海高校的熱度很高，難度讓我退而卻步。

對(duì)于浙江理工大學(xué)，你有怎樣的了解？

對(duì)于浙江理工大學(xué)，我想再給大家簡(jiǎn)單介紹一下，但是我所知道的也不算詳細(xì)，有興趣了解的同學(xué)可以登錄學(xué)校官網(wǎng)、研招網(wǎng)去查閱。首先，浙江理工大學(xué)想必大家也有所了解，其設(shè)計(jì)專業(yè)排名還不錯(cuò)，同時(shí)地理位置較好，所以近年一直是考研黨心中的白月光，所以熱度較高，這意味著有一定的難度，在專業(yè)理論上，浙理的參考書目是張夫也《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史》、田自秉《中國(guó)工藝美術(shù)史》，分為填空題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答論述題，題目難易適中，需要理論支撐，也需要有自己的見(jiàn)解，論述題相對(duì)更需要有論有據(jù)，所以平日的積累很重要。（ps：理論分不高，沒(méi)什么話語(yǔ)權(quán)）。關(guān)于手繪，理工近幾年的考試幾乎都是主題式命題，紙張略小于A3，共三張，考試時(shí)間為三小時(shí)，比較重要的是他需要畫一張?jiān)O(shè)計(jì)思維，占一定比例的分?jǐn)?shù)。

以上是我對(duì)于該院校的一些了解，至于考試的報(bào)錄比、歷年分?jǐn)?shù)線大家可以自行去查找。

備考的日常，難忘的回憶。

Tuweing Design:你確定考研后的實(shí)際行動(dòng)。
陸學(xué)長(zhǎng)：去年三月，我大致就確定了考研意向，并考試摸索自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，大家沒(méi)有必要對(duì)計(jì)劃過(guò)于追求明確翔實(shí)，可以一步步去摸索，走一步計(jì)劃一步，這對(duì)于我個(gè)人是比較有用的，僅供參考。下面我就給大家簡(jiǎn)單介紹一下我考研的實(shí)際行動(dòng)和計(jì)劃，首先，我清楚的了解自己不是一個(gè)自律的人，考研初始，我就刪除了手機(jī)里的大部分娛樂(lè)app，把動(dòng)搖的信念扼殺于搖籃中，并且為了給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，每天往返于圖書館、宿舍兩點(diǎn)一線，同時(shí)，也跟著一些考研學(xué)習(xí)博主做了一些功課，對(duì)于每一門課程的學(xué)習(xí)，我的規(guī)劃和建議具體如下文所講。
Tuweing Design:備考這一年里，你的心態(tài)有怎樣的變化？
陸學(xué)長(zhǎng)：這一年的復(fù)習(xí)時(shí)光，我認(rèn)為我的心智變得更加成熟了，感覺(jué)以后遇到任何困難都不會(huì)害怕了，我也更加理解為什么會(huì)有人說(shuō)考研很磨練人這句話了，當(dāng)然，考完研之后，我也希望對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)更明確的規(guī)劃，這是我需要仔細(xì)考慮的。

考研這四門科目，你認(rèn)為發(fā)揮最好的是？

我認(rèn)為我發(fā)揮最好的一門是手繪，因?yàn)榭荚囈笕r(shí)內(nèi)畫完，對(duì)我而言有一定的難度，考試當(dāng)天又迎來(lái)了全年最低溫，整個(gè)人手凍的影響發(fā)揮，以至于我的手繪表現(xiàn)沒(méi)有時(shí)間做深入，表現(xiàn)得也不如平時(shí)，但是我對(duì)于設(shè)計(jì)思維的臨時(shí)發(fā)揮，我認(rèn)為是我得分還算高的重要原因。題目是自然之音，我定義為佛音，自然之因就是初心，空間中也相應(yīng)運(yùn)用了佛家元素，這與我之前去無(wú)錫梵宮旅游是的積累也有一定的關(guān)系。

