在扎達(dá)爾青年訓(xùn)練營(yíng)的十年間，我受教于不同的教練?；?澤瓦科維奇是我的第一任教練，接著是達(dá)沃林?馬特希維奇、莫達(dá)戈?帕諾維奇、多馬戈?巴希奇和羅伯特?博圖那克。從長(zhǎng)期或是短期看來(lái)，他們都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我對(duì)他們的教導(dǎo)之恩滿懷感激。在其中，有兩個(gè)人在我的成長(zhǎng)歷程中扮演了極其重要的角色——無(wú)論是在職業(yè)生涯或是個(gè)人經(jīng)歷中，那便是托米斯拉夫與多馬戈，他們是一對(duì)父子。托莫（既托米斯拉夫）?巴希奇是扎達(dá)爾地區(qū)的傳奇人物，遠(yuǎn)近聞名且極富個(gè)人魅力。那是，他是青年訓(xùn)練營(yíng)的主要負(fù)責(zé)人，決定讓他的兒子多馬戈執(zhí)教我所在的U12青訓(xùn)。

多馬戈是一位極富天賦的球員，盡管他的職業(yè)生涯早早便宣告結(jié)束。從第一次訓(xùn)練課開(kāi)始，他便給我留下了極深的印象，并隨著時(shí)間的推移，他對(duì)我的影響力不斷擴(kuò)大。在我們剛進(jìn)入青春期時(shí)，會(huì)被一些女孩吸引目光，會(huì)幻想同大人一般外出戲樂(lè)，總是自以為自己比他人更加明智。各種各樣的大膽想法現(xiàn)于腦中，你總會(huì)一味相信自己的主觀感受。而正是多馬戈陪我們走過(guò)了這段懵懂時(shí)光。如今，我感受到在那時(shí)遇到一個(gè)好教練是如此重要，他不僅將我們視作球員，最重要的是，他無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，悉心指導(dǎo)、耐心教育。他的訓(xùn)練課往往使我振奮，這來(lái)源于他獨(dú)特的個(gè)性，話語(yǔ)簡(jiǎn)練，只發(fā)出：“跑、傳球、斷球、射門(mén)”的命令，也會(huì)告訴我們，在遇到不公平事件時(shí)的解決之法。他會(huì)把我們分成兩隊(duì)，自己做裁判，憑自己的尺度行事。有時(shí)，他會(huì)故意制造沖突以觀察我們的反應(yīng)，這讓我們其中的一些人十分惱怒，其他人則對(duì)這樣的不公平因素叫苦不迭。后來(lái)，他向我們解釋到，在職業(yè)賽事與生活中，總不免遇到不公，而我們要學(xué)習(xí)克服這些困難。他教育我們，要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍窦o(jì)守規(guī)。他對(duì)以上的要求態(tài)度堅(jiān)決。

多馬戈博覽群書(shū)，資歷豐富。我們那時(shí)都是剛步入青春的少年，他也要求我們讀書(shū)。一開(kāi)始，我們對(duì)此感到震驚，興致不高，但他是如此嚴(yán)格。他會(huì)給我們每人一本書(shū)，給我們一星期的時(shí)間閱讀，在那之后，他會(huì)詢問(wèn)我們是否按要求去做了。他讓我們圍成一圈，擇章問(wèn)我們每個(gè)人一個(gè)問(wèn)題。我們可以自由選擇閱讀的書(shū)目，而這些書(shū)目他早年間已讀過(guò)，所以一下子便能看出是否有人在弄虛作假，若不能使他信服，他便會(huì)讓你回家。我記得我讀了《海蒂》《魯濱遜漂流記》等。他告訴我們，不論喜歡與否，既然已經(jīng)約定，便要盡力完成。他始終貫徹著這一原則，批評(píng)那些不服從紀(jì)律的人。如在“扎達(dá)爾之夜"活動(dòng)時(shí)，街巷里會(huì)聚集成千上萬(wàn)的居民與游客，用音樂(lè)和狂歡慶祝夏天的結(jié)束，在那時(shí)，他便會(huì)警告我們：“若讓我看見(jiàn)你們凌晨一點(diǎn)后還在外游蕩，就永遠(yuǎn)不要回來(lái)訓(xùn)練了！”

（未完待續(xù)）

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