成人學(xué)鋼琴8個(gè)月只練哈儂拜厄，枯燥，直接練曲子會(huì)不會(huì)更快些？
確實(shí)會(huì)比較枯燥！不過(guò)，用樂(lè)曲替代《哈農(nóng)》和練習(xí)曲《拜厄》的功能，無(wú)法達(dá)到。但是！基礎(chǔ)訓(xùn)練和曲目可以雙線并行，尤其對(duì)于成人學(xué)生，應(yīng)該雙線并行。
我是與鋼琴為伴，喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡(jiǎn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與結(jié)果測(cè)評(píng)，開(kāi)朗歡樂(lè)，但要求嚴(yán)格的90后老師。
和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂(lè)的世界，感受樂(lè)譜溫度，鋼琴典雅~學(xué)鋼琴≠?gòu)椾撉?/strong>，學(xué)鋼琴是音樂(lè)學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)~！
1. 學(xué)鋼琴基礎(chǔ)打的是什么？
（1）手指能力。
譜都認(rèn)得，也知道在哪彈，感覺(jué)手好笨，彈不了也配合不起來(lái)。不一定是練得少，是手指能力不夠！手指練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)少了，或練習(xí)方法有問(wèn)題。
（2）識(shí)譜能力。
識(shí)譜速度+識(shí)譜準(zhǔn)確率。拿到一個(gè)新曲譜多快能認(rèn)完？能夠雙手配合彈出全曲的完整旋律？見(jiàn)多才能識(shí)廣，一個(gè)不復(fù)雜的曲子需要彈1-2個(gè)月，大多數(shù)同學(xué)8周課上過(guò)去，已經(jīng)學(xué)習(xí)+糾錯(cuò)完善+扎實(shí)基礎(chǔ)，彈完一本20-30首左右曲目的教材了。
（3）樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)
上面兩項(xiàng)是實(shí)踐，這個(gè)部分是理論基礎(chǔ)，包含音符，節(jié)奏，音程，和弦，調(diào)性關(guān)系等。
2. 《哈農(nóng)》對(duì)應(yīng)技能-手指能力
《哈農(nóng)》手指練習(xí)中除了有訓(xùn)練手指靈活度和獨(dú)立性，手型正確與穩(wěn)定性，以及發(fā)力和放松協(xié)調(diào)的數(shù)十條練習(xí)以外，還有大調(diào)與關(guān)系小調(diào)的音階，大小調(diào)主和弦與屬七減七琶音的訓(xùn)練。以及為掌握較高難度技巧的訓(xùn)練，如輪指，顫音，八度，震音等專項(xiàng)練習(xí)。
而《哈農(nóng)》就是一本非曲目類，專門(mén)為獲得和訓(xùn)練手指能力而出的教材，而且是一本“大哥包場(chǎng)型”的教材?？梢詤⒖肌句撉倏破障盗?：教材系列】這篇內(nèi)容《學(xué)鋼琴必須學(xué)哈農(nóng)嗎？哈農(nóng)到底地位如何？》。
3. 《拜厄》對(duì)應(yīng)技能-識(shí)譜能力&基礎(chǔ)技巧
《拜厄》屬于練習(xí)曲模塊。在識(shí)譜方面，通過(guò)短小的不同類型的練習(xí)曲的訓(xùn)練和練習(xí)，提升識(shí)譜速度和準(zhǔn)確率，有一定的方法訓(xùn)練和曲目積累后，從量變到質(zhì)變，促進(jìn)每個(gè)新曲目能很快識(shí)譜并雙手合奏出來(lái)。
《拜厄》在基礎(chǔ)技巧方面，側(cè)重音樂(lè)入門(mén)知識(shí)，多音認(rèn)知與雙手彈奏，多類節(jié)奏、音型、流暢性練習(xí)，簡(jiǎn)單的音階，雙音，半音階，三連音和倚音練習(xí)，以及斷句呼吸，強(qiáng)弱力度控制等基礎(chǔ)技巧的掌握和自如運(yùn)用。
4. 樂(lè)曲對(duì)應(yīng)級(jí)技能-綜合&音樂(lè)性表達(dá)
樂(lè)曲就是各類旋律性很強(qiáng)的完整曲目，包含古典，流行，爵士等不同類型曲目。也就是大家常說(shuō)的“曲子”。
樂(lè)曲不止與彈，而是要彈得好聽(tīng)。
同一個(gè)曲子，基本功不同的人彈出來(lái)就不同！干巴的能把音彈對(duì)和起伏的旋律瞬間就感覺(jué)很美，本質(zhì)決定因素來(lái)自于手指能力和音樂(lè)性表達(dá)的學(xué)習(xí)。但是沒(méi)有手指能力就無(wú)法開(kāi)展音樂(lè)性表達(dá)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟X子理解，手做不到。
“曲子”彈奏需要把手指練習(xí)和練習(xí)曲里習(xí)得的能力應(yīng)用進(jìn)來(lái)，同時(shí)側(cè)重學(xué)習(xí)美與表達(dá)。
5. 三者之間的關(guān)系與循環(huán)
不是打基礎(chǔ)的時(shí)候就不能彈曲子，不能彈好聽(tīng)的曲子，不能彈你喜歡的曲子......兩者并不沖突！從目前的實(shí)際教學(xué)結(jié)果來(lái)看，雙線并行效果更佳~
因?yàn)?strong>感興趣而來(lái)學(xué)鋼琴，因?yàn)?strong>學(xué)鋼琴而更有興趣，是教與學(xué)的良性循環(huán)。
所以模塊安排過(guò)程中，會(huì)讓基礎(chǔ)先行一段，畢竟先鋪路，后面走的輕松！但是在拜厄35條以后開(kāi)始穿插引入樂(lè)曲，既有好聽(tīng)又能起到訓(xùn)練效果的教材曲目，也有他們自己喜歡的曲目，會(huì)幫助他們挑選適合現(xiàn)有水平的版本彈奏和學(xué)習(xí)。
一舉兩得。既能感受到打基礎(chǔ)給彈曲子帶來(lái)的賦能，又能彈到喜歡或好聽(tīng)的曲子，促進(jìn)學(xué)習(xí)，良性循環(huán)！
我是與鋼琴為伴，喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡(jiǎn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與結(jié)果測(cè)評(píng)，開(kāi)朗歡樂(lè)，但要求嚴(yán)格的90后老師。
和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂(lè)的世界，感受樂(lè)譜溫度，鋼琴典雅~學(xué)鋼琴≠?gòu)椾撉?/strong>，學(xué)鋼琴是音樂(lè)學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)~！
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