新傳紅寶書主編人

靜靜學(xué)姐：中央民族大學(xué)新聞與傳播專業(yè)，初試390+，專業(yè)一125+，專業(yè)二115+。二本學(xué)校一戰(zhàn)上岸帝都985，擅于緊抓重點(diǎn)、打牢基礎(chǔ)，能夠?qū)㈦s亂的知識點(diǎn)梳理成一定體系，方便讀者理解與記憶。同時學(xué)姐本科就讀廣播電視學(xué)專業(yè)，具有一定的學(xué)術(shù)和實踐基礎(chǔ)，在專業(yè)課的總結(jié)和學(xué)習(xí)上具有一定的經(jīng)驗。

01紅寶書資料介紹

本系列資料分為334新聞與傳播專業(yè)綜合能力講義、440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)講義、中央民族大學(xué)新聞與傳播專業(yè)歷年真題（2017-2022）及部分參考答案，三大部分。資料以民大發(fā)布的專業(yè)考綱為基礎(chǔ)，對應(yīng)書目中的全部重點(diǎn)和考點(diǎn)。本書內(nèi)容講解詳細(xì)，條理清晰、重點(diǎn)突出，既適合需要打基礎(chǔ)的同學(xué)，也適合需要對知識點(diǎn)深入理解學(xué)習(xí)的同學(xué)，還適合處于備考沖刺階段、需要熟背知識點(diǎn)的同學(xué)。

（1）科目334新聞與傳播專業(yè)綜合能力，滿分為150分。涵蓋的主要考試內(nèi)容包括新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論、市場營銷廣告策劃與創(chuàng)意、廣告文案寫作、廣告媒介與效果評估等課程的核心內(nèi)容。很多同學(xué)反映，在自己復(fù)習(xí)備考這一科目時常常理不出頭緒，因為相關(guān)的知識點(diǎn)散布在所對應(yīng)的好幾本厚重的教材中，沒有一個統(tǒng)一的體系。本資料據(jù)此編寫了334新聞與傳播專業(yè)綜合能力講義，展開了全面的歸納、細(xì)致的梳理，將本科目的知識按體系詳細(xì)編寫成書。

（2）科目440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)，滿分為150分，涵蓋的主要考試內(nèi)容包括主要考點(diǎn)包括中外新聞傳播史、新聞學(xué)理論、傳播學(xué)理論和方法、新媒體傳播理論等本學(xué)科的基礎(chǔ)課程。該科目要求考生系統(tǒng)學(xué)握新聞與傳播基礎(chǔ)知識，了解新媒體時代最新的新聞傳播現(xiàn)象，熟悉不同類型的媒介發(fā)展形態(tài)與規(guī)律，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析相關(guān)現(xiàn)實問題，具有一定的理論思辨能力及創(chuàng)新思維。本資料據(jù)此編寫了440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)講義，詳細(xì)論述相關(guān)知識。

（3）新聞與傳播專業(yè)歷年真題及部分參考答案，是搜集了中央民族大學(xué)新聞與傳播專業(yè)考研的歷年考試真題匯編而成，涵蓋2017年至2022年的真題。面對考試，不僅要熟悉題型，還要知道如何答題，然而民大沒有官方的試題答案，因此學(xué)姐為這份真題資料編匯了部分參考答案，該參考答案是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上能夠搜集到的資料以及學(xué)姐自己的補(bǔ)充編寫而成的，雖然并非官方“標(biāo)準(zhǔn)答案”，但對比網(wǎng)絡(luò)上的各種資料，已經(jīng)非常全面，足夠同學(xué)們熟悉真題、模擬答題了。民大新聞與傳播專業(yè)的真題是有一定重復(fù)率的，但近兩年反押題的風(fēng)向也很明顯，應(yīng)該在掌握十幾本參考書目和歷年真題的基礎(chǔ)上，了解社會熱點(diǎn)和行業(yè)最新發(fā)展，擁有真才實學(xué)并靈活運(yùn)用所學(xué)知識，才能脫穎而出。

（4）新舊考綱對比。民大新聞與傳播專業(yè)2023年考研公布了最新考綱，在之前考綱的基礎(chǔ)上，有了題型改變、新增和刪減了有關(guān)考點(diǎn)等變化，為了方便考生及時調(diào)整備考策略和時間，進(jìn)行高效備考，學(xué)姐將新舊考綱進(jìn)行了對比分析，幫助考生把握重點(diǎn)內(nèi)容，不遺漏考點(diǎn)。

