還記得去年刷爆朋友圈的動(dòng)院畢設(shè)嗎？

今年

大家期待已久的中傳動(dòng)畫(huà)畢設(shè)系列終于來(lái)了！

本期傳傳將為大家?guī)?lái)

一出很好看的白日夢(mèng)

「AniOne線(xiàn)上展」的No.08作品

來(lái)自中國(guó)傳媒大學(xué)王子鈺、段雨墨和王雅卿 的動(dòng)畫(huà)畢設(shè)

《春困》

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故事梗概

在春日的某一天里，女主人公在語(yǔ)文課上睡著并做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里她回到了古時(shí)候，一場(chǎng)與君子相遇相識(shí)相知的故事就此展開(kāi).......

（完整視頻速戳??）| 時(shí)長(zhǎng)：06分44秒 |

影片開(kāi)頭，是毫不陌生的語(yǔ)文課堂上，老師在講臺(tái)上為學(xué)生們講著《蒹葭》。

而我們的女主在經(jīng)過(guò)短暫的無(wú)聊轉(zhuǎn)筆后，用涂改液抹掉書(shū)本的圖。

偷瞄著前方的男生，進(jìn)行著自己的創(chuàng)作。注意這是一個(gè)淚痣男孩~

之后還用鏡子照自己的臉，將蒹葭旁邊圖上的女生改成了自己的樣子。

別說(shuō)，手藝還真不錯(cuò)。

少女滿(mǎn)意的欣賞著自己的作品

在鳥(niǎo)兒的呼喚下看向窗外

為自己筆下的少女身邊添加了一只蝴蝶，接著發(fā)生了我們少年時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)生在語(yǔ)文課堂上的情景，困倦的打了個(gè)哈欠，于是以蝴蝶為界限的真假世界就此展開(kāi)，白日夢(mèng)正式開(kāi)始。

少女在園中撲蝶。全園未呈現(xiàn)，景致卻已全藏于少女撲蝶的身影里。

少女在橋上，望盡千里壯闊江山。

在蝴蝶的牽引下與少年郎初見(jiàn)，之后兩人游水斗蟹，對(duì)唱昆曲，情愫漸生。從景到人都是極好的夢(mèng)里仙境。

而這場(chǎng)發(fā)生在課堂上的少女之夢(mèng)也與課堂現(xiàn)實(shí)相互牽引。

她中途醒來(lái)過(guò)一次。

夢(mèng)里的不慎跌入荷塘，其實(shí)是現(xiàn)實(shí)中，桌上水杯被自己碰到的一次短暫的“驚醒”。

大螃蟹的外貌形象，有著醒目的眼鏡和額前一縷碎發(fā)，相信你能猜到是誰(shuí) .....

而那個(gè)互生情愫的少年郎，也就是一開(kāi)始女孩偷看偷畫(huà)的那個(gè)有淚痣的男同學(xué)。

兩人同時(shí)上課犯困睡著，同時(shí)從夢(mèng)中驚醒，男生回頭和女孩的那個(gè)對(duì)視，無(wú)疑給觀(guān)眾一種“確認(rèn)過(guò)眼神，是一起做過(guò)夢(mèng)的人”的感覺(jué)，這場(chǎng)春困說(shuō)不定不是女孩一廂情愿的狂歡，而是兩情相悅的沉淪。

具體的感受還需要自己細(xì)細(xì)體會(huì)，細(xì)膩的畫(huà)面轉(zhuǎn)場(chǎng)動(dòng)作，令人驚艷的昆曲中國(guó)元素，都在呼喚著你去看一看這個(gè)優(yōu)秀的作品~

‖ 創(chuàng)作團(tuán)隊(duì) ‖

王雅卿 編劇 描線(xiàn) 修形 上色

Tel：18610639570  Email：814644395@qq.com

段雨墨 編劇 人設(shè) 分鏡 原畫(huà) 動(dòng)畫(huà)

