為進一步推進“雙減”工作的落實，促進學校數(shù)學教學優(yōu)質(zhì)發(fā)展，助推數(shù)學課堂“減負增效”，提升學生素養(yǎng)，3月7日上午，四方小學數(shù)學組成員齊聚一堂，開展了新學期的第一次專家進校園活動，原建鄴區(qū)教研員劉美玲老師來校聽課指導。

首先由兩位低中段的老師帶來兩節(jié)數(shù)學研究課。

第一節(jié)課由陳瑾老師執(zhí)教一年級的《比較數(shù)的大小》。在新課導入時，陳老師從學生喜愛的卡通人物入手，將題目和故事情境相融合，調(diào)動學生學習的興趣；在教學新知時，陳老師鼓勵學生借助小棒和計數(shù)器探尋方法；在學生匯報時，陳老師在肯定學生多樣方法的同時，引導他們用自己的語言完整表述思考過程。整節(jié)課，師生互動緊密，課堂扎實、有效。

第二節(jié)課由劉美玲老師執(zhí)教四年級的《積的變化規(guī)律》。劉老師精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，引導學生通過觀察、計算、交流等學習活動，經(jīng)歷“猜想—驗證—得出結(jié)論”的研究過程，通過一環(huán)扣一環(huán)的層層剖析，讓學生最終發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律。在這一系列的學習中，讓學生的觀察能力和推理能力得到充分的發(fā)展。

隨后兩位執(zhí)教老師和大家分享了教學設(shè)計意圖，其他數(shù)學老師立足“雙減”，結(jié)合兩節(jié)課進行交流，大家暢所欲言，研討氛圍濃厚。最后，教研員劉美玲老師充分肯定了兩位老師課堂設(shè)計的巧妙之處，并對課堂細節(jié)的處理提出了行之有效的方法，還根據(jù)區(qū)要求，對數(shù)學組全體教師提出了希望：“雙減”減負不減質(zhì)，四方小學數(shù)學團隊今后要繼續(xù)群策群力，創(chuàng)新思路，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，把“雙減”落到實處。

每上一節(jié)公開課，都是一次磨練；每聽一堂課，都是一次收獲。通過聽課、評課、自我反思、教學研討的互動教研方式，促使了老師們相互學習、取長補短，促進了我校數(shù)學教研水平不斷提升。

撰稿：陳虹虹

審核：張靜