對于赴日考學(xué)的小伙伴們來說，相信筆試一定是大家最在乎的重中之重的話題。筆試和面試相比有著更高的可預(yù)測性和發(fā)揮空間。對于咱們大多數(shù)經(jīng)歷過國內(nèi)高考的小伙伴來說，筆試實際上是很容易成為大家在考場上戰(zhàn)勝競爭對手的優(yōu)勢的。

過去問作為歷年的筆試真題，無論是對于分析該校的考試風(fēng)格，預(yù)測該校未來的出題方向，以及大家作為一種實戰(zhàn)模擬、平日練習(xí)的抓手來說都是非常有意義的。

那么今天小遠(yuǎn)就簡單地從一些熱門上位校近年的過去問入手，帶大家一起分析一下經(jīng)營學(xué)上位校的高頻考點和考情分析對策。

01總體分析

首先，疫情時代以來，經(jīng)營學(xué)的考核整體發(fā)生了很大的變化。以東京大學(xué)、九州大學(xué)、名古屋大學(xué)為首，近年有一批上位校選擇取消筆試，僅通過書類審核和在線面試的方式考核的學(xué)校在逐漸增加。但這絕不意味著可以放松對過去問的警惕。因為這些學(xué)校中大多數(shù)會在口頭面試的過程中考核學(xué)生對專業(yè)知識的掌握程度。

同時，也有一些學(xué)校，如大家熟悉的早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、橫濱國立大學(xué)更多的結(jié)合現(xiàn)實，將テレワーク（在宅辦公），SDGs這些疫情以來討論度極高的實務(wù)界的新問題加入考題中考察學(xué)生對專業(yè)知識的綜合運用能力和邏輯能力。

最后，也仍有大量的上位學(xué)校延續(xù)往年的考核方式，以專業(yè)性和學(xué)術(shù)性都很高的問題考察學(xué)生對專業(yè)知識的掌握。

接下來，小遠(yuǎn)就挑選其中具有代表性的幾所學(xué)校一起帶著大家分析一下。

（近年經(jīng)營學(xué)上位校過去問高頻考點總結(jié)）

*選考方式隨時都有可能有變化，記得隨時查閱大學(xué)官網(wǎng)噢。一切以當(dāng)年的考學(xué)情況為準(zhǔn)。

02逐校分析

??東京大學(xué)、名古屋大學(xué)、九州大學(xué)

上位校中，以東京大學(xué)為首，名古屋大學(xué)和九州大學(xué)等學(xué)校都受到疫情影響取消了筆試。但這絕不意味著練習(xí)過去問沒有意義，恰恰相反，面對這些在面試中考察專業(yè)知識的上位校，更需要同學(xué)們通過日常的過去問練習(xí)來培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，以在面試中能夠快速做出反應(yīng)，對問題進行分點作答。

這三所大學(xué)的面試時長基本都在15-20分鐘左右。除了專業(yè)知識和志望理由等常規(guī)問題，研究計劃也會占用較長的問答時間。

尤其值得注意的是，面試中考察專業(yè)知識一般有兩種形式。固定題型類和自由出題類。如果是前者，則可以關(guān)注各個院校往年的過去問出題較多的知識點進行復(fù)習(xí)。如果是后者，則需要考生對自己的研究計劃書所涉及到的專業(yè)知識，專業(yè)領(lǐng)域（如戰(zhàn)略論，組織論，市場營銷），以及報考教授最新的學(xué)術(shù)研究等有具體的理解。以九州大學(xué)為例，過往在面試中所考察的幾乎都是學(xué)生提交的研究計劃中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞相關(guān)的知識點，也出現(xiàn)過讓學(xué)生圍繞這個知識點結(jié)合實例進行說明的情況。

??大阪大學(xué)、一橋大學(xué)

作為國公立大學(xué)中的代表，大阪大學(xué)和一橋大學(xué)對知識點的考察都非常的綜合性、具有前瞻性以及富有學(xué)術(shù)性。對于同一個知識點的考察深度比起私立大學(xué)要高很多。如這一知識點的學(xué)術(shù)歷史，現(xiàn)實背景，研究目的，定義和內(nèi)容，構(gòu)成要素，長處短處，意義，問題點，未來趨勢等都在考核范圍內(nèi)。