發(fā)揮最不好的我認(rèn)為是理論，理論的背誦到后期的確有點(diǎn)擺爛，差點(diǎn)就要放棄，我的理論學(xué)習(xí)過(guò)程一直很艱難，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，我對(duì)設(shè)計(jì)史大致背了兩遍，中國(guó)工藝美術(shù)史大致背了三遍，所以得分不算高，這是我的原因，也給各位同學(xué)作為反面教材，理論的學(xué)習(xí)要趁早。但是我再理論答題時(shí)比較注重邏輯條理，分點(diǎn)分段作答，同時(shí)結(jié)合自身理解以及其他專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)與案例做論據(jù)，我想這對(duì)得分是有幫助的。

關(guān)于備考這一年最記憶深刻的日子？

首先是我在我們學(xué)校的二樓背誦區(qū)度過(guò)了幾乎整個(gè)考研階段，背誦區(qū)是一個(gè)連廊設(shè)計(jì)，兩邊是大大的玻璃窗，所以每天都能看到夕陽(yáng)，考完試，我又回到那里一次，又有了新的考研人，看到曾經(jīng)的位置，觸景生情，感觸頗深，非常感謝那段揮灑汗水的日子。

然后就是在突圍的日子，因?yàn)橥粐慕虒W(xué)地址在無(wú)錫碩放機(jī)場(chǎng)附近，所以在突圍學(xué)習(xí)的時(shí)候幾乎每隔一段時(shí)間就會(huì)聽(tīng)到飛機(jī)的轟鳴聲，這一點(diǎn)我印象深刻，但是畫畫的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到飛機(jī)劃過(guò)天空的聲音，會(huì)有一種特別的安全感，那在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，尤其是寒假班的時(shí)候，學(xué)姐們的負(fù)責(zé)態(tài)度也是令我印象深刻的，他們幾乎每天都會(huì)陪伴我們一直到11點(diǎn)后，一直幫助我們示范改畫。

Tuweing Design:你有給自己找一個(gè)研友么？
陸學(xué)長(zhǎng)：嚴(yán)格意義上我沒(méi)有找復(fù)習(xí)的研友，因?yàn)槲液臀业氖矣淹瑢W(xué)都是在圖書館的不同樓層學(xué)習(xí)，相不干擾。但是我們每天都會(huì)一起去吃飯，還特地創(chuàng)了一個(gè)干飯群，吃飯的路上也會(huì)互相聊聊學(xué)習(xí)進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺。

關(guān)于設(shè)計(jì)理論，

Tuweing Design:請(qǐng)介紹一下浙江理工大學(xué)哪一本參考書對(duì)你來(lái)說(shuō)壓力最大？
陸學(xué)長(zhǎng)：今年理論考的題型和去年一樣，分為填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題。學(xué)校發(fā)布的參考書是張夫也《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史》和田字秉《中國(guó)工藝美術(shù)史》（替代原《藝術(shù)概論》）。
九月份通知更換參考書目，算是比較良心的，所以我正式開(kāi)始理論學(xué)習(xí)也是九月份。我認(rèn)為現(xiàn)代史對(duì)我而言相對(duì)有些難度，因?yàn)橐酝鶐缀鯖](méi)有涉及到這方面的知識(shí)，并且他的內(nèi)容相對(duì)較多，所以讓我倍感壓力。

至于《中國(guó)工藝美術(shù)史》這本書我覺(jué)得算是比較容易的，因?yàn)樗前闯鷦澐趾玫?，并且?nèi)容也是按工藝類型劃分的，所以比較容易記憶。這兩本書我都使用了參考書，簡(jiǎn)史可以用王受之的世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史代替，內(nèi)容相差無(wú)異。

