在教育部《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》指出，應(yīng)積 極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、探索智能教育新形態(tài)、線上線下混合、推動(dòng)課堂教學(xué)革命，而虛擬仿真實(shí)驗(yàn)正是數(shù)字化背景下，進(jìn)行信息化教育改革的一個(gè)新路徑。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)是什么？

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)是一種利用互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)，通過(guò)構(gòu)建虛擬實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作對(duì)象，以及靈活多樣的交互環(huán)節(jié)，使學(xué)生可以不受時(shí)空限制進(jìn)行在線實(shí)驗(yàn)的一種全新的教學(xué)手段和教學(xué)方式，作為互聯(lián)網(wǎng)+教育的一種新形式，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)豐富了線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，推動(dòng)線上線下混合式教學(xué)的發(fā)展，助力實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂具有重要意義。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用，打破了傳統(tǒng)實(shí)物實(shí)驗(yàn)室在時(shí)間和空間上的局限性，同時(shí)有效地解決了高校實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、場(chǎng)地不足的問(wèn)題，在提高高校實(shí)踐教育質(zhì)量、 改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)模式和增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)方面具有重要的意義。

如何建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)

北京歐倍爾專注于全國(guó)高校，職校，科學(xué)研究院及相關(guān)特種企業(yè)工廠等行業(yè)VR虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、信息化建設(shè)，提供系統(tǒng)集成方面的咨詢、規(guī)劃、集成、運(yùn)維等全方位支持，以專業(yè)的技術(shù)與貼切的服務(wù)推動(dòng)學(xué)校及企業(yè)的計(jì)算機(jī)虛擬仿真應(yīng)用和管理的卓越化。已為國(guó)內(nèi)一百余所高校提供虛擬仿真實(shí)訓(xùn)建設(shè)。

部分合作案例

教育部根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020 年）》在“十二五”期間開(kāi)展了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)工作，隨后在教高廳4號(hào)文件中提出了在 2017－ 2020 年開(kāi)展示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)的通知， 旨在推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度融合，不斷加強(qiáng)高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與應(yīng)用。北京歐倍爾愿同各方一道進(jìn)行虛擬仿真實(shí)驗(yàn)建設(shè)，用信息化的方式讓虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，激發(fā)現(xiàn)代教育的新勢(shì)態(tài)。