第 10 講：動詞的原形
今天我們要說的是動詞的原形。
Part 1 動詞原形概述
動詞原形也叫辭書形、字典形、詞典形、基本形等等，這是因為這些詞語最基本的形式，是日語的字典、詞典里寫單詞的時候就直接用上去的形式。它什么時候都體現(xiàn)的是一種“客觀事實的陳述”，因為它除了動詞本身的意思外，因為沒有變形（之前說過，動詞為了疊加別的意思會使用變形來完成），所以連一點(diǎn)額外追加的信息都沒有。所以動詞原形你隨便拿著用就行了。
何（なに）を買う（かう）ですか。（買了啥？）
君（きみ）、何時（なんじ）に起きる（おきる）ですか。（你幾點(diǎn)起床？）
私（わたし）は毎日（まいにち）に散歩する（さんぽする）。（我每天都要散步。）
成都（せいと）、來る（くる）？（成都，來嗎？）
我們簡要說一下里面沒有出現(xiàn)過的助詞「を」和「に」的新用法。
1-1 助詞「を」帶出賓語
和前文的「が」助詞是類似的使用效果：如果你要帶出賓語用于強(qiáng)調(diào)的話，那么句子的賓語需要使用「を」帶出來。其中的這個「を」讀作「お」（雖然差別不太大）。
晩ご飯（ばんごはん）、何（なに）を食べる（たべる）ですか？（晚飯吃什么？）
クラスメイトを助ける（たすける）。（幫助同學(xué)。）
學(xué)生（がくせい）は本（ほん）を読む（よむ）。（學(xué)生看書。）
即使句子怎么都覺得好像少點(diǎn)什么意思，但這就是助詞「を」的基本語法。缺少的意思你可以自己補(bǔ)全，比如使用「に」啊什么的。
和「が」完全一樣的效果，如果你不用「を」的話，句子就沒有一種特意說明這個事物的感覺在里面。那么，你這個時候用「は」就可以了?！袱稀故侨f能的：如果你不用刻意去說明主語或者賓語的話，「は」就可以同時代替「が」和「を」出現(xiàn)；但在有些時候不得不說明和強(qiáng)調(diào)句子成分的時候，你就得使用「が」或者「を」來達(dá)到目的了。
クラスメイトは助ける（たすける）。（幫助同學(xué)。）
私（わたし）は行く（いく）。（我要去。）
那么用「は」表示主語或賓語基本上是足夠的。
可能有的小伙伴會問，既然都用「は」了，那我怎么看這個「は」前面的主題到底是主語還是賓語成分呢？「助ける」是“幫助”的意思，顯然它一般和賓語結(jié)合使用，比如“幫助誰誰誰”什么的，所以你不用「を」在意思上也沒有錯，別人也不會因為助詞「は」而無法區(qū)分辨出來這個是主語還是賓語（因為“幫助”這個詞一般只結(jié)合賓語來理解）；而「行く」就一般和主語結(jié)合使用，比如“誰誰誰要去”，所以自然而然就知道「私」一定是主語了。
因此，「が」和「を」是一對用來表示主語和賓語成分的助詞，以便在少數(shù)不得不區(qū)分主賓語的時候能夠派上用場；而如果一般不需要刻意強(qiáng)調(diào)的時候，「は」就是萬能的。
1-2 助詞「に」帶出發(fā)生時間
當(dāng)句子要出現(xiàn)發(fā)生時間的話，那么我們需要使用助詞「に」來完成對動作發(fā)生的時間的一個說明。
學(xué)校（がっこう）は八時半（はちじはん）に授業(yè)（じゅぎょう）を始める（はじめる）。（學(xué)校八點(diǎn)半的時候開始上課。）
モリサマーは毎日（まいにち）十時（じゅうじ）に起きる（おきる）。（Mori Summer 每天十點(diǎn)起床。）
當(dāng)你需要說明一個大概的時間的時候，我們可使用「ごろ」來代替「に」。
學(xué)校（がっこう）は八時半（はちじはん）ごろ授業(yè)（じゅぎょう）を始める（はじめる）。（學(xué)校大概八點(diǎn)半的時候開始上課。）
