《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》讀后感

　　我想嘗試寫一下這本書的讀后感，這本書閱讀原因還是因為名字和目錄比較合我心意，字?jǐn)?shù)又是只有7萬字，所以比較好讀，文字內(nèi)容也比較好理解，因此我用一天的時間就讀完了。

　　我的閱讀方法還是把我覺得重要的內(nèi)容標(biāo)注出來，每讀完一章停止錄一個視頻，一章為一個視頻，一個視頻為一個小結(jié)，這種分段式的閱讀方式降低了閱讀的難度，因此不知不覺就可以讀好幾個小時。

　　從我錄制的視頻總是上來看，這本書我一共閱讀了兩個多小時的時間，正常情況下，我平均一小時可以讀3萬字，所以按照這個速度來講的話，兩個多小時讀完7萬字的這本書也是一個很正常的事情。

　　既然進(jìn)行了必要的輸入過程，那么接下來肯定就要進(jìn)行一些輸出，不過我也是在摸索著如何進(jìn)行輸出的階段，我的初步想法是通過我在閱讀過程中標(biāo)注出來的便簽和劃線內(nèi)容，來，去大概回憶一下本書都講了些什么事情，并且闡述一些自己的觀點(diǎn)，以這種方式來進(jìn)行一個輸出復(fù)盤，不過如果以后要是有更好的方法，當(dāng)然會進(jìn)行針對性提升，但是目前我能想到的就是這種辦法。

　　那么接下來，我再講述一下關(guān)于這本書中我收獲到的一些想法:

　　在微信讀書軟件里顯示出在這本書中，我一共做了三百多條筆記。

　　首先明確一個觀點(diǎn)就是現(xiàn)在這個社會是學(xué)習(xí)者與不學(xué)習(xí)者差距會變得越來越大，雖然因為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們可以很輕易的在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息資源，可以在網(wǎng)絡(luò)上看網(wǎng)課，甚至看很多免費(fèi)的書，但是并不是所有人都會珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會，因為相較于學(xué)習(xí)，還是刷一刷短視頻玩一會兒游戲這種及時性的娛樂更滿足人的多巴胺。

　　這個觀點(diǎn)在書中被形容為技術(shù)革新帶來的“學(xué)習(xí)格差”。

　　書中還舉了一本書例子，這本書的名字叫做《百歲人生》，相較于過去現(xiàn)在人們的說明將會越來越長，所以你的事業(yè)也將會被拉長，過去的學(xué)習(xí)方式根本不適應(yīng)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式，如果還固守成規(guī)，肯定是跟不上時代的發(fā)展的。

　　現(xiàn)在已經(jīng)不是人類平均壽命為80歲左右的周期了，而是變更為100歲，所以百歲人生這本書也揭示了學(xué)習(xí)的必要性，就我個人角度來講，其實(shí)不管活多少歲，我都希望最起碼做到終身學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)總是沒有錯的，網(wǎng)絡(luò)上有這么多好的資源，如果不去多多學(xué)習(xí)，我覺得其實(shí)我老后也會很后悔。

　　其實(shí)關(guān)于學(xué)習(xí)， 在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會之后的學(xué)習(xí)也是有所不同的，如果還囿于學(xué)校學(xué)習(xí)的方式方法，那么肯定是不合時宜的。

　　在進(jìn)入社會之后的學(xué)習(xí)，最好是要和個人的職業(yè)生涯規(guī)劃掛鉤，這樣學(xué)習(xí)就會更為順利，我們可以從職業(yè)生涯規(guī)劃中去倒推應(yīng)該學(xué)習(xí)些什么東西。

　　還有一點(diǎn)就是要具備金錢意識，也就是說，當(dāng)你從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€職場人士，你需要去考慮，你學(xué)到這個知識是否能夠變現(xiàn)，能夠給你帶來什么樣的價值，而不是只是為了過去那種提升自我進(jìn)行的只為滿足提升的學(xué)習(xí)方式。

　　學(xué)習(xí)還要注意的一點(diǎn)就是，我們要先從整體上面把握之后再進(jìn)入理論部分學(xué)習(xí)，還有就是要做到邊學(xué)習(xí)邊輸出，其實(shí)可能一開始并不是那么懂，也不用難為自己，非要全部弄懂之后再去輸出，那樣反而給自己更大的壓力，讓自己產(chǎn)生畏難情緒，從而根本就完不成輸出這一任務(wù)。