Tel：13350649339  Email：825420846@qq.com

王子鈺 導(dǎo)演 編劇 美術(shù) 場(chǎng)景 分鏡 后期

Tel：18601374521  Email：276101852@qq.com

|| 角色設(shè)計(jì) ||

|| 場(chǎng)景設(shè)計(jì) ||

|| 氣氛?qǐng)D ||

|| 部分分鏡 ||

|| 團(tuán)隊(duì)訪(fǎng)談 ||

Q1：在看《春困》的時(shí)候，其中的背景真的給大家留下了很深的印象，尤其是其中五條屏和江山圖那段真的非常驚艷！想必在這段上應(yīng)該花了很多心血。不知道大家在背景創(chuàng)作方面有什么想分享的心得嗎？

王子鈺：這兩個(gè)鏡頭的想法其實(shí)從一開(kāi)始構(gòu)思故事起就有了。我們分鏡改了很多次，但是這兩個(gè)鏡頭是從第一版分鏡開(kāi)始就一直在的，因?yàn)橄胱鲆恍┮試?guó)畫(huà)為基礎(chǔ)的動(dòng)畫(huà)嘛。但是國(guó)畫(huà)的很多特性用我們平常電影的寬畫(huà)幅很難表現(xiàn)出來(lái)。

就像國(guó)畫(huà)中的豎構(gòu)圖就很巧妙，能很好的表現(xiàn)出散點(diǎn)透視。那個(gè)分屏也是跟國(guó)畫(huà)的這個(gè)條屏的構(gòu)圖有一定的關(guān)系，你仔細(xì)觀(guān)察它四條屏的構(gòu)圖其實(shí)并不都是同一個(gè)角度或者同一個(gè)遠(yuǎn)近關(guān)系。國(guó)畫(huà)妙的地方就是它怎么樣看都行，你覺(jué)得他是個(gè)近景，它好像也是但是你認(rèn)為他是個(gè)遠(yuǎn)景，他好像也可以是遠(yuǎn)景。另外就是國(guó)畫(huà)長(zhǎng)卷那種超長(zhǎng)的畫(huà)幅，都是很有特色的地方，我們就在想怎樣才能把這些東西放到這個(gè)片子里。

這兩個(gè)背景都畫(huà)了一個(gè)禮拜多，是全篇畫(huà)幅最長(zhǎng)，用時(shí)最長(zhǎng)的兩個(gè)背景，因?yàn)槲覀儚囊婚_(kāi)始就心心念念要做好這兩個(gè)背景。

為了在電腦上實(shí)現(xiàn)國(guó)畫(huà)的效果我們還專(zhuān)門(mén)去找了很多的筆刷。國(guó)畫(huà)工筆有三礬九染，顏色都是鋪一層再鋪一層這樣，并不是只是用筆刷做一個(gè)漸變。因?yàn)橄胍昝赖倪€原國(guó)畫(huà)的感覺(jué)，所以在電腦上連繪畫(huà)步驟也一步一步還原了。

國(guó)畫(huà)中留白也非常有意思，就是如果你把它留白的部分看成水，他就可以是一個(gè)水面上的樹(shù)枝，但是如果把它看成天，他就是一個(gè)伸向天空的樹(shù)枝。覺(jué)得這種東西非常有意思，想好好的把它們表現(xiàn)一下。

因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)畫(huà)一開(kāi)始想要做中國(guó)風(fēng)，但我們都沒(méi)有國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)，然后我就臨時(shí)學(xué)了半個(gè)月。但是越學(xué)越覺(jué)得不夠，發(fā)現(xiàn)國(guó)畫(huà)真的是個(gè)需要沉淀的東西。雖然大家都覺(jué)得那幾個(gè)背景很驚艷，但其實(shí)我只是單純的模仿了前輩們的東西而已。

段雨墨：她說(shuō)的都對(duì)！只能用迷妹視角仰望我們的背景大佬。

王雅卿：場(chǎng)景是我們這部片子能做成最后效果的關(guān)鍵所在，所以，我們場(chǎng)景最棒棒！

Q2：哈哈~剛才聽(tīng)王子鈺說(shuō)大家之前對(duì)國(guó)畫(huà)接觸的不是很多，那為什么大家還選擇做這樣風(fēng)格動(dòng)畫(huà)呢？

王子鈺：我的話(huà)是因?yàn)槲覐男【捅容^喜歡中國(guó)風(fēng)的動(dòng)畫(huà)。因?yàn)槲野职质菚?shū)法家，他對(duì)我的影響挺大的。我很小的時(shí)候他就總買(mǎi)那種很優(yōu)秀的中國(guó)動(dòng)畫(huà)碟片讓我去看，所以我一直就對(duì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)尤其是當(dāng)年的中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)派的那一波動(dòng)畫(huà)非常喜歡。

段雨墨：我是一直想做小時(shí)候看的那樣的動(dòng)畫(huà)，以后工作了也不知道有沒(méi)有機(jī)會(huì)，所以畢設(shè)就選了這樣的題材。

Q3：想知道大家對(duì)于“中國(guó)風(fēng)”是如何理解的?