モリサマーは毎日（まいにち）十時（じゅうじ）ごろ起きる（おきる）。（Mori Summer 每天大概十點(diǎn)起床。）
「ごろ」是“大概”的意思，可以寫成漢字「頃」。一般為了書寫簡單，就一般寫「ごろ」而不是「頃」。
Part 2 動詞原形的用法
2-1 五段動詞
日語里動詞不管什么類型（五段動詞也好，一段動詞也好，サ變動詞也好，カ變動詞也好），結(jié)尾總是以う段的假名結(jié)尾，這是日語的一大特性，畢竟方便變形嘛。而五段動詞也是日語里最復(fù)雜的一種動詞類型，因為它除了基本的“う段結(jié)尾”規(guī)則外就沒有別的約束了。因此，它最后這個假名是不固定的，它不像是「する」啊，「る」之類的。不過好在用法很簡單，單詞發(fā)音記住了就拿著用就 OK 了。
日本語（にほんご）文法（ぶんぽう）の本（ほん）を買う（かう）。（買日語書。）
「おはよう」っていうお話（おはなし）を書く（かく）。（寫上“早上好”這樣的話。）
何（なに）を話す（はなす）ですか。（在說啥呢？）
放課（ほうか）を待つ（まつ）。（等待下課。）
公園（こうえん）に遊ぶ（あそぶ）。（在公園里玩。）
只需要憑語感先思考一下，它和主語還是賓語配合一起用，然后用對助詞就可以了。上面巧合的是，五個句子四個都配合賓語一起了，所以用了「を」的比較多。而最后一個句子“玩”是配合主語一起出現(xiàn)，但因為恰好它是主題，所以看句子就應(yīng)該猜得出來，大概是什么人在公園玩，因此主語省略掉了。
2-2 一段動詞
一段動詞有一個特殊現(xiàn)象，就是末尾一定是以「る」結(jié)尾的。當(dāng)然，前面說的サ變動詞本身就是以「する」結(jié)尾，這個「する」的「る」肯定是不算的。
一段動詞均以「る」結(jié)尾，所以讀起來也很有音韻。
七時（しちじ）に起きる（おきる）。（7 點(diǎn)起床。）
バナナを食べる（たべる）。（吃香蕉。）
ベッドに寢る（ねる）。（在床上睡覺。）
雪（ゆき）を降りる（おりる）。（下雪。）
伊藤美來（いとうみく）を見る（みる）。（看到了伊藤美來。）
私（わたし）は「私（わたし）がいい人（ひと）ですか」と考える（かんがえる）。（我在想“我是個好人嗎？”。）
2-3 サ變動詞
サ變動詞更神奇。它固定以「する」結(jié)尾，而它可以拆分成「前面的部分+する」兩部分單獨(dú)理解。這一點(diǎn)和前面的五段動詞以及一段動詞不一樣。サ變動詞的前半部分可以是一個任何詞性的詞語，但多以習(xí)慣寫漢字的詞出現(xiàn)；當(dāng)然，也只是一個“大多數(shù)”的情況，也有不寫漢字的甚至是（在現(xiàn)代日語環(huán)境下）沒有漢字寫法的詞語，也可以是サ變動詞。
「する」在這種環(huán)境下甚至可以單獨(dú)用，可以當(dāng)成英語單詞里的 do（作為有意思的詞語單獨(dú)用，也可以復(fù)合別的成分構(gòu)成一個詞語，自身作為助動詞）一樣的存在。
あの人（ひと）は裝逼をする。（那個人在裝逼。）
大學(xué)（だいがく）は卒業(yè)する（そつぎょうする）。（大學(xué)畢業(yè)。）
毎晩（まいばん）は商店街（しょうてんがい）に散歩する（さんぽする）。（每天晚上都在商店街里散步。）
理想的（りそうてき）なアイドルと結(jié)婚する（けっこんする）。（和理想的愛豆結(jié)婚。）
成都（せいと）弁（べん）は勉強(qiáng)する（べんきょうする）。（學(xué)習(xí)成都話。）
君（きみ）に感謝する（かんしゃする）。（特別感謝你。）
心臓（しんぞう）はドキドキする。（心臟跳得厲害/心砰砰地跳。）