02資料綱要

（1）334新聞與傳播專業(yè)綜合能力講義，根據(jù)考點(diǎn)，本資料的334新聞與傳播專業(yè)綜合能力講義分為兩大部分。

第一部分?新聞業(yè)務(wù)綜合能力

第一章：新聞采訪。包括新聞記者的特質(zhì)與素養(yǎng)、新聞采訪的基本概述、新聞采訪的要求、新聞采訪的準(zhǔn)備與實施等。

第二章：新聞寫作。包括新聞寫作的基本概述、常見的新聞結(jié)構(gòu)形式、常見的新聞體裁及寫作，包括新聞消息、新聞通訊、深度報道等內(nèi)容。

第三章：新聞編輯。包括新聞編輯的基本概述、新聞媒介定位與新聞產(chǎn)品設(shè)計、新聞報道的組織與策劃、新聞稿件寫作與修改等。

第四章：新聞評論。包括新聞評論的基本概述、新聞評論的選題與立論、新聞評論的標(biāo)題與寫作、各類新聞評論的體裁與要求等。

第二部分?傳播業(yè)務(wù)綜合能力

第一章：廣告學(xué)基礎(chǔ)理論。包括廣告的定義分類、廣告的發(fā)展史、廣告環(huán)境、廣告產(chǎn)業(yè)等內(nèi)容。

第二章：廣告學(xué)熱點(diǎn)延伸。包括廣告近現(xiàn)代及在如今互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)下衍生的新興廣告形式，民大喜歡考的內(nèi)容，比如場景營銷、跨界營銷、數(shù)字營銷等。

第三章：廣告策劃與創(chuàng)意。包括廣告策劃的內(nèi)容與流程，廣告創(chuàng)意的一般過程、廣告創(chuàng)意的技巧與創(chuàng)新等。

第四章：廣告文案的寫作。包括廣告文案的構(gòu)思、立足點(diǎn)結(jié)構(gòu)、不同媒體的廣告文案寫作等。

第五章：廣告媒介與效果評估。包括廣告媒體的分類與概述、媒體計劃的編撰與執(zhí)行、廣告效果的測定與評估等。

（2）440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)講義，根據(jù)考點(diǎn)，本資料的440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)講義分為四大部分。

第一部分?新聞史

第一章：中國新聞史。包括中國古代的新聞傳播活動、外國人在華辦報活動情況、中國商業(yè)新聞媒介的發(fā)展歷程、1949年以后中國新聞業(yè)的探索和改革歷史等。

第二章：世界新聞史。包括歐洲、美國與加拿大、亞洲與非洲、大洋洲、拉丁美洲主要國家的新聞傳播事業(yè)。

第二部分?新聞學(xué)

第一章：新聞及新聞學(xué)的本體論。包括新聞學(xué)的基本知識、新聞活動、新聞的起源本源來源、新聞與信息、宣傳、輿論等。

第二章：新聞專業(yè)理論。包括新聞的真實性、客觀性、新聞報道、新聞職業(yè)道德等。

第三章：新聞事業(yè)。包括新聞事業(yè)的定義、產(chǎn)生、發(fā)展及其規(guī)律、功能和效果、性質(zhì)、中國的新聞事業(yè)等。

第四章：大眾傳媒與社會。包括大眾傳媒與社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、國際關(guān)系。

第五章：新聞自由與新聞法。包括新聞自由與新聞法。

第六章：新聞生產(chǎn)與運(yùn)作。新聞媒體的運(yùn)作體系、管理模式與傳媒業(yè)經(jīng)營、新聞生產(chǎn)、新聞選擇等。

第七章：新聞改革。包括中國的新聞改革、學(xué)科建設(shè)、中國傳媒業(yè)的新業(yè)態(tài)新生態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)造就傳媒業(yè)新生態(tài)等。

第三部分?傳播學(xué)

第一章：傳播學(xué)本體論。包括傳播的概念、人類社會傳播的基本特點(diǎn)等。

第二章：傳播過程。包括歷時性質(zhì)的人類傳播的歷史與傳播、共時性質(zhì)的傳播模式傳播類型等。

第三章：控制分析。包括控制的基本概念、受控即外部控制和內(nèi)部控制、施控即傳播者的把關(guān)、自控即新聞專業(yè)主義等。

第四章：內(nèi)容分析。包括信息、符號與意義、大眾傳播內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)文化等。