段雨墨：我覺(jué)得中國(guó)風(fēng)絕對(duì)不局限于古代中國(guó)，現(xiàn)代中國(guó)也是中國(guó)風(fēng)。你生長(zhǎng)在這片土地上，你所表達(dá)的或多或少都帶著中國(guó)風(fēng)。

不太喜歡一般人一直強(qiáng)調(diào)畫(huà)風(fēng)是否中國(guó)風(fēng)。畫(huà)風(fēng)這個(gè)東西需要時(shí)間去沉淀，現(xiàn)在因?yàn)橛行啻?，在這個(gè)尷尬的節(jié)骨眼上，很難靠某一個(gè)人去完成。而且，東亞這一塊傳統(tǒng)美術(shù)當(dāng)年很接近，要說(shuō)日本和韓國(guó)的畫(huà)風(fēng)，一般人看來(lái)應(yīng)該區(qū)別也不大。所以覺(jué)得比起畫(huà)風(fēng)，更值得注意的是表演。我們其實(shí)有特意使用戲劇表演，但不得不說(shuō)還是受日本動(dòng)畫(huà)影響較大。并不是說(shuō)不要在意畫(huà)風(fēng)，而是不要過(guò)于從畫(huà)風(fēng)上評(píng)價(jià)一個(gè)動(dòng)畫(huà)的好壞。

因?yàn)槲冶容^關(guān)注國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)嘛，也有在b站看過(guò)一些國(guó)外對(duì)于國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的彈幕反映啊之類(lèi)的。其實(shí)很多看著很日系的動(dòng)畫(huà)，在日本觀(guān)眾看來(lái)都是『這是在日本不可能做出的表演』之類(lèi)的。所以我覺(jué)得在動(dòng)畫(huà)表演這塊，其實(shí)有意無(wú)意，大家都有在融入自己的生活進(jìn)去。

王子鈺：可能我們這個(gè)片子目前也就只是停留在畫(huà)面上的模仿國(guó)畫(huà)的這一層，并沒(méi)有做的很中國(guó)風(fēng)。其實(shí)中國(guó)風(fēng)并不只是國(guó)畫(huà)，還有很多很多的東西都可以拿來(lái)做。風(fēng)格只是一個(gè)工具而已，最主要的還是內(nèi)核的東西，就是中國(guó)式的表達(dá)。

段雨墨：對(duì)，有的時(shí)候我也在想，沒(méi)有傳下來(lái)的傳統(tǒng)到底算不算傳統(tǒng)。就不管時(shí)代如何向前，該做的還是要做。

王子鈺：我覺(jué)得中國(guó)的文化底蘊(yùn)很適合去做動(dòng)畫(huà)。因?yàn)橹袊?guó)的文化核心有一個(gè)婉轉(zhuǎn)的東西在里面，就像：要說(shuō)山的時(shí)候不說(shuō)山，要說(shuō)水的時(shí)候，我也不說(shuō)水，但是你看完你會(huì)發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的既有山也有水。但想要做好這一層面就非常難了。就像國(guó)畫(huà)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)了兩三年國(guó)畫(huà)就可以畫(huà)的像大師一樣的人，覺(jué)得這些就很難速成，因?yàn)檫@是需要沉淀的。

然后就是雨墨提到的動(dòng)畫(huà)表演這一塊兒，我也覺(jué)得是一個(gè)非常難做的部分，我們自己做的也并不是很好。我們一直都很苦惱中國(guó)式的這個(gè)表演該怎么做，因?yàn)槲覀儚男〉酱罂春芏喑淌交臇|西（比如日式等）太多了，就已經(jīng)逐漸接受這種表演方式。最后我們就只好加了很多戲曲里的動(dòng)作進(jìn)去，勉強(qiáng)的來(lái)補(bǔ)足這個(gè)表演上面的問(wèn)題，這個(gè)算是我們心目中比較貼近中國(guó)式的一個(gè)表演。