サ變動詞是一種特殊的動詞，雖然用途很簡單（理論上來說，要想把別的詞性的詞變成動詞，直接按“加「する」”的方式就可以變成動詞了），但是有些時候還是挺復(fù)雜的，別看我講得好像很簡單。這個咱以后來說。
2-4 カ變動詞
カ變動詞全網(wǎng)唯一，這個我們已經(jīng)說過了。我們這里主要說明一下「來る」的基本用法——表示“來”的意思。
キリンが來る（くる）。（《麒麟來了》）
彼女（かのじょ）は來る（くる）。（她過來了。）
留學(xué)生（りゅうがくせい）とする私（わたし）は日本（にっぽん）にやってくる。（以留學(xué)生的身份的我，來了日本留學(xué)。）
稍微說一下，前面兩個都還好，意思比較清晰；第三個句子「來る」不寫漢字（不是因為我不想寫漢字，是寫漢字是不合適的）。這個地方「來る」表示的一種“概念上”的“來”，它并不是特指來哪里哪里，而是使得一個動作開始發(fā)生進(jìn)展，并往指定的方向來完成和開展，這樣的概念的詞語是寫假名本身的，而不是寫漢字。
那問題來了，為什么這里的動詞用的不是「行く」而是「くる」呢？不是很明顯是“去日本”而不是“來日本”啊。問題問得非常好，不過答案可能會讓你大跌眼鏡：因為……這只是一個沒有上下文環(huán)境的句子。你可以說“去日本留學(xué)”，但是這個視角下，你是站在“在中國而往日本去”的方向在發(fā)展；而“來日本留學(xué)”可能是人已經(jīng)在日本了，為了回復(fù)或者表示客觀事實的時候，會用“來日本留學(xué)”這個說法。因為沒有上下文，所以兩種情況都可以，不過這里是為了湊單詞舉例才用的「來る」，因此不要對一些語法細(xì)節(jié)較真。
最后一個句子語法其實是超綱的，不過沒超多少。
Part 3 動詞修飾名詞
日語非常神奇的地方在于，動詞可以直接用來修飾名詞。這一點(diǎn)在英語里怎么都不可能。英語必須要把動詞變成分詞性形容詞了才能修飾，牽扯到了復(fù)雜的變形，還分“感覺……”和“令人……”之類的。日語是直接可以修飾的。
これは明日（あした）使う（つかう）資料（しりょう）です。（這個是明天要用的資料。）
私（わたし）が乗る（のる）飛行機(jī)（ひこうき）は四川航空（しせんこうくう）のです。（我乘坐的飛機(jī)是四川航空的。）
小野（おの）さんが作る（つくる）料理（りょうり）はこれです。（小野先生做的菜是這個。）
這里稍微注意一下的是習(xí)慣問題。中國在動詞修飾名詞的時候，名詞前面會習(xí)慣性加一個“的”，但是日語里修飾是不加“的”的，即那個「の」。要注意這點(diǎn)問題。
Part 4 其它問題
4-1 動詞不寫漢字而是寫假名的現(xiàn)象 *
在日語里，有些動詞為了表達(dá)“動詞本身的含義，但不一定非得是動詞這個動作本身的意思”的時候，動詞可能會使用假名來書寫，以表達(dá)一種概念上的契合。
動詞其實是用來背的，你只要記住動詞本身的意思就可以了，因此動詞唯二掌握的點(diǎn)只有動詞變形和動詞釋義。
そういうことか。（原來是這么回事。）
何（なに）これ！おかしいみたいなぁ。（這啥啊，看起來好可笑！）
ご飯（ごはん）は食べて（たべて）いる。（在吃飯。）
ちょっとトイレ行って（いって）くるね。（我稍微去一趟廁所，然后再過來。）
第一個詞是「言う」，第二個詞是「見たい」，第三個是「いる」，第四個則是「來る」。
「言う」是“說”的意思，而這里暗示了“對話過程得到的信息得到的結(jié)果”的感覺，所以使用了「言う」的假名來表示“所謂的事情”。你可以當(dāng)成一個固定搭配「そういう」來記住，”這么回事“的意思。
「見たい」是“想看”的意思，引申出了“看起來……”的意思。