第五章：媒介分析。包括媒介的本體理論、媒介技術(shù)、媒介理論等。

第六章：受眾分析。包括受眾本體論、受眾觀與受眾理論、網(wǎng)絡(luò)中的用戶、受眾的媒介素養(yǎng)。

第七章：傳播效果。包括媒介效果本體論、媒介效果的歷史與發(fā)展。

第八章：傳播學(xué)史與流派。包括經(jīng)驗學(xué)派、批判學(xué)派和技術(shù)學(xué)派。

第九章：研究方法。包括定量研究和定性研究等。

第四部分?網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播

第一章?網(wǎng)絡(luò)傳播基本邏輯、屬性、形態(tài)。包括傳播媒介、經(jīng)營平臺、技術(shù)平臺、社會形態(tài)屬性，人際、群體、組織、大眾傳播。

第二章?移動互聯(lián)網(wǎng)與新媒體（傳播渠道）。包括互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)傳播的具體形態(tài)。

第三章：網(wǎng)絡(luò)媒體、傳統(tǒng)媒體（傳播者）。包括傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等。

第四章：傳播內(nèi)容。包括網(wǎng)絡(luò)信息的整合形式、社會化媒體、網(wǎng)絡(luò)文化等。

第五章：傳播效果。包括議程設(shè)置、沉默的螺旋、數(shù)字鴻溝等。

第六章：網(wǎng)絡(luò)中的用戶。包括特點(diǎn)、需求、身份、媒介素養(yǎng)等。

（3）新聞與傳播專業(yè)歷年真題及部分參考答案，涵蓋2017年至2022年的真題，學(xué)姐列舉出這6年的真題考點(diǎn)總結(jié)提供給大家，具體真題以及答案詳見紅寶書資料。

03專業(yè)課備考經(jīng)驗

【334新聞與傳播專業(yè)綜合能力】（150分）

參考書目：

《新聞采訪與寫作》，歐陽霞，清華大學(xué)出版社

《新聞寫作教程》，劉明華，中國人民大學(xué)出版社

《新聞編輯》，馬工程，高等教育出版社

《新聞評論》，李舒，中國人民大學(xué)出版社

《公共關(guān)系學(xué)》，胡百精，中國人民大學(xué)出版社

【440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)】（150分）

參考書目：

《新聞學(xué)概論》，李良榮，復(fù)旦大學(xué)出版社

《新聞理論十講》，陳力丹，復(fù)旦大學(xué)出版社

《傳播學(xué)教程》，郭慶光，中國人民大學(xué)出版社

《大眾傳播理論：范式與流派》，劉海龍，中國人民大學(xué)出版社

《中國新聞傳播史》，方漢奇，中國人民大學(xué)出版社

《外國新聞傳播史》，程曼麗，中國人民大學(xué)出版社

《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》，彭蘭，中國人民大學(xué)出版社

《現(xiàn)代廣告學(xué)概論》，陳培愛，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社

3-6月 看書、整理框架。

3-6月即在校期間，時間比較零散，還有學(xué)校課程，只能抽時間復(fù)習(xí)，每天看書，可以從重點(diǎn)的新聞學(xué)和傳播學(xué)看起，邊看邊整理框架，給后面做筆記打好基礎(chǔ)。

《新聞學(xué)概論》《新聞理論十講》《傳播學(xué)教程》非常重要的基礎(chǔ)書目，我本科有學(xué)過，備考也看過好幾遍，關(guān)鍵是要厘清框架，《新聞學(xué)概論》和《新聞理論十講》兩本書結(jié)合起來整理，可以借鑒別人的框架，也可以自己整理，只要自己能理解就行，《傳播學(xué)教程》可以和《大眾傳播理論：范式與流派》結(jié)合起來整理，還是以5W為整體的框架進(jìn)行填充。

《中國新聞傳播史》《外國新聞傳播史》大致翻閱、厘清框架和時間線、整理筆記或直接背圣才就行，背起來會很痛苦，但民大對于這部分內(nèi)容考的不是很多且喜歡考經(jīng)典的知識點(diǎn)，需要廣撒網(wǎng)，挑重點(diǎn)記憶。

