有人說(shuō)，JK是這個(gè)星球上最珍貴的寶物。那么，匯集JK的女高，豈不是此世之伊甸嗎?不過(guò)，在基督教私立女高任古文教師的圓古老師完全不這樣想。JK什么的是惡魔嗎，總是捉弄大人，也弄不清究竟有什么想法，真好像外星的生物??！

表面是頹廢系JK日常煩惱混搭麻辣教師一般的職場(chǎng)青春故事?實(shí)際是相當(dāng)嚴(yán)肅地探討人生哲學(xué)，教育觀念的溫馨正直又略帶小小憂傷的物語(yǔ)。

夕張就是所謂的名人學(xué)生，外表高傲精致但又反差的純情甜美，意外很好到手的感覺，經(jīng)營(yíng)著有著數(shù)十萬(wàn)粉絲的SNS賬號(hào)，分享著JK的生活與想法。在夕張被炎上之際，最初圓古老師用教師的方法說(shuō)教，反而讓本已漸漸接近的師生的心再度行遠(yuǎn)。意識(shí)到需要才用更柔和，更尊重的教學(xué)方式的圓古用了出人意料的方式給予了夕張鼓勵(lì)，夕張得以振作，抹去淚水重新啟航。

（被炎上曝照而自暴自棄牡蠣牡蠣的夕張）

相樂(lè)則是小團(tuán)體中不可缺少的運(yùn)動(dòng)系JK，颯爽張揚(yáng)，青春洋溢，有時(shí)又沒(méi)心沒(méi)肺，過(guò)于天真爛漫。漫畫中非常動(dòng)人的一個(gè)情節(jié)是，圓古初來(lái)時(shí)，被相樂(lè)單獨(dú)叫出來(lái)說(shuō)，老師你的體味好臭啊。這讓圓古非常在意，非常謹(jǐn)慎地處理自己的儀表又常常擔(dān)心惱火。后來(lái)接受到圓古老師誠(chéng)摯幫助的相樂(lè)，用著和之前一樣沒(méi)心沒(méi)肺但陽(yáng)光般溫暖的笑容說(shuō)，老師你的體臭沒(méi)那么臭了。

小團(tuán)體此外還有外表死魚眼的黑長(zhǎng)直冷酷孤僻大小姐，實(shí)際非常感性經(jīng)?？薇亲尤鰦傻牡跄繘g，和外表是麻花辮文學(xué)土妹，實(shí)際非常成熟搞爸爸活的林。她們也在圓古老師出人意料又合情合理的教師手段下得到了溫馨健全的指引。每次看到圓古出色地解決學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)她們走向正確人生道路的時(shí)候，作為讀者我都不得不感嘆，這個(gè)男人真帥啊，好饞這樣的帥大叔!

故事中最溫馨，也最有戲劇性，最能反映人物成長(zhǎng)的一個(gè)情節(jié)是，圓古老師轉(zhuǎn)身板書時(shí)，卻聽到底下啊啊啊的怪叫，轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)魺o(wú)其事毫無(wú)所覺。初來(lái)乍到的圓古覺得這群孩子簡(jiǎn)直不可理喻，像外星的生物。在日復(fù)一日的教學(xué)相處后，再次遇到相同的情景，在慌亂感慨后，他調(diào)笑著發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)是冒失的吊目沢忘記關(guān)靜音，手機(jī)鈴響，全班同學(xué)掩護(hù)她而鬼叫，這就是這群JK們的友誼嗎。圓古重來(lái)卻看穿了一樣的場(chǎng)景，不止是他又在教學(xué)之路上解決一個(gè)難題，更重要的是他已經(jīng)能夠理解這些他之前斷言完全無(wú)法理解的JK的想法。人與人之間的橋梁就此搭建。身為人師，怎樣地與孩子們相處，怎樣指引孩子們不再迷茫，圓古在這條道路上扎扎實(shí)實(shí)地邁進(jìn)著。

當(dāng)然，這部漫畫不止有溫暖的地方，作為圓古老師的個(gè)人主線卻是一個(gè)哀傷的物語(yǔ)。曾經(jīng)的圓古也是一個(gè)熱血青年，麻辣教師，在之前的學(xué)校里怒打變態(tài)老師，傾聽學(xué)生訴求，卻沒(méi)能阻止霸凌和自殺的發(fā)生。這讓圓古自責(zé)，痛苦，來(lái)到女高的他眼中不再洋溢著青年人熱情的光芒。經(jīng)歷過(guò)失去的人才知道痛苦，才更懂得守護(hù)。圓古在JK們環(huán)繞的新生活里反思著自己的教學(xué)方式，審視自己過(guò)往的教學(xué)經(jīng)歷，同時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐著自己想要保護(hù)學(xué)生的決心。

談到這里，不得不談這部漫畫的女主角，把卷發(fā)梳成蓬松的低雙馬尾，發(fā)尾挑染的笹生（沒(méi)錯(cuò)快完了我才提到女主角）。作為圓古老師來(lái)到女高初來(lái)乍到，第一個(gè)和他交流的JK，是笹生幫圓古打開了了解JK們的大門。但始終游離在人群之外，總是來(lái)調(diào)戲著圓古的笹生給他“妖艷”的感覺（男主角原話）。故事中笹生和圓古給人一股濃濃的cp感，笹生既像調(diào)情般捉弄著滿練通紅的圓古，又對(duì)圓古溫柔順從，圓古為人正直，絕不談師生情，但在性有關(guān)的幻想里對(duì)象總是笹生。不過(guò)，圓古卻沒(méi)有嘗試去了解過(guò)笹生的內(nèi)心。故事中笹生多次幫助圓古擺脫尷尬的處境，圓古思考著，為什么她能發(fā)現(xiàn)呢而不得其解。但是，隔著漫畫的分鏡，我們卻能聽到笹生的心聲，老師你什么時(shí)候能發(fā)現(xiàn)呢，我們是一樣的。

什么一樣，為什么一樣，圓古那糾結(jié)而哀傷的過(guò)去與笹生有怎樣的關(guān)聯(lián)，笹生為什么能察覺到圓古深埋心底的幽微痛楚，她在尋求著何物，她想要圓古發(fā)現(xiàn)什么呢，又有著怎樣不為人知的過(guò)往與憂愁呢?也許你已經(jīng)有了猜測(cè)，也許你還十分的疑惑，也許你也想探索作者所創(chuàng)造出的故事的可能性，那么，去漫畫里尋找答案吧!

（各位老師請(qǐng)給笹生小可愛點(diǎn)贊哦!）