在做好中國(guó)風(fēng)的風(fēng)格之前，還要有一個(gè)中國(guó)風(fēng)的故事。我們?cè)谧鲞@個(gè)動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中就不斷地感覺(jué)到自己很匱乏，恨不得能在一天之內(nèi)讀遍所有的古籍，在一天之內(nèi)了解所有的傳統(tǒng)文化。沒(méi)有真正的去做這個(gè)作品也可能真的不會(huì)想這么多，真的很感謝這次經(jīng)歷，讓我們對(duì)中國(guó)風(fēng)的思考也多了很多。

Q4：感覺(jué)大家對(duì)中國(guó)風(fēng)真的思考了很多， 在《春困》開(kāi)頭教室里上語(yǔ)文課這段真的讓人非常有親近感，語(yǔ)文課本上有許多古代詩(shī)詞內(nèi)容，大家為什么最后著重選擇了關(guān)雎這篇呢？能談一談?wù)麄€(gè)故事的靈感來(lái)源嗎？

段雨墨：最早的靈感是來(lái)源于《牡丹亭》，它其中的《春香鬧學(xué)》有一段是：杜麗娘家里請(qǐng)了一個(gè)家教來(lái)教她練關(guān)關(guān)雎鳩，然后引發(fā)了她去游園。然后我就想，我們當(dāng)時(shí)高中的時(shí)候好像也有這種想法：在教室里坐著，看著外面的花開(kāi)的那么好，但是我們不能出去游玩。于是我就把這個(gè)想法說(shuō)出來(lái)分享給王子鈺，然后她也覺(jué)得很有同感。

因?yàn)槲覀兿胱鲋袊?guó)風(fēng)嘛，但又不想只局限于古代中國(guó)，也不想就單講現(xiàn)代中國(guó)的故事，就想找一個(gè)古代中國(guó)和現(xiàn)代中國(guó)的情感連接點(diǎn)。就覺(jué)得之前提到的那個(gè)想法挺棒的，好像能有穿越時(shí)空引起共鳴那種感覺(jué)。

王子鈺：當(dāng)時(shí)雨墨提出這個(gè)點(diǎn)子我就覺(jué)得太好了，就直接推翻了當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)準(zhǔn)備了好久的前一個(gè)劇本。

王子鈺：中間那段課上驚醒，看到老師在念經(jīng)，要特別感謝我去法國(guó)時(shí)候的一個(gè)老師，是那個(gè)法國(guó)老師提出讓女主在中間醒來(lái)一段。然后我就在想她中間醒來(lái)的話(huà)是在一個(gè)半夢(mèng)半醒、很恍惚的狀態(tài)下，不如就把這段處理的更加抽象一些，就像我們睡迷糊的時(shí)候，其實(shí)根本聽(tīng)不清楚老師在講什么，不如就直接把它抽象成念經(jīng)好了。

Q5：非常有有同感，那這個(gè)新故事從確定到完成大概花了多長(zhǎng)時(shí)間？在制作周期上是怎樣安排的？前中后期各是怎樣執(zhí)行的呢？

王子鈺：真正確定做這個(gè)劇本大概是在去年十一月份左右吧，后來(lái)我就去法國(guó)學(xué)習(xí)，在那差不多就是做了一個(gè)比較粗略的前期，人設(shè)和分鏡也是做了一個(gè)最基礎(chǔ)的版本。等我從法國(guó)回來(lái)以后我們又修改了很久，真正開(kāi)始著手進(jìn)入中期是到了三月份。

然后王雅卿做了一個(gè)工期表，我們根據(jù)距離畢設(shè)展映的大概時(shí)間算了一下每天需要完成的鏡頭數(shù)，但其實(shí)我們從一開(kāi)始就并沒(méi)有完全的遵守工期表。

