小學(xué)生跟機(jī)器人“切磋”排序

　　本報(bào)訊（通訊員?向潔?記者?丁瑩?）人臉識(shí)別、語音識(shí)別、智能導(dǎo)航、人機(jī)對(duì)弈，就連學(xué)校食堂里都有炒菜機(jī)器人上崗服役。人工智能在我們的生活中已被廣泛運(yùn)用，甚至還走進(jìn)小學(xué)生的課堂。近日，在由崇仁寄宿學(xué)校數(shù)學(xué)教師蔡桂珍執(zhí)教的一節(jié)《數(shù)學(xué)與人工智能》課上，小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生們與機(jī)器人“小德”共同完成了關(guān)于數(shù)據(jù)排序的學(xué)習(xí)探究。“你們能把下面10個(gè)數(shù)按從小到大的順序進(jìn)行排列嗎？看誰排得又對(duì)又快！通過人機(jī)互動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們初步體會(huì)到了計(jì)算機(jī)智能背后的數(shù)學(xué)邏輯，感受了數(shù)學(xué)的重要價(jià)值和應(yīng)用，更重要的是激發(fā)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的動(dòng)力和信心。（通訊員?向潔?記者?丁瑩?）