從2022年8月30日新生報(bào)到,到2022年1月13日第一學(xué)期結(jié)束,在這136天中,我們發(fā)布了大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)手冊(cè),也收獲了20+世界名校早申offer,我們致敬魯迅誕辰,也在國(guó)際大賽中碩果累累……

這些最令人難以忘記的瞬間,構(gòu)成了朝陽(yáng)凱文每個(gè)人的獨(dú)家記憶。今天,就讓我們一起坐上“時(shí)光機(jī)”,走過(guò)這些屬于每個(gè)凱文人的珍貴時(shí)刻。

1 勇氣篇

與牛津?qū)υ?

三位凱文學(xué)子給出改變未來(lái)的力量

朝陽(yáng)凱文3名同學(xué)參加了2022牛津?qū)W術(shù)云峰會(huì)。三位同學(xué)在牛津?qū)煹膸ьI(lǐng)下,圍繞數(shù)學(xué)、分析化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)三個(gè)領(lǐng)域,和來(lái)自全國(guó)的年輕人進(jìn)行前沿深度學(xué)術(shù)研討,并取得了突出成績(jī),在充分的探索中豐盈自己的人生。

畢業(yè)生在海外

從朝陽(yáng)凱文到世界名校,乘風(fēng)破浪未來(lái)可期

創(chuàng)校五年的時(shí)間里,朝陽(yáng)凱文培養(yǎng)了三屆64名畢業(yè)生,他們從凱文的大門(mén)邁向世界名校,累計(jì)獲得674萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。如今,這些身在海外的凱文學(xué)子們?cè)谄鋵Ｗ⒌念I(lǐng)域上,不僅贏在學(xué)術(shù),更充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),奔向心中的熱愛(ài)。

我們特別邀請(qǐng)了朝陽(yáng)凱文的三位畢業(yè)生對(duì)他們的留學(xué)生活進(jìn)行分享。他們分別是:2022屆音樂(lè)方向畢業(yè)生李潤(rùn)實(shí)同學(xué)、2021屆藝術(shù)方向畢業(yè)生李思睿同學(xué)、2022屆學(xué)術(shù)方向畢業(yè)生王嘉琳同學(xué),他們?cè)诤Ｍ饬魧W(xué)期間,不僅經(jīng)歷著學(xué)習(xí)任務(wù)、時(shí)間管理、多元文化等多方面的挑戰(zhàn),也體驗(yàn)著發(fā)專輯、逛博物館、申請(qǐng)大學(xué)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、體驗(yàn)海外文化的充實(shí)感。

2 智慧篇

朝陽(yáng)凱文2023屆藝術(shù)高中畢業(yè)生錄取捷報(bào)

朝陽(yáng)凱文致力為學(xué)生提供多元化、個(gè)性升學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng),為稟賦不同的學(xué)生提供兩種學(xué)習(xí)發(fā)展路徑:學(xué)術(shù)路徑和才藝路徑,全方位支持學(xué)生圓夢(mèng)世界名校。

22-23學(xué)年的錄取季,如期而至。朝陽(yáng)凱文學(xué)子不負(fù)眾望,錄取成績(jī)驕人!繼11月中旬劍橋大學(xué)建筑系、牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系的面試邀約、以及各名校錄取外,凱文藝術(shù)高中的錄取成績(jī)繼續(xù)喜報(bào)連連!

大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)手冊(cè),

可視化名校錄取的每一步

升讀海外名校不是一次成績(jī)或者一場(chǎng)活動(dòng),而是老師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。由于海外大學(xué)申請(qǐng)流程的復(fù)雜性和申請(qǐng)材料的多樣性,使得整個(gè)大學(xué)升學(xué)過(guò)程變得充滿挑戰(zhàn)又令人興奮。

為了讓學(xué)生更好的追求對(duì)于目標(biāo)和時(shí)間的管理,讓升學(xué)過(guò)程更加可視化,朝陽(yáng)凱文經(jīng)過(guò)多輪討論,精心打磨,終于重磅發(fā)布了定制化的獨(dú)家“秘籍”——大學(xué)升學(xué)規(guī)劃手冊(cè),助力學(xué)生的大學(xué)升學(xué)之路。

這所學(xué)?？渴裁凑鞣?0后的小學(xué)生?

為什么為孩子選擇朝陽(yáng)凱文?

我們通過(guò)深度參與到學(xué)校的小學(xué)課堂中,為你展示這所學(xué)習(xí)如何將科創(chuàng)、藝術(shù)、體育等特色課程融入常規(guī)課程,帶你感受好教育的樣子。

致敬魯迅的16種方式,總有一款戳中你!

說(shuō)起魯迅,大多數(shù)人想到的都是那位棄醫(yī)從文的熱血青年、是橫眉冷對(duì)千夫指的文壇斗士,也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)山巨匠。但無(wú)論哪種印象,他似乎都像是教科書(shū)里蓄著胡須、永遠(yuǎn)嚴(yán)肅的樣子,讓人難以親近,甚至敬而遠(yuǎn)之。

然而,值此魯迅先生誕辰141周年之際,朝陽(yáng)凱文中學(xué)部語(yǔ)文組精心策劃,將課本融入實(shí)踐,發(fā)起了一場(chǎng)致敬魯迅的活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)對(duì)魯迅深入的探究,以班級(jí)為單位,用16種獨(dú)特的方式來(lái)紀(jì)念這位偉人,把全人教育落到實(shí)處。

數(shù)學(xué)環(huán)保兩不誤!