王雅卿:嗯，后來(lái)大家都懂的。

王子鈺：我記得最初工期表算出來(lái)的是每天完成一個(gè)半鏡頭。后來(lái)做了一段時(shí)間再算了一下變成了每天要完成兩個(gè)半鏡頭。再到后來(lái)變成了每天完成三個(gè)鏡頭。直到快展映前的一個(gè)禮拜雨墨一周畫(huà)了三十個(gè)鏡頭的原畫(huà)。所以留給后期的時(shí)間真的是不太多，最后展映的版本也是草草地后期和了一下，有很多鏡頭都是很粗略的。

王雅卿：一周三十卡原畫(huà)不是夢(mèng)，血淚教訓(xùn)啊，一定要乖乖遵守進(jìn)度表！

Q6：那大家合作過(guò)程中有沒(méi)有碰到過(guò)意見(jiàn)不統(tǒng)一的情況？要是有的話(huà)又是怎么協(xié)調(diào)的呢？

王子鈺：其實(shí)我們?nèi)齻€(gè)合作還算是蠻愉快的，頂多就是會(huì)在心里暗自不爽一下，但是也從來(lái)都沒(méi)有吵過(guò)架，過(guò)去了也就過(guò)去了，也不會(huì)計(jì)較太多。

王雅卿：我們聯(lián)創(chuàng)也是一組，分工也很明確，就一直是合作愉快的狀態(tài)。好像意見(jiàn)不統(tǒng)一的事在印象里幾乎沒(méi)怎么發(fā)生吧。

王子鈺：其實(shí)他們兩個(gè)真的很佛，大部分時(shí)候我說(shuō)一個(gè)什么修改建議他們就說(shuō)都行，我覺(jué)得可以啊。這讓我很慌…..我怕他們心里有意見(jiàn)憋著不說(shuō)。然后我就會(huì)不停的問(wèn)到底行不行，再追問(wèn)他們兩三遍真的行嗎，真的行嗎，還是能追問(wèn)出來(lái)一兩句，其實(shí)這里好像有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題……然后我們就會(huì)很愉快的探討這一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題，直到大家都得出一個(gè)我們都很滿(mǎn)意的解決方法。

王雅卿: 哈哈哈哈，覺(jué)得“合理”或者”改動(dòng)就更好”，就不用執(zhí)著于自己的想法，合作嘛就要多聽(tīng)大家的意見(jiàn)，把自己放的“小”一點(diǎn)。

Q7：哈哈，真是佛系三人組，那制作分工上小組成員又是怎樣安排的呢？

王子鈺：原畫(huà)是由雨墨來(lái)負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)背景和后期，然后王雅卿負(fù)責(zé)描線(xiàn)跟上色，因?yàn)槲覀冞@個(gè)動(dòng)畫(huà)描線(xiàn)和上色都很特殊且真的很重要，必須要單拎一個(gè)人出來(lái)做這些。王雅卿手又特別穩(wěn)，這些就全都交給她了。

這里不得不說(shuō)王雅卿的線(xiàn)真的是勾的太穩(wěn)太好了，這個(gè)勾線(xiàn)工作看上去很簡(jiǎn)單但真的很難。因?yàn)槲覀冞@個(gè)筆刷是有材質(zhì)的，所以你稍微勾搭不太穩(wěn)，它就會(huì)非常的抖。你們可以注意看片子里有幾卡線(xiàn)非常丑的鏡頭，那就是我勾的，我真的夠不出他那樣流暢的線(xiàn)條。我們的片子除了我勾的那幾個(gè)鏡頭以外，都很流暢完全不抖。

分工中劇本的點(diǎn)子主要是雨墨想出來(lái)的，我來(lái)確定的美術(shù)的大風(fēng)格，人設(shè)的話(huà)也是雨墨出的。

Q8：不知道在《春困》的創(chuàng)作過(guò)程中有碰到什么難題嗎？又是如何解決的呢？

王子鈺：我覺(jué)得其實(shí)我們?nèi)齻€(gè)個(gè)人能力的不算特別突出，尤其是在分鏡方面。可能也能從片子里感受到，我們的節(jié)奏把握的并沒(méi)有特別好，因?yàn)槲覀內(nèi)齻€(gè)其實(shí)分鏡都不是特別強(qiáng)。

