【閱前提示】本篇出自『數(shù)理化自學(xué)叢書6677版』，此版叢書是“數(shù)理化自學(xué)叢書編委會(huì)”于1963-1966年陸續(xù)出版，并于1977年正式再版的基礎(chǔ)自學(xué)教材，本系列叢書共包含17本，層次大致相當(dāng)于如今的初高中水平，其最大特點(diǎn)就是可用于“自學(xué)”。當(dāng)然由于本書是大半個(gè)世紀(jì)前的教材，很多概念已經(jīng)與如今迥異，因此不建議零基礎(chǔ)學(xué)生直接拿來自學(xué)。不過這套叢書卻很適合像我這樣已接受過基礎(chǔ)教育但卻很不扎實(shí)的學(xué)酥重新自修以查漏補(bǔ)缺。另外，黑字是教材原文，彩字是我寫的注解。

【山話嵓語】『數(shù)理化自學(xué)叢書』其實(shí)還有新版，即80年代的改開版，改開版內(nèi)容較新而且還又增添了25本大學(xué)基礎(chǔ)自學(xué)內(nèi)容，直接搞出了一套從初中到大學(xué)的一條龍數(shù)理化自學(xué)教材大系列。不過我依然選擇6677版，首先是因?yàn)?677版保留了很多古早知識(shí)，讓我終于搞明白了和老工程師交流時(shí)遇到的奇特專業(yè)術(shù)語和計(jì)算模式的來由。另外就是6677版的版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)極小，即使出版社再版也只會(huì)再版80年代改開版。我認(rèn)為6677版不失為一套不錯(cuò)的自學(xué)教材，不該被埋沒在故紙堆中，是故才打算利用業(yè)余時(shí)間，將『數(shù)理化自學(xué)叢書6677版』上傳成文字版。?

第六章牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律

§6-2力

【01】力就是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。人們對(duì)于力的認(rèn)識(shí)最初是從肌肉緊張的感覺和現(xiàn)象中獲得的。例如，我們搬一塊石頭，因?yàn)楦杏X到肌肉緊張，就表明我們對(duì)石頭有了力的作用。又如，馬拉車子，因?yàn)榭吹郊∪饩o張，就表明馬對(duì)車子有了力的作用。這樣的認(rèn)識(shí)是狹隘的，也是不深刻的，這些，我們?cè)凇?-2中已簡(jiǎn)單地討論過。

【02】現(xiàn)在，根據(jù)牛頓第一定律，我們知道，物體的加速度是因?yàn)槭艿絼e的物體對(duì)它的作用而引起的，也就是受到力的作用而引起的。

【03】所以我們說：任何使物體獲得加速度的別的物體的作用都叫做力。也可以說：力是使物體獲得加速度的原因。

【04】注意，力是使物體獲得加速度的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。也就是說，不要以為凡是運(yùn)動(dòng)的物體一定要我們對(duì)它施加作用力。例如，在很光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)的小球，在水平方向上我們不對(duì)它施加力的作用，小球由于本身的慣性就可以繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去。

【05】由于一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體作用的方式不同，我們把力分為重力、彈力、摩擦力、電力和磁力等等。在這一章中，我們將對(duì)前面三種力加以初步的討論。