四川師范大學(xué)

050100中國(guó)語言文學(xué)

616文學(xué)理論基礎(chǔ)與寫作

816中國(guó)語言文學(xué)基礎(chǔ)

院校簡(jiǎn)介

四川師范大學(xué)（簡(jiǎn)稱川師大，Sichuan Normal University）是四川省屬重點(diǎn)大學(xué)、國(guó)家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，入選四川省“雙一流”建設(shè)計(jì)劃、四川省”2011計(jì)劃”“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。

2023年招生目錄

2023年復(fù)試分?jǐn)?shù)線：368

參考書目

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①馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《文學(xué)理論》(第二版)，高等教育出版社、人民出版社，2020年。

②周憲《文學(xué)理論導(dǎo)引》，高等教育出版社2014年。

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古代漢語:

①《新編古代漢語》(上、下冊(cè))，周及徐主編，中華書局，2014年修訂本。

②《古代漢語》，王力主編，1998年重排校訂本，中華書局

現(xiàn)代漢語:

①《現(xiàn)代漢語》(增訂三版)，黃伯榮主編，高等教育出版社;

②《現(xiàn)代漢語》(重訂本)，胡裕樹主編，上海教育出版社。

中國(guó)古代文學(xué):

①《中國(guó)古代文學(xué)史》，郭預(yù)衡主編,上海古籍出版社;

②《中國(guó)古代文學(xué)史》，袁行霈主編,高等教育出版社。

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué):

《中國(guó)現(xiàn)代漢語文學(xué)史》(上、下),曹萬生主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社。

復(fù)試方案

個(gè)人備考經(jīng)驗(yàn)及建議

備考經(jīng)驗(yàn)

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學(xué)習(xí)中國(guó)古代文學(xué)，梳理清楚文學(xué)史的脈絡(luò)是非常重要的。在復(fù)習(xí)文學(xué)史時(shí)，要了解清楚文學(xué)的承襲關(guān)系和發(fā)展脈絡(luò)，這不僅有助于我們理解背誦，而且在考試時(shí)如果遇到不太熟悉的問題，可以通過前后關(guān)系的梳理來挽救。同時(shí)，如果在答案中能看到對(duì)文學(xué)史的認(rèn)識(shí)，也會(huì)對(duì)得分有很大的幫助。

相比之下，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的內(nèi)容相對(duì)輕松一些，復(fù)習(xí)可以從以下幾個(gè)方面入手：時(shí)間順序、作家作品和文學(xué)體裁。對(duì)于時(shí)間，可以按照第一個(gè)十年、第二個(gè)、第三個(gè)十年、十七年時(shí)期以及當(dāng)代文學(xué)的順序進(jìn)行劃分。在作家作品方面，現(xiàn)當(dāng)代九大家是重點(diǎn)，例如魯迅、郭沫若、茅盾等作家在川師考試中經(jīng)常被考察。

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專業(yè)課一包括中國(guó)古代文學(xué)和中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。我的復(fù)習(xí)策略是結(jié)合教材和教輔進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于教材的使用，我個(gè)人的方法是通過反復(fù)閱讀和梳理來掌握內(nèi)容。我并沒有刻意去記憶教材的具體內(nèi)容，而是試圖梳理出一個(gè)思維導(dǎo)圖，理清教材的邏輯關(guān)系。對(duì)于中國(guó)古代文學(xué)，我梳理了從先秦到近代的作家、作品和文體的發(fā)展，以及各個(gè)流派之間的前后相繼關(guān)系。對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，則是根據(jù)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)30年的時(shí)間區(qū)劃進(jìn)行梳理，例如一期到二期，二期到三期，三期到四九等。對(duì)于中國(guó)當(dāng)代文學(xué)，我關(guān)注的是四九年之后的發(fā)展。這是我對(duì)教材的使用方法，也是我個(gè)人的學(xué)習(xí)方式。

專業(yè)課二包括文學(xué)理論基礎(chǔ)和寫作。過去只需要寫一篇3000字的文評(píng)，但現(xiàn)在增加了文學(xué)理論的內(nèi)容。文學(xué)理論使用的是馬工程版本的文學(xué)理論教材。文學(xué)評(píng)論寫作仍然占高分，需要重視。字?jǐn)?shù)要求改為2000字。在文學(xué)評(píng)論寫作中，需要注意以下幾點(diǎn)：

①觀點(diǎn)意識(shí)。不要僅僅進(jìn)行淺顯的解讀，要寫出自己獨(dú)特的的觀點(diǎn)。

②問題意識(shí)。要能夠發(fā)現(xiàn)文本的不同尋常之處，解決問題。可以站在老師的角度思考，“為什么選擇這篇文本”問題進(jìn)行解讀，并以解決此問題為中心進(jìn)行論述。

③框架意識(shí)。要有清晰的思路，可以使用小標(biāo)題等方式來表達(dá)。

④文本意識(shí)。要緊扣文本，進(jìn)行細(xì)致解讀。

⑤歷史意識(shí)。要將文本放在文學(xué)史的宏觀角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。除了落實(shí)到筆頭上，還需要得到好的反饋，以便知道如何改進(jìn)。

個(gè)人建議

學(xué)習(xí)專業(yè)課最關(guān)鍵的是要不斷地背誦和記憶。要堅(jiān)持到底，不要放縱自己。同時(shí)，不要過分關(guān)注結(jié)果，而是要享受學(xué)習(xí)的過程。最重要的是，不要產(chǎn)生自己無法考上的想法，從而放縱自己，停止學(xué)習(xí)和背誦。戰(zhàn)勝焦慮的最好方法就是采取實(shí)際行動(dòng)。因此，要盡早開始背誦，不要拖延。如果覺得自己記憶速度較慢，就要花費(fèi)更多時(shí)間去記憶，不要因?yàn)楫?dāng)天不想背誦就放棄，每天都要按照自己的計(jì)劃進(jìn)行背誦。