47件“變廢為寶”的巧思,你最喜歡哪一件?

在朝陽(yáng)凱文一年級(jí)數(shù)學(xué)的課堂上,同學(xué)們學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)立體圖形”。為了幫助孩子感受立體圖形之間的關(guān)系,同時(shí)培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),年級(jí)組特別開(kāi)展了一次“變廢為寶”的活動(dòng):讓同學(xué)們收集身邊可循環(huán)利用的立體圖形物品,并發(fā)揮想象力制作成創(chuàng)意作品。

雖然是剛?cè)胄５男∶韧?可是孩子們的作品一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)陋。一米來(lái)高的紙板火箭、奶粉桶做成的機(jī)器人、廢紙和超輕粘土打造的魔法屋、可以自由行走的易拉罐火車(chē)…每一件作品都充滿巧思,創(chuàng)意十足。

3 愛(ài)心篇

57732.01元!

疫情下讓愛(ài)延續(xù),學(xué)生慈善活動(dòng)創(chuàng)傳奇

讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)‘給予’的人,是朝陽(yáng)凱文學(xué)校一直以來(lái)奉行的品德。自2019年起,學(xué)校的孩子們?yōu)槊磕甓紴橥鈦?lái)務(wù)工人員子弟學(xué)校送愛(ài)心,至今已持續(xù)四年的時(shí)間。今年,學(xué)校選定北京宏遠(yuǎn)啟智智障兒童服務(wù)中心作為幫扶對(duì)象。該機(jī)構(gòu)主要幫助單親家庭和困難家庭的智力殘疾兒童,目前有來(lái)自全國(guó)各地的200名智障兒童,63名教職員工。

最終,朝陽(yáng)凱文關(guān)愛(ài)基金共收獲57,732.01元善款,捐贈(zèng)大米380kg,捐贈(zèng)物資被送往該機(jī)構(gòu)北京和唐山兩個(gè)點(diǎn),為120名不能回家過(guò)年的孩子過(guò)年食用或使用。

4 適應(yīng)力篇

致我們:

讓我們帶著愛(ài)和適應(yīng)力,再出發(fā)

疫情的反復(fù),同學(xué)們重新回歸線上教學(xué)。

以教學(xué)為中心,每一個(gè)人各司其職,老師認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)生們積極參與,家長(zhǎng)們主動(dòng)配合……社區(qū)成員所展現(xiàn)出的凱文品格“愛(ài)“和“適應(yīng)力”,用確定的行動(dòng)力,來(lái)度過(guò)這個(gè)起伏跌宕的疫情時(shí)期。

個(gè)體的力量是渺小的,但聚沙成塔。愛(ài)和適應(yīng)力在朝陽(yáng)凱文,看得見(jiàn)。

對(duì)話英鶴才華獎(jiǎng)學(xué)金得主孫雨凡:

在戲劇中看世界,在朝陽(yáng)凱文找自我

2021年9月,將近60名學(xué)生參與的朝陽(yáng)凱文年度音樂(lè)劇《小安妮》在藝術(shù)中心完成公演。這場(chǎng)音樂(lè)劇排練了近一年的時(shí)間,孩子們富有創(chuàng)造力的表演、歡快的音樂(lè)和舞蹈、精致的布景和服裝、帶領(lǐng)觀眾們經(jīng)歷一起完成了這段成長(zhǎng)的旅途。

這是孫雨凡第一次參加大型音樂(lè)劇的演出。她在這場(chǎng)備受矚目的音樂(lè)劇中扮演主人公小安妮。用她的話說(shuō),當(dāng)她站在舞臺(tái)上的時(shí)候,她忘記了第一次登臺(tái)的緊張,真正的投入到了劇情和角色當(dāng)中,真正的感受到了安妮的思想與心情。最終,她也將成功地這部音樂(lè)劇完整、完美地展現(xiàn)給了大家。

奇妙,也是音樂(lè)劇留給Fiona的記憶,“我之前不太敢說(shuō)英語(yǔ),也從來(lái)沒(méi)嘗試過(guò)音樂(lè)劇。在朝陽(yáng)凱文,我有幸接觸到這一切”。

凱文家庭

花開(kāi)有時(shí),孩子必定在自己的節(jié)奏中綻放

對(duì)話的主人公,是在朝陽(yáng)凱文就讀四年的在校生家庭:哥哥是9年級(jí)的任嘉朕同學(xué),弟弟是5年級(jí)的任軒石同學(xué)以及他們的媽媽Gina女士。他們的故事里,主旋律不是關(guān)于青春期的叛逆?zhèn)€性,也不是傳統(tǒng)家長(zhǎng)的控制管教,而是一段關(guān)于尋找與守護(hù)的故事。

兄弟二人在朝陽(yáng)凱文,雖然也有青春期的迷茫,但更多的是在家長(zhǎng)和學(xué)校的幫助下,找到了成長(zhǎng)的方向,成長(zhǎng)為更棒的自己。

讓我們一起期待,

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期更精彩!