還有就是因?yàn)槲覀內(nèi)松倬偷靡粋€(gè)人干很多工作。像雨墨他自己畫(huà)原畫(huà)的同時(shí)還要自己把中間幀補(bǔ)好。然后我是既要做背景，又要做后期，剛好是兩個(gè)首尾的工作，銜接起來(lái)真的有點(diǎn)吃力。然后大貓又要勾線(xiàn)又要上色。我們的上色還是要用筆刷一點(diǎn)一點(diǎn)涂不是直接用油漆桶的那種，真的很辛苦。

一開(kāi)始還是希望能做偏寫(xiě)意風(fēng)格的，但是在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)起來(lái)真的太費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。所以就只好就是退而求其次就選擇了一個(gè)工筆的偏寫(xiě)實(shí)一點(diǎn)的，比較好批量處理的風(fēng)格。如果我們組能再多上三四個(gè)人，我覺(jué)得我我還是想嘗試一下做寫(xiě)意的風(fēng)格。

王雅卿：的確是人少，很多想實(shí)現(xiàn)的東西都是有難度的。

Q9：在片子前面女主角在翻課本時(shí)翻到了《寶戴共讀西廂記》、《望海潮》這些內(nèi)容，感覺(jué)在夢(mèng)中除了關(guān)雎也涉及到了一些其他古詩(shī)詞的聯(lián)想，能向我們分享一下夢(mèng)境這段的內(nèi)容是如何構(gòu)思的嗎？

王子鈺：其實(shí)是先有了夢(mèng)里的情節(jié)，然后我們就找了一些比較合適的課文，就是才有了前面的這個(gè)課本里的內(nèi)容。因?yàn)閴?mèng)是現(xiàn)實(shí)的映射嘛，女主中途醒了看到老師，后來(lái)就在夢(mèng)里把ta幻化成了螃蟹，其實(shí)有一個(gè)隱藏的原因，我們給這個(gè)老師起的名字，姓謝。

Q10：夢(mèng)境中的男主角和女主角從開(kāi)頭一直都是以沒(méi)有臺(tái)詞的動(dòng)作表演為主，為什么在最后想設(shè)置一段聲音表演（昆曲演唱）呢？

段雨墨：首先想呼應(yīng)一下開(kāi)頭老師講課文，所以改成念詩(shī)。然后就覺(jué)得如果要念的話(huà)，一定得和現(xiàn)實(shí)世界有所區(qū)分。最早我們找的配樂(lè)里自帶了關(guān)雎的唱段，那一段就很貼合，就自然而然地想到用戲腔來(lái)念詩(shī)。

Q11：做畢設(shè)一定非常的不容易，相信大家在這部作品的制作中也得到許多經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，對(duì)于明年要做畢設(shè)創(chuàng)作的師弟師妹們有什么建議和經(jīng)驗(yàn)可以分享嗎？

段雨墨：有的時(shí)候不要壓力太大，不用太跟別人比較，只需要跟自己比較，自己才是自己最大的敵人和衡量標(biāo)準(zhǔn)。

王雅卿：要多聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)，適當(dāng)?shù)娜趸晕遥?strong>如果想實(shí)現(xiàn)畢設(shè)作品質(zhì)的飛躍，良好的團(tuán)隊(duì)合作一定不能忽視！

王子鈺：首先是一定要在做前期之前想好自己到底要的是什么，就是一定要確定一個(gè)大方向，不論是風(fēng)格上的也好還是主題上的，然后嚴(yán)格的按照這個(gè)主題去做。

繪畫(huà)真的是一個(gè)非常需要自信的東西。就是你有自信去畫(huà)，你才能越畫(huà)越好。不要感覺(jué)別人畫(huà)的好自己什么都不如人，就不敢去畫(huà)。其實(shí)你的藝術(shù)創(chuàng)作，不管你畫(huà)的怎么樣，只要能讓別人感受到你想傳達(dá)的東西就夠了。

本文由“壹伴編輯器”提供技術(shù)支持

看完了這部精彩畢設(shè)

是不是對(duì)其他作品非常期待呢？

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傳傳也將持續(xù)推送2018動(dòng)院畢設(shè)

這個(gè)暑假，一定要鎖住傳傳～

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來(lái)源 | 動(dòng)畫(huà)學(xué)術(shù)趴

編輯 | 曹雅涵 · 陳莉華

責(zé)編 | 劉帆