　　作為商務(wù)人士，必須練習(xí)自己在無論何時何地都可以進(jìn)行輸出學(xué)習(xí)成果的能力。

　　在這本書中，還介紹了一個方法，叫做信息地圖。

　　就我個人理解的話，其實(shí)不止可以用書中所說的PPT或者excel進(jìn)行氣息地圖的制作，也可以通過微信讀書自帶的功能進(jìn)行信息地圖的初步使用，不過如果要是有時間的話，其實(shí)還是可以去自己練習(xí)一下制作信息地圖。

　　有一些信息地圖是比較接近書單的形式的，但是進(jìn)階式的肯定就不如此了。

　　簡單地羅列必須閱讀的書籍，在這一過程中形成的類別就是信息地圖?？梢园催@種方式理解。

　　在概念的理解階段的輸入幾乎都靠讀書來實(shí)現(xiàn)。除了這些書籍以外，講座信息及資格考試的信息、有用的雜志信息，或是人脈信息也可以加進(jìn)去。

　　就我個人的想法而言，現(xiàn)在最容易的輸入方式就是讀書以及各類視頻，我不太喜歡看直播的講座，因為我總覺得他們講話的速度太慢，所以我會去選擇通過看公開課以及讀書的方式進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，同樣的，也有涉及過資格考試的信息。

　　進(jìn)入實(shí)際制作信息地圖的階段。開始只是將學(xué)習(xí)主題分類，并添加符合該類別的書籍信息。大致基準(zhǔn)為，每個類別放入20～30本書。初次學(xué)習(xí)某個領(lǐng)域的知識時，姑且將相關(guān)書籍全部收集起來，大致上是這個數(shù)字。

　　我之前閱讀書籍的時候，差不多都是隨緣閱讀法，所以雖然讀了上百本書，但是我并不是很清楚，每一類別的書都讀了哪些本，所以我也想制作一下這方面的信息地圖。

　　如果說信息地圖是學(xué)習(xí)的地圖，學(xué)習(xí)路線圖則是學(xué)習(xí)的時刻表。

　　做好信息地圖后，就對照截止日期，即自己想要完成學(xué)習(xí)的期限，制訂學(xué)習(xí)計劃。這個計劃表就是學(xué)習(xí)路線圖。

　　輸入的基礎(chǔ)是廣泛閱讀，標(biāo)準(zhǔn)為20～30本，作為一個大前提，輸入基礎(chǔ)知識時數(shù)量比質(zhì)量更重要。

　　無論學(xué)習(xí)什么，這種絕對投入時間、絕對投入量都是必要的。也有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)英語需要的絕對投入時間是100個小時。

　　因此我其實(shí)可以先從輸入中所建議的100小時來看時進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)，等達(dá)到這一目標(biāo)之后，再進(jìn)行一個復(fù)盤，感受一下效果如何，也就是說本書的內(nèi)容，我可以進(jìn)行一個方法的實(shí)踐。

　　但是不光是要進(jìn)行輸入的，我們還要針對性的進(jìn)行輸出，要積累知識，并且做學(xué)習(xí)日志。

　　學(xué)習(xí)日志的數(shù)量，能夠代表概念的理解、具體的理解的成果。大家可以在積累過程中將知識輸入腦中，或是在必要時搜索內(nèi)容，還能在工作疲憊時快速瀏覽。

　　學(xué)習(xí)日志的積累是學(xué)習(xí)的證明

自己對概念的理解、具體的理解達(dá)到何種程度，可以按照學(xué)習(xí)日志內(nèi)容的充實(shí)程度判斷。某個知識上傳到了學(xué)習(xí)日志中，意味著它至少在自己的腦中走過了數(shù)遍。

　　我的學(xué)習(xí)日志可以通過標(biāo)注文中重要信息的方式進(jìn)行，也就是所有的摘抄，只不過去的摘抄需要手寫，現(xiàn)在的摘抄只是要進(jìn)行復(fù)制標(biāo)黃就可以了。

　　但是光只有摘抄還不可以，還有對摘抄的關(guān)鍵詞或者是段落進(jìn)行一個大概的回顧，在回顧的過程中產(chǎn)生的一些個人想法也進(jìn)行一些記錄，這樣來寫一篇讀后感，是我覺得目前我能做到的事情，如果之后我能做的更好的話，也會進(jìn)行提升。

　　但是這本書中也有一些我并不喜歡的建議，比如說書中的作者說要去書店一次性的買20本到30本書，是同類型的書籍，而且這些書并不一定非要閱讀完畢，還建議需要去花錢，去聽課或者是讀書，這對于我而言，就不那么喜歡了，我還是喜歡去在網(wǎng)絡(luò)上讀電子書，并且是可以不花一分錢的那種，除非是非常重要的書籍，我才會想著買實(shí)體書進(jìn)行保存。

