這是一個經(jīng)常被家長提問的經(jīng)典問題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗來做出解答，供家長朋友們參考。

首先給出我的答案:一般來說不需要。

1.學(xué)習(xí)效率

雖然鋼琴的學(xué)習(xí)對音樂道路的發(fā)展非常重要，但出于種種原因，有的孩子并沒有學(xué)習(xí)鋼琴。

據(jù)我目前的學(xué)生數(shù)量來看，約70%的學(xué)生是沒有鋼琴基礎(chǔ)的，但是總體看來，鋼琴的水平不太影響聲樂課程的計劃和效率。

當(dāng)然我們的練聲作業(yè)是專門制作的電子伴奏外加我的錄音，所以學(xué)生的鋼琴水平不影響作業(yè)的完成效率。

2.學(xué)習(xí)壓力

據(jù)我了解我的學(xué)生們和大部分少年兒童的課外興趣班的學(xué)習(xí)壓力來看，絕大多數(shù)學(xué)生的課外時間早己被各種輔導(dǎo)班占滿了。

鋼琴恰恰是一個需要每天練習(xí)很長時間的樂器，如果孩子的課外時間不足，家長也需要考慮鋼琴的學(xué)習(xí)壓力會不會影響孩子的健康發(fā)展。

3.鋼琴老師選擇問題
國內(nèi)的鋼琴教育市場在音樂教育市場占比最高。因此從業(yè)者的水平參差不齊。
僅以一個例子來說，我有一個學(xué)生告訴我學(xué)習(xí)鋼琴三年，但是五線譜還不認識。這是我無法理解的!但是據(jù)我對整個鋼琴教育的了解來看，真的下沉來看，絕大多數(shù)的下層市場的老師并非專業(yè)，甚至談不上是在教鋼琴。

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