「いる」是“在”的意思，隨后也引申出了“在……（做什么）”的意思，表達(dá)一種進(jìn)行狀態(tài)的概念。
「來る」這個就不多說了，這個前文說過了。
這樣的詞語以后我們會慢慢遇到，這里先告訴大家有這個現(xiàn)象。以后看到這類語法的時候知道是什么。
4-2 「か」還是「ですか」？
在使用動詞原形的時候，我們基本上是拿著就用。但在疑問句里，比如“你今天買什么”這句話，有如下兩種寫法：
何（なに）が買う（かう）か。
何（なに）が買う（かう）ですか。
注意末尾，你就會發(fā)現(xiàn)，第一個句子是直接在動詞原形后加了疑問助詞「か」，而第二個句子則加了「です」這個助動詞后再加了「か」。它們有區(qū)別嗎？其實，我們用「か」其實就可以了。不過，由于種種原因，不帶「です」直接加「か」的這種說法相對比較少。正常說話的時候，我們有兩種表達(dá)同樣疑問的方式：
把動詞改成ます形表達(dá)尊敬；
連「か」也不要，直接把動詞讀升調(diào)來表達(dá)疑問。
第一種我們將在之后的內(nèi)容里講到，所以這里先不說；而直接去掉「か」然后帶疑問升調(diào)讀法的動詞，也算是非常常見的一種說法了。
このお酒（おさけ）は飲む（のむ）か。（這酒你喝嗎？）
但在口語里，為了盡量簡單說話，很多地方是可以不寫出來的。比如句子可以這么去簡化：
このお酒（おさけ）、飲む（のむ）か。（去掉「は」而改用中頓「、」）
このお酒（おさけ）、飲む（のむ）？（去掉疑問詞「か」而在書寫里代用問號「？」，口語里把動詞讀升調(diào)的方式來表達(dá)疑問）
お酒（おさけ）、飲む（のむ）？（說話人肯定在一起說，所以有時候「この」也不用說）
所以，口語是為了簡單而簡單，很多東西既然是冗余信息就可以不用提出來，只要保證意思是對的，就可以省略。正是這樣的現(xiàn)象導(dǎo)致了我們基本上碰不到動詞直接加「か」的地方。主要是被省略的情況多了，原版說法出現(xiàn)頻率自然就少了。
4-3 特殊五段動詞
之前我們一直在說，一段動詞是「る」結(jié)尾的。不過反過來這句話對不對呢？實際上是不對的。不是所有「る」結(jié)尾的動詞它都是一段動詞的。
實際上，「る」結(jié)尾的動詞相當(dāng)復(fù)雜。因為日語的假名分為五個段（あ段、い段、う段、え段和お段），所以「る」結(jié)尾的動詞它前面的這個假名可以是這樣五種情況。在日語里，我們把倒數(shù)第二個假名是い段或者え段的、以「る」結(jié)尾的叫做一段動詞，而倒數(shù)第二個假名是あ段、う段和お段的、以「る」結(jié)尾的動詞，我們會被丟進(jìn)五段動詞的行列里。所以大概是這樣的：
結(jié)尾是「あ段+る」：五段動詞；
結(jié)尾是「い段+る」：一段動詞；
結(jié)尾是「う段+る」：五段動詞；
結(jié)尾是「え段+る」：一段動詞；
結(jié)尾是「お段+る」：五段動詞。
就是這么個意思。我們來舉一些例子。
如果是五段動詞，那么就得按照五段動詞的基本規(guī)則來變形。這個我們以后來說。不過，并不是所有動詞滿足這條規(guī)則。有些動詞即使?jié)M足了一段動詞的規(guī)則（「る」結(jié)尾，且倒數(shù)第二個假名是い段或え段假名），也是五段動詞。這類動詞我們稱為特殊五段動詞。常見的特殊五段動詞一共就只有二十多個，因為特殊性，所以直接單獨(dú)記住它們就可以了。
Part 5 總結(jié)
5-1 術(shù)語
本節(jié)沒有術(shù)語。本節(jié)出現(xiàn)的術(shù)語在上一節(jié)就講過了。
5-2 單詞