　　作者推薦的同步閱讀方法，也就是同時閱讀好幾本書，這對于我個人而言其實(shí)不太符合我的閱讀習(xí)慣，我更喜歡的閱讀習(xí)慣其實(shí)是一本書讀到底，就算是同事讀多本書，也不要超過兩三本，反正目前這種方式是比較適合我的，所以我暫不打算更改。

　　如果一次性閱讀太多的書的話，拉的戰(zhàn)線就太長了，能把一本書讀完的時間就要大大的增長，這對于我個人而言是不希望見到的。

　　書中最后還叫到了，我們可以制作圖表來將知識體系化。我個人理解就是類似制作一些思維導(dǎo)圖，或者是其他的圖示類的信息，這就需要記住一些圖表的結(jié)構(gòu)，也就是所謂的模板，這就能方便我們在平時多練習(xí)這樣的圖表制作，這樣不只是讀書，可以用這種方式，看視頻，看公開課也都可以，并且跟其他人溝通的時候，也可以在腦海中形成這樣的圖表結(jié)構(gòu)，別以我們更好地抓住別人話語中的關(guān)鍵詞，更好的理清對方的思路。

　　制作圖表可以便于理解，而且也能夠加深記憶，是一個很好的方式。

　　粗略來說，制作圖表就是以學(xué)習(xí)日志中蓄積的信息和知識為基礎(chǔ)，自己在筆記上打草稿，最后用PowerPoint等軟件歸納整理，我們多去制作圖表，慢慢就能夠形成框架思考的思維模式，這樣就能夠更加便于我們理解信息。

　　將學(xué)習(xí)體系化并制作圖表的過程，也正是在自身中構(gòu)建框架、掌握框架思考的訓(xùn)練。

　　在腦中事先構(gòu)建多個框架，此后無論發(fā)生什么情況都能納入某個框架，并從中尋找解決問題的線索。如果能做到這一點(diǎn)，就能做到迅速且高質(zhì)量的輸出，創(chuàng)造出身為專業(yè)人士的價值。在咨詢行業(yè)中，通常要求至少掌握50個與自己工作領(lǐng)域相關(guān)的框架。

　　還有就是讓我意識到了我給自己設(shè)定的，每天必須要做某件事一小時以上是非常不合理的，每天花固定的時間去做某件事，其實(shí)是一件很痛苦的事情，總有那么一天，可能連半個小時都抽不出來去做這件事情，而如果沒有辦法堅持做這一事情的話，對自身的打擊也是無法避免的，因此，我們可以設(shè)定為更低的目標(biāo)，比如我們從每天做某件事是一小時，變更為每天做某件事30秒。

　　但是在實(shí)際去做這件事情的過程中，肯定不止三十秒，但是我們也開始去做這件事情了，只要有開始的這個動作，那么時間就可能會無限延長。

　　不要總是去考慮每天學(xué)習(xí)×小時，只是決定每天都要看書就可以了，無論多忙、多困，每天一定要打開書看一下，這可以說是一種意念控制。

　　當(dāng)降低每天的學(xué)習(xí)難度后，中途失敗的可能性也會降低，這樣也就更能堅持的住，堅持的下來。

　　絕對不能設(shè)置錯誤的門檻。即便最終學(xué)習(xí)1個小時，門檻仍應(yīng)設(shè)置為30秒。每天無論多忙、多困，也一定要學(xué)習(xí)30秒。這是能讓自己每天堅持學(xué)習(xí)的正確時間管理。

　　還有一種方式，就是可以隨時處于學(xué)習(xí)環(huán)境中，可能你在這個環(huán)境中根本聽不懂講授者在講什么，但是只要你去，在這個環(huán)境中，你慢慢也都會有所進(jìn)步的，學(xué)習(xí)外語也是這種道理。

　　還有一個觀點(diǎn)，就是文件和資料都進(jìn)行無紙化，這也是我期望做到的事情，因為我追求的是一種極簡主義的生活，如果東西過多真的很難管理，這對于我的生活真的是一種負(fù)擔(dān) ，與其以后要不停的扔，不如一開始就進(jìn)行無紙化的訓(xùn)練。

　　其實(shí)這本書中，還有很多觀點(diǎn)，但是對于我個人來講，能夠汲取到這些知識就已經(jīng)很不錯了，能夠吸收到這些知識，并且真正的實(shí)踐，那也是一個很大的進(jìn)步。

　　這篇讀后感我一共寫了50分鐘，字?jǐn)?shù)將近4000字，但是確實(shí)讓我對這本書有了更深刻的理解，復(fù)盤還是很有必要的。

　　我一開始只以為會寫幾百1000字，但是沒想到只要一開始去寫，在寫的過程中就會越來越多，越來越多，這就是堅持持續(xù)輸入與輸出的魅力。