《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》?看了一遍、需整理框架、在基礎(chǔ)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上可用專題拆解。

《現(xiàn)代廣告學(xué)概論》大致翻閱，在了解基礎(chǔ)廣告知識后，需要在公眾號等整理最新的考點(diǎn)，比如原生廣告、數(shù)字營銷等，形成廣告熱點(diǎn)專欄，民大很愛考。

《新聞采訪與寫作》《新聞寫作教程》《新聞編輯》《新聞評論》《公共關(guān)系學(xué)》大致翻閱，基礎(chǔ)知識點(diǎn)背圣才加公眾號整理，實務(wù)寫作需專門練習(xí)，形成自己的模板。

7-8月：整理筆記、開始實務(wù)。

7—8月我在學(xué)校附近的出租屋學(xué)習(xí)，主要整理了筆記和開始實務(wù)的寫作，每天都在敲鍵盤，主要形成新聞學(xué)10萬字和傳播學(xué)20萬字筆記，并開始實務(wù)的寫作。關(guān)于實務(wù)怎樣寫？我將實務(wù)分為三步走：

一、剛開始了解是什么和基本寫法：通過課程或其他途徑知道這個實務(wù)題材是什么，怎樣寫（比如寫消息，由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾幾部分組成）

二、練習(xí)中摒棄錯的，學(xué)習(xí)好的正確的：知道怎樣寫就要練習(xí)了，通過自己寫作，發(fā)現(xiàn)自己哪一塊寫起來有些困難、哪一塊模棱兩可，批改反饋之后，整理自己的錯誤點(diǎn)，并重新改正，同時學(xué)習(xí)經(jīng)典優(yōu)秀的實務(wù)寫作，比如人民日報和新華社的消息和評論，分析其優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)框架、標(biāo)題、正文、結(jié)尾的寫作技法。

三、漸漸形成自己模板，記住并現(xiàn)場靈活運(yùn)用：在大量的學(xué)習(xí)和練習(xí)之后，慢慢形成適合自己的寫作模板，保證看到一個題目，可以快速完成寫作。

9-10月：背誦筆記 練習(xí)實務(wù) 練習(xí)真題 整理專題。

背誦筆記。9月開始背誦筆記的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)度太慢了，筆記很難背，所以大家最好暑假就開始背誦任務(wù)。結(jié)合自己的背誦經(jīng)歷，給大家一些背誦技巧，可以挑有用的試一下。

首先明白背誦是什么？背誦不是一字一句的復(fù)述，背誦的目的是為了答題，考場上打滿卷子，但這并不是說我要把書全部背下來，全部背下來考試也不一定會寫，背誦是給你一個知識點(diǎn)，你知道它的框架圖即大致包括什么：是什么、哪來的、內(nèi)容有哪些、現(xiàn)在的變遷、相近/反的概念等等，每一個分支里有包括哪些點(diǎn)，可以只記憶關(guān)鍵詞，答題的時候用自己的話復(fù)述出來；你知道它怎么用，就是怎么用它答題，老師出一道關(guān)于這個知識點(diǎn)的題目，你能打出基礎(chǔ)的知識，有延伸、還可以加上自己的理解，老師出一道別的題目，你可以將其他相關(guān)的知識點(diǎn)拉進(jìn)來靈活運(yùn)用，豐富自己的答案，自圓其說，把分掙回來。

怎樣進(jìn)行繁雜的背誦任務(wù)？多本書同時進(jìn)行，參考書目書多，可以從重點(diǎn)書目，兩三本書同時進(jìn)行背誦，比如（只是舉例）9月傳播學(xué)和新聞學(xué)同時一輪背誦，10月背中外新史的同時，傳播學(xué)新聞學(xué)二輪背誦，11月背誦網(wǎng)傳專題的同時，傳播新聞三輪背誦、中外新史二輪背誦、廣告、實務(wù)一輪穿插背誦，背書總是剛開始最難的，只能硬著頭皮往腦袋里塞，但后面會越來越輕松的，復(fù)習(xí)總比學(xué)習(xí)容易，三輪總比二輪簡單。