Tuweing Design:請(qǐng)介紹一下今年印象最深的一題？
陸學(xué)長(zhǎng)：初試中的填空題是有點(diǎn)難度的，但是平時(shí)卻沒(méi)有重視這一方面，所以失分比較多。那么，最令我印象深刻的是一道簡(jiǎn)答論述題，題目是從中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的傳承來(lái)談?wù)剬?duì)非遺文化繼承的重要性。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，首先平時(shí)沒(méi)有對(duì)這類題型進(jìn)行過(guò)練習(xí)，再次這是最后一道題，我的時(shí)間非常緊張，所以在答題沒(méi)有發(fā)揮好，我大概是這樣回答的，首先是用自己的語(yǔ)言寫了傳統(tǒng)工藝美術(shù)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義，然后簡(jiǎn)單論述傳統(tǒng)工藝美術(shù)與非遺文化之間的關(guān)系。下面就見(jiàn)我所知道的留青竹刻和惠山泥人，簡(jiǎn)單闡述了發(fā)展現(xiàn)狀，并提出具體措施來(lái)促進(jìn)非遺文化的傳承，例如傳統(tǒng)工藝進(jìn)校園，推進(jìn)校園手工課（類似包豪斯的形式導(dǎo)師與工作室導(dǎo)師）。所以回答的可能并不準(zhǔn)確，但是秉持著寫滿就有分的宗旨，還是寫的滿滿當(dāng)當(dāng)。

Tuweing Design:對(duì)于理論作答，你覺(jué)得復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)在哪？
陸學(xué)長(zhǎng)：浙江理工大學(xué)的理論數(shù)目只有兩本，所以我覺(jué)得哪里都是重點(diǎn)，因?yàn)榻衲甑目碱}的確出過(guò)較偏的內(nèi)容，我原本以為不會(huì)考到就沒(méi)有復(fù)習(xí)，那以《中國(guó)工藝美術(shù)史》為例，重要的內(nèi)容就是經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)繁榮的唐宋元明清朝代，所以工藝美術(shù)較發(fā)達(dá)，那所涉及的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)比較多，此外，每個(gè)朝代的社會(huì)特點(diǎn)也與工藝美術(shù)風(fēng)格息息相關(guān)，也需要重點(diǎn)掌握。我認(rèn)為他未來(lái)的出題趨勢(shì)會(huì)尋找一些細(xì)節(jié)出題，所以就比較考驗(yàn)同學(xué)對(duì)參考書的了解。工藝美術(shù)史是今年新的參考書，所以未來(lái)的出題趨勢(shì)無(wú)從考究。

關(guān)于現(xiàn)在很多學(xué)校用書本原話作答已經(jīng)取分不高，是否意味著要更多的離開(kāi)書本本身？

這的確是現(xiàn)在很多學(xué)校的打分趨勢(shì)，比較注重學(xué)生自己的思維，但這并不意味著不需要背誦和記憶，因?yàn)樗械睦碚撝R(shí)是基礎(chǔ)，就像造房子一樣，根基是關(guān)鍵，只有打牢地基，才能在基礎(chǔ)上去追求房子的美觀。我也很建議同學(xué)們，如果學(xué)有余力的話，去讀一些參考書目之外的書，如果遇到能夠運(yùn)用到其中的考題，那就會(huì)給老師營(yíng)造一種你閱讀廣泛博學(xué)的假象，得分自然會(huì)高一點(diǎn)，尤其是論述題，最需要自身案例積累和知識(shí)擴(kuò)展。

關(guān)于手繪快題，

Tuweing Design:針對(duì)自己的手繪基礎(chǔ)，你是如何開(kāi)展學(xué)習(xí)？
陸學(xué)長(zhǎng)：因?yàn)槲腋咧胁皇敲佬g(shù)生，所以任何美術(shù)形式都是零基礎(chǔ)。
我的手繪成績(jī)的確是非常出乎意料的，因?yàn)槲艺J(rèn)為我考試是沒(méi)有畫完的，沒(méi)有深入細(xì)節(jié)，并且表現(xiàn)的可能也比較潦草。但是我認(rèn)為之所以能得高分的原因有以下幾點(diǎn)；第一，我的手繪模板痕跡不重，幾乎完全是自己原創(chuàng)。第二，手繪內(nèi)容結(jié)合了杭州地方元素以及傳統(tǒng)文化，比較受老師的喜歡。第三，思維部分立意新穎，題目自然之音，我理解為佛音，表現(xiàn)為齋食餐飲空間，融入佛學(xué)元素，表現(xiàn)最自然的聲音是本心真我。