大阪大學(xué)根據(jù)報考的コース不同，分別需要考生在2個小時內(nèi)作答兩道專業(yè)大題或在1個小時內(nèi)作答一道專業(yè)大題。而一橋大學(xué)的研究者養(yǎng)成コース則需要考生在90分鐘內(nèi)作答1道專業(yè)大題，并且在另外給出的時間內(nèi)作答英譯日和小論文課題。

從具體的內(nèi)容上來說，大阪大學(xué)給予學(xué)生10個范圍的選擇，經(jīng)營學(xué)的考生主要是選擇經(jīng)營戰(zhàn)略·組織部分的課題作答。這一部分主要考察包括經(jīng)營戰(zhàn)略論、經(jīng)營組織論、技術(shù)經(jīng)營論在內(nèi)的內(nèi)容，幾乎不涉及市場營銷學(xué)的內(nèi)容。而一橋大學(xué)則為學(xué)生提供包括經(jīng)營學(xué)、市場營銷學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等在內(nèi)的作答范圍選擇。

從備考策略上，大阪大學(xué)和一橋大學(xué)對于一些往年的熱門知識點往往會重復(fù)考察，如技術(shù)經(jīng)營論中的make or buy，イノベーション，プラットフォーム戦略在近5年的考題中反復(fù)出現(xiàn)。因此對于過往過去問中這一部分的考察考題，可以進行反復(fù)的研究和練習(xí)。同時，大阪大學(xué)和一橋大學(xué)近年都跳脫出傳統(tǒng)意義上的直接問答形式（例如直接考察某知識點的定義、意義等），取而代之的是嘗試許多新題型。

大阪大學(xué)和一橋大學(xué)近年也多次出現(xiàn)長段的現(xiàn)實背景，閱讀后對其中涉及經(jīng)營學(xué)知識點的部分進行考察的題目類型。作答這樣的題型就要求學(xué)生對經(jīng)營學(xué)整體的知識框架有一定理解的基礎(chǔ)上，在作答過程中能夠按意群對考察知識點進行劃分，有邏輯的進行作答。而有邏輯的作答也將是致遠(yuǎn)經(jīng)營學(xué)過去問系列課程中重要的培訓(xùn)內(nèi)容。

如大阪大學(xué)在2021年度的考核中就給出了如下題目：

以下の語句から4つを選び、イノベーションの観點からそれそれ解説してください。(各25點)解答は日本語ないし英語で行ってください。

エフェクチュエーション　デザイン思考　コンカレントエンジニアリング

クロスフアンクショナル組織　S字カープ　ビジネスモデルキャンバス

模倣　エレベーターピッチ　製品アーキテクチャ　意味的倆值　

クラウドフアンディング　プルーオーシャン戦略 ユーザーイノベーション

サプライヤ一関與 両利きの經(jīng)營　M&A

AI 創(chuàng)薬 ベンチャーキャピタル 大學(xué)発技術(shù)

作為意群劃分的例子，小遠(yuǎn)給出兩種基本的解法。

１．ステークホルダーから考える

①企業(yè)和其他組織之間：サプライヤー関與、大學(xué)発技術(shù)、ベンチャーキャピタル、M&A?

②企業(yè)和用戶·顧客·消費者之間：意味的価値、デザイン思考、ユーザーイノベーショ ン、クラウドファンディング?

③企業(yè)和員工·雇員·從業(yè)者之間：エフェクチュエーション、エレベーターピッチ、デ ザイン思考?

２．アプローチから考える?

④企業(yè)內(nèi)部組織設(shè)計：クロスファンクショナル組織、コンカレントエンジニアリング?

⑤企業(yè)戰(zhàn)略選擇：ビジネスモデルキャンバス、ブルーオーシャン戦略、M&A、模倣、両利きの経営

最后，值得注意的是，大阪大學(xué)和一橋大學(xué)在上位校中整體都是筆試、面試的時期非常早的，非常適合同學(xué)們作為適應(yīng)考試環(huán)境的練手參與考試，為后續(xù)其他學(xué)校的考試積累經(jīng)驗。

??早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)

作為私立大學(xué)的雙top，早稻田大學(xué)和慶應(yīng)義塾大學(xué)的出題都很有個性。比起深度更注重廣度。早稻田大學(xué)出題的重復(fù)率非常高，作為考試對策刷過去5-10年的過去問是非常有效的。比較熱門常見的考點如RBV，多角化戦略，4p等的考察方法非常多樣。

