位于吉林省長春市的吉林動畫學(xué)院中，擁有著國內(nèi)為數(shù)不多以游戲命名的學(xué)院，外界將其稱之為“中國動漫游戲人才的搖籃”。從吉林動畫學(xué)院游戲?qū)W院成立至今的13年歷史中，陸續(xù)為游戲行業(yè)輸送了大量專業(yè)人才，如今整個游戲?qū)W院更是擁有著超過1600位在校學(xué)生。

那么作為我國最早一批開設(shè)且規(guī)模最大的單體游戲?qū)W院，吉林動畫學(xué)院游戲?qū)W院到底在怎樣培養(yǎng)游戲?qū)I(yè)方向人才呢？游戲日報邀約到吉林動畫學(xué)院游戲?qū)W院常務(wù)副院長葛瑩瑩，對此做出了詳細(xì)解讀。

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?從專業(yè)設(shè)置上來看，吉林動畫學(xué)院游戲?qū)W院設(shè)有數(shù)字媒體藝術(shù)和新媒體技術(shù)兩大本科專業(yè)。其中數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)下開設(shè)有游戲策劃、游戲美術(shù)、游戲衍生品設(shè)計3大專業(yè)方向；新媒體技術(shù)專業(yè)設(shè)有游戲開發(fā)技術(shù)方向。

需要注意的還是，雖然有兩個專業(yè)，但是在教學(xué)上葛瑩瑩卻表示并沒有徹底分開，反而是在大三開始會進行跨專業(yè)合班授課，以此來而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，團隊合作能力，掌握游戲開發(fā)的全過程。另外在采訪中，葛瑩瑩還向游戲日報透露，學(xué)院近三年畢業(yè)生進入游戲行業(yè)的專業(yè)對口率在83%以上，單今年的秋季招聘，就有包括米哈游、三七互娛、莉莉絲等62家游戲企業(yè)進行線上招聘。

采訪最后，葛瑩瑩副院長還分享了她多年來，與游戲企業(yè)進行合作時所積累的經(jīng)驗，她用“兩個平衡，兩個統(tǒng)一”進行了總結(jié)性概括。在她看來，校企合作要達到企業(yè)和學(xué)校的雙重育人主體地位的平衡，老師和學(xué)生各自雙重身份的平衡，企業(yè)實訓(xùn)項目與實踐教學(xué)相統(tǒng)一，才是理想狀態(tài)下的校企合作模式。

當(dāng)然，除此之外還有更多關(guān)于吉林動畫學(xué)院游戲?qū)W院在培養(yǎng)游戲?qū)I(yè)方向的人才培養(yǎng)細(xì)節(jié)，都在采訪中做了詳細(xì)解答。

以下為采訪實錄（部分刪減）：

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專業(yè)對口率超過83%，62家游戲企業(yè)參與今年秋季校招

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游戲日報：據(jù)了解咱們學(xué)院有數(shù)字媒體藝術(shù)與新媒體技術(shù)兩個專業(yè)，兩個專業(yè)的側(cè)重點有何區(qū)別，是否存在聯(lián)系？學(xué)生能夠同時選擇兩個專業(yè)的課程嗎？

葛瑩瑩：游戲?qū)W院的數(shù)字媒體藝術(shù)和新媒體技術(shù)兩個專業(yè)都是圍繞游戲開發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈進行的專業(yè)布局。其中數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是面向藝術(shù)類招生，下設(shè)游戲策劃、游戲美術(shù)和游戲衍生品三個專業(yè)方向。游戲美術(shù)方向又分為二維游戲的美術(shù)、三維游戲美術(shù)、游戲動作和游戲特效四個專業(yè)模塊。新媒體技術(shù)專業(yè)招收理工類的學(xué)生，主要培養(yǎng)游戲開發(fā)工程師。

分別從藝術(shù)角度與技術(shù)角度進行人才培養(yǎng)，學(xué)生的專業(yè)方向與崗位方向垂直對應(yīng)，對學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)奠定扎實基礎(chǔ)。兩個專業(yè)存在著非常緊密的聯(lián)系，在大一大二兩個專業(yè)分別進行專業(yè)教學(xué)。大三大四藝術(shù)與技術(shù)的學(xué)生會混合分組，進行合班授課，以項目為單位，組建藝術(shù)+技術(shù)的項目團隊，進行原創(chuàng)游戲項目的開發(fā)。