一本書分塊循序漸進(jìn)。上面說了多本書怎樣一起背，現(xiàn)在說，怎樣背完一本筆記，可以采用艾賓浩斯遺忘曲線，將筆記劃分為幾大部分，一部分又分為幾節(jié)，每天按照自己的實際情況背一塊內(nèi)容，按照第1天第2天第4天第7天第15天第30天這樣的時間點(diǎn)，背新內(nèi)容的時候，復(fù)習(xí)舊內(nèi)容，這樣后面確實需要復(fù)習(xí)的太多了，很吃力，但是這個截點(diǎn)只是一個大致的區(qū)間，不用特別死板的遵守，靈活運(yùn)用，到后面復(fù)習(xí)得多了，看到一塊內(nèi)容，腦子里形成一個思維導(dǎo)圖，快速過一遍就OK。

一塊內(nèi)容簡化背誦。比如新聞本源和新聞來源概念的背誦。

新聞本源：陸定一借用哲學(xué)中“本源”一詞，在?1943?年發(fā)表的《我們對于新聞學(xué)的基本觀點(diǎn)》一文中提出的概念，強(qiáng)調(diào)新聞報道內(nèi)容來自客觀世界，構(gòu)成新聞?wù)鎸嵉幕A(chǔ)。新聞本源是指新聞的根本來源，即客觀事實。新聞來自社會和自然界的客觀事實，有了事實的發(fā)生和變動才有新聞，沒有事實就沒有新聞。新聞是對客觀事物的反映，先有事實后有新聞，事實是第一性的，新聞是第二性的，這是新聞界對新聞本源的普遍表述。這就要求新聞工作者堅持新聞?wù)鎸嵭栽瓌t，堅持唯物論的新聞本源觀，尊重事實，堅持每一條新聞都以可靠、準(zhǔn)確的事實為依據(jù)，在采訪、寫作、編輯中，都力求符合客觀事物的本來面目。從事實出發(fā)找新聞同時應(yīng)該明確：變動產(chǎn)生新聞，變動是新聞之母。因此，我們不僅要從事實出發(fā)找新聞，而且必須從事實的變動中著手找新聞，對其進(jìn)行能動的反映和報道。

新聞來源：新聞來源又稱消息來源或信息來源，有狹義和廣義之分，狹義的新聞來源是指新聞從何處獲得，又稱新聞出處。廣義的新聞來源既指新聞事實的提供者，又泛指構(gòu)成新聞根據(jù)的全部新聞事實。交代新聞來源的最大目的是讓受眾了解該新聞的權(quán)威性、可靠程度。同時，要揭示提供或散布新聞的意圖。在特定的情況下，新聞來源比新聞本身重要得多。新聞來源一般有三條途徑：1.記者采訪他人；2.記者在現(xiàn)場親眼目睹；3.記者查閱有關(guān)資料或他人來信。

擅于用思維導(dǎo)圖和關(guān)鍵詞簡化背誦。

練習(xí)實務(wù)。在之前練習(xí)實務(wù)的基礎(chǔ)上，這一階段應(yīng)該針對真題抓重點(diǎn)了，匯總民大歷年的真題，會發(fā)現(xiàn)評論每年都會考，且每年都會考新題型，因此應(yīng)該在保證評論練習(xí)量的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展實務(wù)題型的練習(xí)范圍，保證之前考過的題型都能寫，拓展新范圍。評論寫作的練習(xí)應(yīng)該到爐火純青的程度，考場上基本20分鐘就得寫出一篇評論，所以后面的練習(xí)應(yīng)該計時訓(xùn)練了，同時，老師改卷時，基本掃一眼就能定位你的分?jǐn)?shù)區(qū)間，標(biāo)題、開頭、結(jié)尾十分重要，因此我在去年進(jìn)行了針對性的訓(xùn)練，比如優(yōu)秀的標(biāo)題模板，精煉的開頭、有力的結(jié)尾。要保證實務(wù)的練習(xí)數(shù)量，大家不僅可以報實務(wù)班、學(xué)長學(xué)姐，也可以去參加一些機(jī)構(gòu)的公益訓(xùn)練營，比如拖鞋哥、半夏等，我都有參加過。

練習(xí)真題。大家可以把自己報考院校的真題和其他學(xué)校真題穿插一起來練習(xí)，剛開始可以從名詞解釋和簡答開始，每天兩道名解、兩道簡答，如果覺得自己還沒有背誦完，寫起來很困難也不要緊，慢慢練習(xí)，實在不行就看一看筆記，現(xiàn)在只需把答題的感覺和手法鍛煉起來，還有自己報考院校的真題不要浪費(fèi)，認(rèn)真做，認(rèn)真修改。