今年這個(gè)題目，你有沒(méi)有針對(duì)性的訓(xùn)練？

今年的題目“自然之音”是比較常規(guī)的主題，也是近年比較熱門的偏向自然生態(tài)方向的大勢(shì)所趨，所以在突圍學(xué)姐的指導(dǎo)下，有過(guò)多次的針對(duì)訓(xùn)練。

我的手繪準(zhǔn)備過(guò)程是全程按照突圍的手繪課程安排進(jìn)行的，這里就不再贅述。對(duì)于暑假后，回校的手繪練習(xí)安排，我是將一張完整的圖稿分為線稿、色稿、思維三部分，分別練習(xí)，一周進(jìn)行1-2張完整圖稿的練習(xí)。同時(shí)，暑期后，就要開(kāi)始嘗試原創(chuàng)設(shè)計(jì)，以備國(guó)慶課程敲定所謂的模板。我一直準(zhǔn)備的是偏中式的風(fēng)格，設(shè)計(jì)上也盡量能夠靈活多變，從而迎合考題。我個(gè)人認(rèn)為快題的創(chuàng)意是比較重要的，我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就盡量避開(kāi)了大眾化的一些案例去做參考，盡量多做一些變化，從結(jié)構(gòu)、材料、色彩上使畫面更豐富一些，平面圖的繪制也很重要，不能出現(xiàn)制圖規(guī)范的錯(cuò)誤，平面上不求新穎，要保證準(zhǔn)確，現(xiàn)在手繪復(fù)習(xí)還早，可以去找尋一些案例，激發(fā)自己的設(shè)計(jì)靈感，這樣會(huì)在后期創(chuàng)作階段省時(shí)省力。

你是如何看待風(fēng)格這個(gè)說(shuō)法的？

我覺(jué)得手繪風(fēng)格是因人而異的，不要過(guò)于看重，前期的確手繪風(fēng)格會(huì)受機(jī)構(gòu)的影響，但是到暑假及后期，隨著自己大量的練習(xí)，并且開(kāi)始進(jìn)入原創(chuàng)設(shè)計(jì)階段，每個(gè)人的審美也不同，對(duì)于設(shè)計(jì)的表現(xiàn)自然也就不同，當(dāng)然，了解目標(biāo)院校近兩年的研究方向，從而進(jìn)行一定的風(fēng)格調(diào)整是有必要的。我個(gè)人認(rèn)為我的風(fēng)格偏向淡雅，用色偏暗，所以比較適合新中式的繪畫創(chuàng)作。

Tuweing Design:針對(duì)進(jìn)入考場(chǎng)后，有什么特殊的經(jīng)驗(yàn)？
陸學(xué)長(zhǎng)：我們今年的考試那幾天是全年氣溫最低的幾天，考試的時(shí)候真的很冷，所以一定要注重保暖。我覺(jué)得比較重要的一點(diǎn)是考場(chǎng)上一定要最大化節(jié)省時(shí)間留給手繪，比如將繪畫工具分類好，能夠快速拿取，以保證在3h內(nèi)完成繪畫。我在考試后半段時(shí)間，由于覺(jué)得自己速度慢了，所以自亂陣腳，有點(diǎn)慌張，導(dǎo)致沒(méi)有進(jìn)行畫面的深入，這一點(diǎn)值得大家作為反面教材。