這也就是我們所說的“游戲創(chuàng)意工場”，基于游戲創(chuàng)意工場每年產(chǎn)出原創(chuàng)游戲Demo不少于100部。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，團隊合作能力，掌握游戲開發(fā)的全過程。

?游戲日報：吉林動畫學(xué)院游戲?qū)W院成立至今已有13年歷史，與其他同類兄弟院校相比，咱們學(xué)院最大的特點或者差異化特色在哪方面？

葛瑩瑩：在13年的建設(shè)中，始終秉承著學(xué)校“開放式國際化、學(xué)研產(chǎn)一體化、創(chuàng)意產(chǎn)品高科技化”的三大辦學(xué)特色。在新文科建設(shè)背景下，以市場為導(dǎo)向，形成了藝術(shù)+技術(shù)+市場的專業(yè)特色。

在人才培養(yǎng)上注重與國際相接軌，先后聘請國際專家80余人，通過共建專家工作室、聯(lián)合展賽等形式促進國際交流與合作。充分發(fā)揮吉動文化藝術(shù)集團與吉林動畫學(xué)院“雙主體辦學(xué)”的資源優(yōu)勢，在師資，設(shè)備、技術(shù)等方面實現(xiàn)資源共享，共建校企合作實訓(xùn)平臺，構(gòu)建了校企深度融合的協(xié)同育人模式。

同時，吉林動畫學(xué)院作為“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作典型經(jīng)驗高校”，非常注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類貫穿大一到大四始終，學(xué)校還設(shè)有創(chuàng)業(yè)孵化平臺，從場地、資金、政策等各方面給與充足保障，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新提出“新型合伙人”機制，吸引校友返校創(chuàng)業(yè)，形成了從產(chǎn)業(yè)驅(qū)動到創(chuàng)業(yè)驅(qū)動的“雙輪驅(qū)動”有效機制，對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、實踐能力與創(chuàng)業(yè)意識的學(xué)生提供了充足的保障。

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游戲日報：師資力量方面，學(xué)院有不少客座教授，這部分客座教授會以怎樣的形式參與到教學(xué)之中？

葛瑩瑩：我們學(xué)校圍繞開放式國際化的辦學(xué)特色，先后邀請了來自日本、韓國、法國等國家和地區(qū)的客座教授88位，通過來校講學(xué)、組建專家工作室、聯(lián)合舉辦國際展賽等形式進行交流合作，目前國外專家來校講學(xué)有90余場，組建專家工作室6個，指導(dǎo)學(xué)生參加全球應(yīng)用游戲設(shè)計大賽、獨立游戲設(shè)計大賽等屢獲殊榮。在吉林動畫學(xué)院游戲?qū)W院承辦的國際大學(xué)生游戲制作大賽上，作為特聘教授每年都會組織學(xué)生參與，為學(xué)生搭建國際交流的橋梁，促進學(xué)生間的國際合作。

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游戲日報：從咱們學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，進入游戲行業(yè)的比例大概是多少？除了游戲行業(yè)之外，還有哪些行業(yè)是學(xué)院畢業(yè)生的重點選擇？

葛瑩瑩：游戲?qū)W院畢業(yè)生近三年就業(yè)率在93%以上。其中專業(yè)對口率為83%以上。今年的秋季招聘會也正在進行中，我們邀請到了500余家企業(yè)參與，其中游戲企業(yè)包括米哈游、莉莉絲、三七互娛等62家。學(xué)生在就業(yè)時除游戲公司外，還會選擇例如動畫公司，漫畫公司，虛擬現(xiàn)實的公司等。目前學(xué)院與字節(jié)跳動、完美世界，網(wǎng)易的52家國內(nèi)一線企業(yè)簽訂了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作協(xié)議以及就業(yè)實習(xí)基地協(xié)議，以保障學(xué)生的高質(zhì)量、高水平就業(yè)。

聘請企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任雙師型教師，指導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)真實項目

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游戲日報：目前學(xué)院與哪些企業(yè)合作比較緊密，整體的合作形式又是怎樣的？

