"青春期是孩子成長(zhǎng)的最關(guān)鍵的時(shí)期，邁入青春期的孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆、對(duì)異性的好奇心加重的心理，在這一時(shí)期的孩子家長(zhǎng)如果教育不當(dāng)，會(huì)對(duì)孩子的一生造成很大的影響，面對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子往往會(huì)做出一些叛逆的事情，有的家長(zhǎng)又氣又急，甚至對(duì)孩子吼罵，有的家長(zhǎng)用暴力方式解決，有的家長(zhǎng)繼續(xù)寵溺幫他收拾殘局……這些做法只會(huì)使孩子越來(lái)越叛逆。那么對(duì)于青春期的孩子應(yīng)該怎么教育呢?

現(xiàn)在的孩子十四歲左右都開(kāi)始青春期叛逆，總覺(jué)得父母對(duì)他們要求太嚴(yán)，不喜歡和大人交流。

那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子，陪他安穩(wěn)的度過(guò)這個(gè)年齡段呢?

一、不要對(duì)孩子的態(tài)度太強(qiáng)硬。Emily Hutchison是一位來(lái)自德克薩斯州的中學(xué)教師，她告訴我們：“青少年們總是覺(jué)得誰(shuí)都比自己的父母容易說(shuō)話，即使是那些特別棒的父母對(duì)青少年來(lái)說(shuō)也覺(jué)得難以溝通。”孩子忽然之間從原來(lái)的懂事小孩變得不聽(tīng)話了，家長(zhǎng)可能一下子接受不了，對(duì)孩子的變化感到非常的煩躁。父母會(huì)經(jīng)常大聲的斥責(zé)吼叫，這樣會(huì)加重孩子的叛逆程度。那么家長(zhǎng)過(guò)度的怒罵，會(huì)讓孩子關(guān)上溝通的大門(mén)。家長(zhǎng)應(yīng)該試著把焦慮的情緒一點(diǎn)點(diǎn)的淡化，不要對(duì)孩子的態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，專注地和他談話，耐心的溝通，這樣孩子才會(huì)慢慢的對(duì)大人敞開(kāi)心扉。家長(zhǎng)應(yīng)該試著平靜的對(duì)孩子說(shuō)，有什么事情，我們坐下來(lái)好好聊聊吧。

二、循序漸進(jìn)鼓勵(lì)孩子的自主性?！栋l(fā)展心理學(xué)》一書(shū)中指出：如果父母認(rèn)識(shí)到并承認(rèn)青少年有更大的自主性需求，并逐漸放松管制，青少年很可能獲得適當(dāng)?shù)淖灾餍浴⒊删投ㄏ蚣捌渌己眠m應(yīng)。如果說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度的監(jiān)控管制，反而會(huì)增加他的逆反心理。像表姐這種情況，就是從小對(duì)孩子的管制太過(guò)嚴(yán)格，孩子特別渴望自由，現(xiàn)在父母越不讓做的事情他偏要去嘗試。所以說(shuō)應(yīng)該慢慢的放手，讓孩子有適度的自由和決定權(quán)。這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)可以提出建議，和孩子平等交流給他指導(dǎo)，讓孩子慢慢懂得什么事情可以做，什么事情不可以做，這樣才能夠一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)成熟起來(lái)。

三、家長(zhǎng)要傾聽(tīng)孩子的心聲。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)具備了獨(dú)立意識(shí)，生理上和心理上并存。而且自尊心特別的強(qiáng)，做什么事情都喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不喜歡被家長(zhǎng)和老師管束。家長(zhǎng)就要有包容的態(tài)度，這是青少年成長(zhǎng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。多和孩子在一起溝通，讓孩子主動(dòng)傾訴他的心聲，說(shuō)出內(nèi)心的想法。開(kāi)始孩子可能會(huì)告訴父母，自己做錯(cuò)了什么事情，家長(zhǎng)的反應(yīng)多數(shù)都會(huì)是批評(píng)。這樣孩子就再也不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)自己在外面的所做所為了。所以，面對(duì)孩子的傾訴，家長(zhǎng)一定要安靜的傾聽(tīng)他的心聲，和孩子朋友式相處。但是要堅(jiān)持原則，不能溺愛(ài)和縱容，及時(shí)給孩子指出解決問(wèn)題的正確方向。

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