慶應(yīng)義塾大學(xué)前幾年非常熱衷于考核企業(yè)境界，企業(yè)變革，ダイナミックケイパビリティ，去年則轉(zhuǎn)向考察多樣性。コーポレートガバナンス則一直都是早大和慶應(yīng)共同比較熱門的考點之一。作為出題共同的趨勢，近年來早大和慶應(yīng)都越來越注重結(jié)合實例。如早大去年夏季就考察了テレワーク（在宅辦公）這一現(xiàn)象背后的經(jīng)營學(xué)理論。

從考試形式上來說，早稻田大學(xué)也是和大阪大學(xué)，神戶大學(xué)，一橋大學(xué)一樣從多個范圍當(dāng)中給考生選擇的機會。經(jīng)營學(xué)的考生一般是選擇經(jīng)營組織·戰(zhàn)略和マーケティング的兩道大題，2個小時作答。慶應(yīng)義塾大學(xué)則是在兩個小時內(nèi)作答一個專業(yè)方向的答題和一道英譯日（可通過提交托福免考）。

雖然相對來說考試時期都比較晚，但是考察內(nèi)容也比較廣泛，需要同學(xué)做好充足的準(zhǔn)備，多次練習(xí)過去問再去參加筆試。

03對策總結(jié)

看完了上述的分析，大家是不是對各個大學(xué)院有了比較初步的印象了呢？

那么，接下來小遠(yuǎn)就和大家講解一些初步的備考策略。

??怎么找過去問

大家想練習(xí)過去問，首先要了解過去問是怎么獲取的。大部分經(jīng)營學(xué)的過去問在疫情時代以后都以在學(xué)校官網(wǎng)公開電子版的形式向大家開放了，也有一部分學(xué)校出于知識產(chǎn)權(quán)保護的目的，僅接受在學(xué)校線下查閱或申請郵寄的方式提供。

但是，無論是上述哪種方式，大多數(shù)都只提供近2-3年份的過去問，并且，如果報考的學(xué)校較多，每一所都自己去收集也是非常消耗精力的。因此，小遠(yuǎn)特地為大家搜集了各個上位校近10年的過去問。只要加入致遠(yuǎn)，都可以免費的提供給大家~

??怎么知道自己過去問的評價

小遠(yuǎn)經(jīng)?？吹揭恍┻€沒加入致遠(yuǎn)大家庭的赴日學(xué)子苦于自己辛辛苦苦做了很多套過去問，卻沒有機會得到合適的feedback，導(dǎo)致自己的進步比較緩慢。

其實就像大家準(zhǔn)備高考的時候一樣，如果能有老師給自己批改、點撥，大家的筆試功力一定會提高的更快的。

比如致遠(yuǎn)經(jīng)營學(xué)就為大家準(zhǔn)備了：

1??筆試入門的方法論學(xué)習(xí)的過去問系列綜合課程，以及真題演練快速提高的過去問精英班課程，精英班的合格實績更是囊括東一早阪在內(nèi)的各個上位校。

2??專業(yè)課老師，班主任老師和輪值的ta老師，從戰(zhàn)略，組織，市場各個維度為大家提供過去問修改的幫助。

這里淺淺預(yù)告一下，致遠(yuǎn)教育經(jīng)營學(xué)大學(xué)院夏季考精英班7月25日即將開課，期待大家的加入~

??怎么練習(xí)過去問

接下來，小遠(yuǎn)就為大家分享一下，怎么在短期內(nèi)快速的提高自己的筆試水平。

1??定期訓(xùn)練 進入沖刺期以后至少每周要做3套以上的過去問，量變引發(fā)質(zhì)變。

2??計時訓(xùn)練 在考場上經(jīng)常能聽到有學(xué)生覺得自己明明會這道題目，卻沒有足夠的時間把自己的論點闡述完整。這有可能源自于審題階段的時間分配出現(xiàn)了問題，也有可能是大家都筆速需要提高。因此從平時的練習(xí)中，大家就要做到計時訓(xùn)練。基本可以保持在每個小時1200-1500字左右的速度作答。

3??整理錯題 如果只是單純做題，不去整理也不去反思，那么實際上效果可能是要打折扣的。但是如果能活用做過的題目，積累事例、積累思路、積累框架和模板，那么就可以做到事半功倍的效果。

4??共同復(fù)盤 和老師，同學(xué)一起復(fù)盤做過的過去問，可以跟不跟有效的拓寬思路，找出知識點或問題之間的聯(lián)系。是提高最快的方法之一。

5??學(xué)校針對 在做過去問的時候，可以將不同學(xué)校對同一知識點的考察進行橫向比較，同一學(xué)校不同年份的真題做縱向比較。

??看哪些專業(yè)書

專業(yè)書對備考筆試尤為重要。就像上文中提到的，有些上位校是給出了參考書目的范圍的。就讓小遠(yuǎn)帶著大家一起看看都有哪些范圍書目吧。

1??早稻田大學(xué) 商學(xué)研究科

Ａ：経営専修 経営領(lǐng)域?