葛瑩瑩：目前學(xué)院與企業(yè)的合作分為多種形式，包括人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作和校企深度合作，人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作主要面向國內(nèi)一線的游戲企業(yè)，通過交流、互訪，參展參賽，就業(yè)實習(xí)等形式開展合作。

深度的校企合作，目前我們和兩家企業(yè)開展，一是2015年引進國內(nèi)知名企業(yè)-祖龍娛樂共建校企合作實訓(xùn)平臺，平臺面積近3000平。每年可同時吸納約200名學(xué)實習(xí)實訓(xùn)，聘請祖龍娛樂企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任雙師型教師，指導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)真實項目，使之與實踐教學(xué)相融合，近五年，學(xué)生參與祖龍真實項目《夢幻誅仙》《神魔大陸》《蜀山縹緲錄》等22款，學(xué)生的實踐水平與市場相接軌，大大縮短了學(xué)生就業(yè)后企業(yè)再培養(yǎng)再培訓(xùn)的時間。

二是自2017年，開展與吉林吉動盤古網(wǎng)絡(luò)有限公司深度校企合作，并在2020年共建游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在師資隊伍、設(shè)備、資源等方面實行完全的資源共享，學(xué)生也先后參與了《小宇宙社區(qū)》《吉動友人會》等10余款產(chǎn)品及社會服務(wù)類項目開發(fā)。

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游戲日報：當(dāng)下的校企合作，您覺得有哪些問題或者阻礙，在您的理解中，最理想的校企合作形式是怎樣的？

葛瑩瑩：在校企合作上，我們和不同的企業(yè)從不同的深度、不同的維度上做過很多的嘗試。經(jīng)過7年的合作與實踐。逐漸摸索建立了一套適合校企協(xié)同育人的培養(yǎng)機制。包括實踐課程體系的設(shè)計、雙師隊伍的組建，課程考核評價體系等方面。

如果說理想狀態(tài)的話，我覺得要做好“兩個平衡，兩個統(tǒng)一”，以達到校企協(xié)同育人，合作共贏的目的，以實現(xiàn)長久健康的發(fā)展。這種平衡是指要達到企業(yè)和學(xué)校的雙重育人主體地位的平衡，老師和學(xué)生各自雙重身份的平衡，比如我們的雙師型教師即是企業(yè)員工，又是項目的指導(dǎo)教師，即是學(xué)生又是公司的實習(xí)生，要做好身份的轉(zhuǎn)換，做好自身學(xué)習(xí)與產(chǎn)業(yè)任務(wù)的平衡。兩個統(tǒng)一是說要企業(yè)實訓(xùn)項目與實踐教學(xué)相統(tǒng)一，做好企業(yè)項目質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)與課程評價標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，如果是能夠做到這樣平衡與統(tǒng)一，一定會有助于校企合作的開展。

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游戲日報：您覺得從游戲相關(guān)專業(yè)出身的“科班畢業(yè)生”，對整個行業(yè)而言會起到哪些作用？

葛瑩瑩：我覺得作為游戲設(shè)計相關(guān)專業(yè)出身的科班畢業(yè)生，對市場上的游戲會有著更高的敏感度和洞察力，他們即是游戲的體驗者同時也是游戲的生產(chǎn)者，對整個行業(yè)而言，他們的態(tài)度可能決定著游戲市場的方向。

在四年的人才培養(yǎng)上，我們非常注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，在我們的校企合作實訓(xùn)平臺，是完全模擬產(chǎn)業(yè)的開發(fā)流程設(shè)置，工作室方向和產(chǎn)業(yè)崗位相對應(yīng)，學(xué)生進入校企合作平臺后，采取全天制的教學(xué)模式，讓學(xué)生提前感受企業(yè)的工作環(huán)境及氛圍，由于學(xué)生在校即了解游戲開發(fā)流程及標(biāo)準(zhǔn)，這樣大大縮短了企業(yè)再培養(yǎng)再培訓(xùn)的時間，節(jié)省了企業(yè)成本。