關(guān)于英語(yǔ)，

Tuweing Design:對(duì)于你自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)，你有怎樣的策略？
陸學(xué)長(zhǎng)：我的英語(yǔ)高中階段的基礎(chǔ)不算扎實(shí)，大學(xué)階段英語(yǔ)四級(jí)低分飄過(guò)，針對(duì)自己的基本功，我是通過(guò)背單詞來(lái)提升的，畢竟單詞是一切的基礎(chǔ)，只有認(rèn)識(shí)單詞，英語(yǔ)閱讀的問(wèn)題才能迎刃而解。
我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)沒(méi)什么技巧而言，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，只能通過(guò)“死記硬背”來(lái)加深記憶，當(dāng)然，好記性不如爛筆頭，所以我在背誦的時(shí)候會(huì)把單詞抄幾遍。對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我是貫穿了整個(gè)考研過(guò)程，大概在上屆考完后也就是1月份就開(kāi)始每天背單詞，同時(shí)結(jié)合視頻課程，一直持續(xù)到3月份結(jié)束，這期間寒假我是主要進(jìn)行了手繪基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，所以英語(yǔ)就耽擱了。四月份，開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)法課程，主要是跟了田靜老師的課程，暑假前主要就是單詞和語(yǔ)法。八月我開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀技巧，九月份看來(lái)石雷鵬老師的作文課，十月份回校后，英語(yǔ)主要就是寫真題。以上就是我的英語(yǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)間軸。我認(rèn)為單詞和閱讀是主要矛盾，單詞要每天都背，其他按部就班就行，但是我個(gè)人沒(méi)有像網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)驗(yàn)貼說(shuō)的那樣，要把真題寫很多遍，我只寫了一遍，但盡可能讓自己讀懂每一篇文章。

介紹一下你的英語(yǔ)所用參考書籍。

英語(yǔ)單詞我使用的是朱偉的《戀戀有詞》，前期在這本書的視頻課上花費(fèi)很多時(shí)間，后期主要就靠app背誦單詞，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)還是死記硬背比較適合我。

英語(yǔ)語(yǔ)法我使用的參考書是田靜老師的語(yǔ)法書及相關(guān)課程，書里的內(nèi)容及課程相對(duì)比較簡(jiǎn)單通俗，所以比較適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。

閱讀我沒(méi)用買專門的參考書目，主要靠真題，真題是最具參考價(jià)值的，前期我看了唐遲老師的課程，但學(xué)完寫真題時(shí)才發(fā)現(xiàn)他的課程并不適合我，錯(cuò)誤率較高，后期跟隨了一位考蟲(chóng)的老師，我認(rèn)為他講的比較細(xì)致，使我能夠更好的消化知識(shí)點(diǎn)。

作文我準(zhǔn)備的時(shí)間很少，只是看來(lái)石雷鵬老師的課程，雖然也買了王江濤的作文書，但是幾乎沒(méi)有用到，考試的時(shí)候我的作文寫的非常順利，全程沒(méi)有卡頓修改，可能與我考前在小紅書上看到過(guò)一篇相似的文章有關(guān)，所以運(yùn)氣也占了很大一部分。

你是如何分配時(shí)間的？

進(jìn)入考場(chǎng)，首先我是先完成了閱讀理解，占時(shí)18min?4，其次是大小作文，用時(shí)35min，再次翻譯題大約花費(fèi)20min，其次我不同的是我會(huì)先寫完形填空，大約用時(shí)10-15min，因?yàn)樵谖易稣骖}過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)完型并不難，尤其是后十題，所以我不想最后因時(shí)間來(lái)不及就匆匆寫完完型，以致失了容易得到的分，我會(huì)最后寫新題型，因?yàn)樗容^簡(jiǎn)單。時(shí)間分配因人而異，但是閱讀所占分值較大，建議先完成閱讀，值得注意的是，不可浪費(fèi)在閱讀上太多時(shí)間，導(dǎo)致后面時(shí)間不充裕。

死磕單詞有用么？

我認(rèn)為單詞是很重要的，但是光認(rèn)識(shí)單詞也沒(méi)有用，以閱讀為例，我們需要知道一句話的意思和整個(gè)文章的主旨大意，所以能夠?qū)⒕渥优c段落之間關(guān)系，上下文的聯(lián)系搞清楚才是閱讀的關(guān)鍵，所以 掌握單詞后要放到文章中，理解文章意思才是重點(diǎn)。