大月博司（2018）『経営のロジック』，同文舘出版，第１章～第１０章。

藤田誠（2015）『経営學(xué)入門』中央経済社，第７章～第１１章。

マイケルＡヒット，Ｒデュエーンアイルランド，ロバート Ｅ. ホスキソン著，久原正治，橫山寛美監(jiān)訳（2014）『戦略経営論 競爭力とグローバリゼーション』改訂新版，同友館。

Ｂ：マーケティング領(lǐng)域

小川孔輔『マネジメントテキスト マーケティング入門』日本経済新聞出版社, 最新版。

高嶋克義 桑原秀史『現(xiàn)代マーケティング論』有斐閣アルマ, 最新版。

和田充夫 恩蔵直人 三浦俊彥著『マーケティング戦略』有斐閣アルマ, 最新版。

2??神戶大學(xué) 経営學(xué)研究科

Ａ：経営組織 経営戦略

Daft, R. L. (2001) Essentials of Organization Theory and Design (2nd ed.), South Western CollegePublishing （高木晴夫訳 『組織の経営學(xué)』 ダイヤモンド社，2002 年）.

Franco Amatori and Andrea Colli, Business History: Complexities and Comparisons, Routledge, 2011（西村成弘，伊藤健市訳『ビジネスヒストリー グローバル企業(yè)誕生への道程』ミネルヴァ書房，2014年）.

Ｂ：組織行動 人的資源管理

Robbins, S. P. (2005) Essentials of Organizational Behavior, 8th Edition, Pearson Education （高木晴夫訳 『新版 組織行動のマネジメント―入門から実踐へ―』 ダイヤモンド社, 2009 年）.

Bratton, J. and Jeffrey, G. (2003) Human Resource Management: Theory and Practice (3rd ed.),Palgrave Macmillan （上林憲雄ほか訳 『人的資源管理 ―理論と実踐―』 文眞堂，2009 年）.

上林憲雄編著（2016）『人的資源管理（ベーシック+）』中央経済社.

3??立命館大學(xué) テクノロジーマネジメント研究科

近能善範(fàn), 高井文子（2010）コアテキストイノベーションマネジメント (ライブラリ経営學(xué)コアテキスト)?

那么除了這些學(xué)校“官方指定”的專業(yè)書以外，還有哪些書目是在備考筆試時不可缺少的呢？小遠(yuǎn)也為大家整理了完整的書單，加入致遠(yuǎn)大家庭即可獲取。

04快速提高

最后，大家不妨設(shè)想一下，大家有沒有遇到這樣的問題呢？

???

我明明都開始出愿了還有一兩個月就要上考場了卻還從來沒做過過去問真的沒關(guān)系嗎？

我明明學(xué)校里經(jīng)營學(xué)的課程聽的很好聽的這么明白為什么我一提筆就不會做題了？

我明明教材上的知識點專業(yè)書上的知識框架都背過一遍了為什么我的答案還是不出彩？

我明明已經(jīng)刷了很多過去問但是沒法每道題都找老師幫我點撥該怎么辦？

……

為了解決類似上述的問題，小遠(yuǎn)將和大家在接下來兩個月的時間里通過過去問的綜合課程、精英課程全面的從帝國大學(xué)、國公立大學(xué)、私立大學(xué)等角度幫助大家梳理關(guān)于過去問的答題方法論，了解關(guān)于上位校的出題思路、出題邏輯、出題傾向，多次實戰(zhàn)演練及時反饋， 讓大家實現(xiàn)從20分到60分，從60分到80分，再爭取從80分沖擊100分的跨越。

聽完以后大家有沒有心動呢？那就快點掃描下方二維碼加入致遠(yuǎn)大家庭在筆試上突飛猛進吧！

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愿致遠(yuǎn)教育成為各位赴日學(xué)子堅強的后盾！

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