這是我根據(jù)近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理的口訣！

完全是寶藏！

千萬不要錯(cuò)過這一期精彩！

請跟我一起多讀幾遍下面的口訣，口訣在手，媽媽再也不用擔(dān)心我的文言文斷句了。

面對試卷莫驚慌，熟讀文段是關(guān)鍵。

先看人物說的話：

“白”“曰”“告”“訴”“說”“話”“言”。

句中連詞引注意，分析句式上下文。

再看句末虛詞多，

“也”“哉”“邪”“焉”“乎”“已”“矣”。

前后結(jié)構(gòu)看清楚，對偶排比和并列。

主語不同要?jiǎng)濋_，動(dòng)詞謂語是關(guān)鍵。

特殊句式要明析，課內(nèi)相似找文段。

發(fā)語從來是關(guān)鍵，明白以后前劃斷。

接下來大仙兒就挨著挨著給大家解釋一下這幾句濃縮后的精華到底是啥意思。

一、主語不同要?jiǎng)濋_。

在閱讀的時(shí)候，我們首先要注意到的就是一些醒目的名詞，特別是專有名詞。比如官職、國名這樣的專有名詞就需要大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累。

二、再看句末虛詞多。

虛詞出現(xiàn)的地方就一定要在后面給劃上一刀啊親！

但是也要注意一些特殊情況。

三、注意一下常見的放在句首的發(fā)語詞、表敬副詞。

夫、惟、蓋、凡、竊、敬、請、茍、若、豈。

放在句尾的語氣詞：

者、也、矣、焉、乎、哉、與、耶、耳。

四、看人物說的話。

再來總結(jié)一下常見的標(biāo)志詞：

五、前后結(jié)構(gòu)看清楚，對偶排比和并列。

比較簡單的一種方式是頂真，舉個(gè)例子：

具告沛公沛公大驚。

這句話應(yīng)該在哪里切一刀呢？答案是非常明顯的。

在中間的部分切一刀，這是一個(gè)頂真句嘛。所以就變成這個(gè)樣子了：

具告沛公/沛公大驚。

六、特殊句式要明析，課內(nèi)相似找文段。

“不亦……乎”在古代是一種比較委婉的反問句式，句中的“亦”字是副詞，可以翻譯為“也”，“乎”字是疑問語氣詞，可以翻譯為“嗎”。

學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦可乎。

劃分一下吧。

七、分析句式上下文。

文言文斷句的時(shí)候不是完全脫離原文的，還是需要結(jié)合原文進(jìn)行理解的。尤其是有些不能根據(jù)上面幾種方法判斷的話，就需要練習(xí)上下文了。

如果你能學(xué)著把這些吃透，你的斷句就像只需要握著手術(shù)刀一樣簡單！