關(guān)于政治，

Tuweing Design:請(qǐng)問(wèn)一下你的政治復(fù)習(xí)是何時(shí)啟動(dòng)？
陸學(xué)長(zhǎng)：政治的學(xué)習(xí)我是九月份開(kāi)始的，所用的參考書是徐濤的核心教案及相關(guān)視頻課以及肖秀榮老師的1000題，精講精練我是做輔助用書，后期練習(xí)題目以肖老師的肖八肖四為主，也做了陸寓豐老師的四套卷。

政治復(fù)習(xí)我沒(méi)有刷太多題目，1000題我只刷了一遍，由于時(shí)間原因，選擇性的將部分錯(cuò)題又看了一遍，肖四肖八都只刷了兩遍，腿姐四套卷只寫了一遍，但是錯(cuò)題有認(rèn)真訂正。主觀題平時(shí)沒(méi)有針對(duì)練習(xí)過(guò)，所以我能拿到七十分應(yīng)該不是刷題的結(jié)果，我認(rèn)為我主觀題的得分應(yīng)該較高，因我我答題比較注重邏輯，同時(shí)結(jié)合肖四大題與腿姐的大題答題方式，并且注重用自己的語(yǔ)言表達(dá)?？偨Y(jié)下來(lái)是如下的答題模式：

1、重復(fù)問(wèn)題，表明答案。

2、結(jié)合材料，點(diǎn)出知識(shí)點(diǎn)并分析。

3、結(jié)合自己做出總結(jié)，點(diǎn)題呼應(yīng)。

關(guān)于復(fù)試。

Tuweing Design:有關(guān)于今年的復(fù)試，你是如何看待？
陸學(xué)長(zhǎng)：因?yàn)樘厥庠?，浙理工今年采取的是線上復(fù)試。題目是：1、簡(jiǎn)述《天工開(kāi)物》及其美學(xué)意義；2、闡釋你所知道的藝術(shù)學(xué)研究方法；3、對(duì)浙江現(xiàn)在的設(shè)計(jì)項(xiàng)目有什么了解?
浙江理工復(fù)試沒(méi)有特殊要求，時(shí)間原因取消了復(fù)試手繪，需要提交作品集和個(gè)人簡(jiǎn)歷，英文面試（未提及英文自我介紹，僅問(wèn)答）。

針對(duì)這個(gè)題目你是如何回答的？

回答：

1、復(fù)試自己比較大意，沒(méi)有對(duì)初試參考書進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以此題回答的較簡(jiǎn)單，我回答的是《天工開(kāi)物》是中國(guó)古代記載手工藝技術(shù)的理論專著，對(duì)后世的工藝美術(shù)的發(fā)展具有重大的參考價(jià)值和歷史意義。大概就是簡(jiǎn)單的回答，因?yàn)楸容^緊張，所以連作者都忘記是誰(shuí)了。

2、對(duì)于該問(wèn)題，我平時(shí)也沒(méi)有什么接觸，經(jīng)過(guò)思考就例舉了一些論文研究方法，例如實(shí)地調(diào)研法，并舉例本科期間曾前往鹽城東里村進(jìn)行鄉(xiāng)村調(diào)研，對(duì)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗進(jìn)行了解，結(jié)合到設(shè)計(jì)中，還有案例分析法、文獻(xiàn)分析法等。

3、這個(gè)問(wèn)題是我有所準(zhǔn)備的，我所知道的杭州未來(lái)社區(qū)項(xiàng)目，根本目的是創(chuàng)造未來(lái)人民的美好生活，是圍繞社區(qū)全生活鏈服務(wù)需求，以人本化、生態(tài)化、智能化為價(jià)值導(dǎo)向，以未來(lái)鄰里、教育、健康、創(chuàng)業(yè)、建筑、交通、能源、物業(yè)和治理等九大場(chǎng)景創(chuàng)新為引領(lǐng)的新型城市功能單元。具體項(xiàng)目有江干采荷荷花塘社區(qū)、上城始版橋社區(qū)、蕭山瓜瀝七彩社區(qū)、蕭山亞運(yùn)社區(qū)等。

我認(rèn)為未來(lái)社區(qū)的發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)該從以下幾點(diǎn)發(fā)展：（當(dāng)時(shí)大致回答的是以下內(nèi)容）