舉辦“國際大學(xué)生游戲制作大賽”，挖掘更多優(yōu)秀學(xué)生作品

游戲日報：據(jù)了解咱們學(xué)院一直有舉辦一個“國際大學(xué)生游戲制作大賽”，這個比賽舉辦以來，有誕生過哪些讓您印象深刻的作品？

葛瑩瑩：自2016年，吉林動畫學(xué)院開始舉辦“國際大學(xué)生游戲制作大賽”，經(jīng)過7年的建設(shè)與發(fā)展，比賽已經(jīng)成為游戲?qū)W院的一項品牌賽事，累計參加的國內(nèi)外高校也有近百所近千名選手，在2019年之前一直是以線下的形式。國內(nèi)外高校學(xué)生自由組隊48小時創(chuàng)作一款游戲demo。

因為游戲創(chuàng)作是一個非常龐大的系統(tǒng)，要把它濃縮在48小時完成是一件非常困難的事。所以同學(xué)們幾乎是不睡覺去創(chuàng)作，也感受到了學(xué)生們創(chuàng)作的熱情。受疫情影響，在2020-2022這三年是進行的線上比賽，那在今年我們也提出了元宇宙的概念，在開幕式和閉幕式的環(huán)節(jié)都會采用虛擬的會場，讓身處不同地域的學(xué)生也能感受到共同開發(fā)的樂趣。

每年都會涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的作品，例如去年是以西游記為主題。韓國、新加坡的選手創(chuàng)作的《沖出五莊觀》，在游戲玩法非常新穎，游戲完成度上非常高，還有游戲《玉塞》在美術(shù)風(fēng)格設(shè)計上也具有一定的創(chuàng)新性，給人眼前一亮的感覺。

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游戲日報：這么多屆比賽舉辦下來，您認(rèn)為國內(nèi)高校大學(xué)生與海外高校參賽團隊有哪些差異化？兩者之間是否存在一定的差距？

葛瑩瑩：從技術(shù)層面來說，國內(nèi)和國外學(xué)生差距不大，但是由于文化背景不同，產(chǎn)出的創(chuàng)意存在一定差別，中國學(xué)生創(chuàng)作的作品，感覺還是比較保守，在游戲玩法上突破較少，但是美術(shù)質(zhì)量普遍較高，國外學(xué)生思想更加開放，呈現(xiàn)的作品從游戲性、娛樂性上更強一些，另外國外學(xué)生在藝術(shù)與技術(shù)能力的結(jié)合上會更好一些，總之就是國內(nèi)同學(xué)作品美術(shù)質(zhì)量更高一些，國外同學(xué)創(chuàng)意能力更高一些。

游戲日報：目前國內(nèi)有不少高校開設(shè)了游戲相關(guān)專業(yè)方向，您怎么看待這一現(xiàn)象，您覺得這種現(xiàn)象對整個游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠起到什么樣的作用？

葛瑩瑩：我想開設(shè)游戲相關(guān)專業(yè)方向的高校逐漸增多，主要是滿足游戲市場的發(fā)展需要。尤其是在2015年-2018年之間，很多高校在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)、動畫等專業(yè)下開設(shè)游戲方向，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)也是連續(xù)三年被評為綠牌專業(yè)，所謂綠牌專業(yè)就是失業(yè)率較小、就業(yè)率高、薪資高、就業(yè)滿意度也較高的專業(yè)。

隨著大批游戲人才涌入市場，勢必會給整個游戲產(chǎn)業(yè)注入新的活力，推動創(chuàng)新發(fā)展，尤其近年來隨著元宇宙概念的橫空出世，數(shù)字孿生、數(shù)字人、AI等相關(guān)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，全社會對先進科技和高素質(zhì)應(yīng)用型人才需求在日益增加。游戲也早已擺脫了娛樂產(chǎn)品這樣的單一屬性，在推動芯片、3D內(nèi)容制作、云渲染等前沿技術(shù)上也都發(fā)揮了重要作用，因此，游戲已經(jīng)成為了國家產(chǎn)業(yè)布局、科技創(chuàng)新、對外文化傳播的重要載體，作為提供產(chǎn)業(yè)人才支撐的高校，肯定要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)前沿趨勢，為社會培養(yǎng)符合時代需要的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。也希望未來能和更多的同類專業(yè)高校一起，深植中華文化根脈，創(chuàng)作出更多、更好的游戲佳作，為我國的游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出貢獻。