整理專題。專題的整理，需要先形成一個專題列表，大概知道有什么，每天做幾個專題，做一個劃掉一個。這里寫一下我做專題的方法，大家僅供參考哈，拿到一個知識點(diǎn)，首先是基礎(chǔ)性知識：概念、特點(diǎn)等。再是介紹情況：目前的處境、未來的變遷與展望，后是分析：存在的問題、解決措施、其中還需要穿插語料（積累形成自己的語料庫）、案例（除去關(guān)注的熱點(diǎn)時事、還應(yīng)針對專題補(bǔ)充相應(yīng)的案例）、數(shù)據(jù)（網(wǎng)民、城鎮(zhèn)收入等背幾個經(jīng)典的）等等。做完之后，背誦的時候可以用畫思維導(dǎo)圖的方式寫出來，加深印象。

11-12月：背誦筆記 練習(xí)實務(wù) 真題模擬。

背誦筆記。背誦任務(wù)還是要根據(jù)自己的實際情況安排，除去常規(guī)的背誦，后面還應(yīng)回歸基礎(chǔ)，將書本與筆記結(jié)合起來，不要漏掉知識點(diǎn)，還有后期很多公眾號會出一些考前突擊的整理專欄，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，將生疏的內(nèi)容加入背誦。

練習(xí)實務(wù)。實務(wù)每周還要安排寫作，一定不能生疏，保證手感，后期可以把自己寫過的實務(wù)題目拿出來再看一看。

真題模擬。模擬十分重要，除了模擬卷還可以再做一做押題卷，剛開始模擬十分痛苦，題目不會做，怎么也寫不完，堅持下去，多模擬、多練習(xí)，還有針對民大真題，形成自己的做題時間安排，對于題型、分值之類的一定要熟悉。

備注：以上備考的時間點(diǎn)劃分并不是固定不動的，而近年來考研人數(shù)和難度增加，準(zhǔn)備得越早、越充分，才越有競爭力，因此同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以盡量早地完成每個階段的學(xué)習(xí)（早于上述給出的時間節(jié)點(diǎn)）。另外，學(xué)姐提到的學(xué)習(xí)方法只是適合我自己，大家可以試一下挑對自己有用的，形成自己的學(xué)習(xí)方法。

04資料使用說明

推薦依據(jù)上述學(xué)姐的備考經(jīng)驗使用本紅寶書資料。

在閱讀教材階段，可以對應(yīng)紅寶書資料包含的兩份專業(yè)課講義同步閱讀。

在第一輪背誦階段，使用紅寶書資料的兩份專業(yè)課資料進(jìn)行背誦，按照資料給出的知識點(diǎn)的順序背誦；對知識點(diǎn)之下羅列的大點(diǎn)和小點(diǎn)的框架進(jìn)行精細(xì)記憶、背誦；對知識點(diǎn)內(nèi)論述性、解釋性語句進(jìn)行補(bǔ)充記憶、背誦。

在第二輪至之后多輪背誦階段，使用紅寶書資料的兩份專業(yè)課資料進(jìn)行背誦，反復(fù)記憶知識點(diǎn)之下羅列的大點(diǎn)和小點(diǎn)的框架，對知識點(diǎn)內(nèi)論述性、解釋性語句也要開始更精細(xì)、詳細(xì)的記憶和背誦。

在多輪背誦階段，尤其是一兩個月的沖刺階段，一定要重視真題，使用本紅寶書資料中的歷年真題講義，從最近年份的真題倒著向前做，根據(jù)參考答案進(jìn)行背誦，練習(xí)寫字的速度和美觀，計時給自己進(jìn)行真題模擬考試，熟悉出題風(fēng)格和考試節(jié)奏，更好地應(yīng)對考試。在這個階段，還可以適當(dāng)?shù)胤祷亟滩?，搜尋自己沒注意到的“角落里”的冷門知識點(diǎn)進(jìn)行記憶，或者對紅寶書資料中三份講義內(nèi)自己不熟悉的內(nèi)容給予重視，又或者對自己一知半解的知識點(diǎn)補(bǔ)充搜索、閱讀，這樣做有利于沖刺高分，也是應(yīng)對民大近年來反押題、反題庫的出題風(fēng)格。

最后，祝同學(xué)們考出水平，金榜題名！