1、智能化：互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)的作用在當(dāng)下社會(huì)盡顯無(wú)疑，對(duì)于未來(lái)社區(qū)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)智能化，以科技手段促進(jìn)生活的便利，例如推廣智慧安防，如監(jiān)控?cái)z像頭、人臉識(shí)別、智能梯控、電子圍欄、又如數(shù)字化社區(qū)服務(wù)，無(wú)人超市，機(jī)器人快遞服務(wù)等。

2、人本化：未來(lái)社區(qū)的最終目的是為人創(chuàng)造美好生活，在設(shè)計(jì)中就要體現(xiàn)以人為本的人文關(guān)懷，老齡化人口比重加大，在未來(lái)社區(qū)中就要著力體現(xiàn)適老化設(shè)計(jì)。例如室外臺(tái)階的半步臺(tái)階或無(wú)高差或斜坡設(shè)計(jì)，公共洗手間設(shè)計(jì)水平及垂直扶手等。同時(shí)，隨著三胎政策的開(kāi)放，針對(duì)社區(qū)空間的兒童友好型設(shè)計(jì)，例如增加活動(dòng)空間的互動(dòng)性設(shè)計(jì)，又如植物配置的安全性，以防兒童好奇心造成安全問(wèn)題。

3、生態(tài)化：隨著城市化進(jìn)程的加快，造成環(huán)境負(fù)擔(dān)過(guò)重，那在未來(lái)社區(qū)的設(shè)計(jì)中就要充分發(fā)揮生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的理念，例如在城市建筑中多采用垂直綠化以及屋頂花園的景觀設(shè)計(jì)，增加城市綠化面積，例如我們學(xué)校的濕地學(xué)院教學(xué)樓就采用攀援植物布滿外墻，內(nèi)部空間也如此。此外，在社區(qū)功能規(guī)劃上，也可采用開(kāi)放的社區(qū)形態(tài)，設(shè)計(jì)共享空間和功能復(fù)合化的空間，增加空間利用率，避免浪費(fèi)。

4.本土化：加強(qiáng)文化遺存保護(hù)，打造有歸屬感的生活家園，就要從傳統(tǒng)文化中提取設(shè)計(jì)靈感，結(jié)合地域特色，在未來(lái)社區(qū)的建設(shè)方面主要呈現(xiàn)出:空間布局集約合理，功能復(fù)合智慧互聯(lián);生活社交親善融通，配套設(shè)施集成共享;先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用迭代，建設(shè)運(yùn)營(yíng)綠色低碳。以加拿大為例，他們?cè)诖蛟霶uayside未來(lái)社區(qū)，建設(shè)更智能、綠色、包容的城市。

總結(jié)這一年。

Tuweing Design:等待錄取名單出來(lái)的時(shí)候，你有怎樣的心態(tài)變化？
陸學(xué)長(zhǎng)：因?yàn)樽哉J(rèn)為復(fù)試表現(xiàn)不佳，的確有問(wèn)題沒(méi)有準(zhǔn)備到，回答的也比較卡頓，所以還是蠻驚訝的，但是并沒(méi)有初試成績(jī)出來(lái)那樣激動(dòng)。當(dāng)時(shí)想的是不用調(diào)劑了，終于可以睡個(gè)好覺(jué)了。

目前設(shè)計(jì)考研分?jǐn)?shù)線普遍上漲的情況下，你認(rèn)為要如何應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整？

復(fù)習(xí)計(jì)劃要面面俱到，不能有一門落下，我個(gè)人認(rèn)為專業(yè)課是做重要的，手繪相對(duì)又是比較容易得分的，前期復(fù)習(xí)不要一味的死磕英語(yǔ)，專業(yè)理論可以帶著看看，或者看一些其他相關(guān)的書籍，拓展自己的知識(shí)面，手繪可以在暑假前就開(kāi)始一些基礎(chǔ)的練習(xí)，這樣才能在暑假集中練習(xí)的時(shí)候能夠胸有成竹，并且為后期專業(yè)理論和政治英語(yǔ)留下復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間。

Tuweing Design:等待上岸的過(guò)程，有沒(méi)有講述的一段故事？
陸學(xué)長(zhǎng)：考研過(guò)程中，我的文化課是自學(xué)的，沒(méi)有報(bào)班學(xué)習(xí)，而手繪我認(rèn)為是非常有必要找一個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)能夠掌握一手的信息，對(duì)各個(gè)院校的手繪風(fēng)格，繪制內(nèi)容都有一定的了解，并且在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，能夠和同學(xué)們互相交流，看到整體的水平，而不是閉門造車，這對(duì)于手繪的學(xué)習(xí)是非常有幫助的，在突圍的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)了很多研友，一起探討學(xué)習(xí)方式，分享網(wǎng)課等。各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也非常樂(lè)意幫助我們，一直陪伴整個(gè)考研過(guò)程，幫助解決我們?cè)谑掷L學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。在突圍學(xué)習(xí)的寒暑假，是我整個(gè)考研階段最難忘也是最快樂(lè)的回憶。

送給大家一些TIPS：

考完試等待自己的初試成績(jī)的過(guò)程是非常煎熬的，但是在知道成績(jī)的那一刻已經(jīng)不是激動(dòng)、興奮等詞語(yǔ)來(lái)形容了，記得當(dāng)時(shí)在同學(xué)的宿舍查詢，緊張不安的心緒充斥著整個(gè)宿舍，當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)們的成績(jī)不是很理想時(shí)，那種悲傷是真的感同身受，害怕自己得不到好的結(jié)果，更沒(méi)有再來(lái)一年的勇氣，所以我懷著忐忑的情緒，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的點(diǎn)開(kāi)了查分鏈接，還特地遮住手機(jī)從下往上看成績(jī)，第一門看到理論120，這和我的預(yù)想是差不多的，因?yàn)楸旧砝碚摫痴b的遍數(shù)不多，所以還算滿意，當(dāng)我看到手繪成績(jī)140，整個(gè)人再也抑制不住大聲尖叫起來(lái)，也直接看了政治和英語(yǔ)的成績(jī)，都算在我預(yù)估的成績(jī)的較好分?jǐn)?shù)段，所以我大聲跑回宿舍，在陽(yáng)臺(tái)給家里打了電話，激動(dòng)的心情久久不能平靜。

最后，我想對(duì)所有的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，在這個(gè)內(nèi)卷時(shí)代下，不管是選擇考研還是工作，抑或是其他選擇，我們都需要去提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我認(rèn)為這是一個(gè)上坡的過(guò)程，需要付出汗水與努力。對(duì)于考研而言，我認(rèn)為需要抱有一個(gè)輕松但不頹廢的態(tài)度，考研其實(shí)沒(méi)有想象中那么難，只要按部就班，做好規(guī)劃，腳踏實(shí)地就能仰望星空。也希望各位學(xué)弟學(xué)妹能夠正視這樣一段經(jīng)歷，不必過(guò)于在乎結(jié)果，不管如何，能夠在這段經(jīng)歷中堅(jiān)持下來(lái)就一定會(huì)有所收獲。

突圍“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研

公眾號(hào)：突圍設(shè)計(jì)考研&設(shè)計(jì)理論考研STUDIO

我們看見(jiàn)與聽(tīng)到這些可愛(ài)的學(xué)員們?cè)诿鎸?duì)無(wú)數(shù)次掙扎中的自我反思，也看到了他們?cè)诟鞣N現(xiàn)實(shí)困難與心理困境面前及時(shí)轉(zhuǎn)換的心態(tài)——從復(fù)習(xí)環(huán)境的改變，到復(fù)習(xí)節(jié)奏的革新，再到對(duì)當(dāng)下考研如此競(jìng)爭(zhēng)激烈后的冷靜思考——誰(shuí)都知道，走完這一切不甚容易。但我們依然相信，考研這一關(guān)，關(guān)關(guān)雖難過(guò)，但從過(guò)去、從身邊、從各類同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)中找到突出重圍的方法與經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)明年研一并不算難。