我經(jīng)常喜歡發(fā)呆，為什么呢? 其實我也不知道， 就是一種放空的感覺， 看樹上的樹葉隨風(fēng)搖曳著， 看它們非常輕盈的樣子， 有時候又是寂靜的時刻， 讓人有一種舒適淡定的感覺， 仿佛自己就是它們， 或許這就是此時此刻的一種心境吧 每天看同一片天空，看同一片云， 同一個太陽，同一個晚霞，同一棵樹， 經(jīng)常開同一輛車，走同一條路， 同一個街道反反復(fù)復(fù)的來回穿梭， 它們卻每天都不一樣 我也不一樣的感覺， 我的心境也反復(fù)出現(xiàn)了變化， 時而安靜，時而喧鬧， 日子每天都很平常，而平常才是最讓人期待的事情， 每天的晚霞和白云都讓人無比期待的感覺， 因為它們從來沒有重復(fù)昨天的樣子， 這就像每天的日子都在重復(fù)， 但卻又和昨日的沒有完全一樣， 生活總是有所變化， 每天的陪伴娃成長，看著他們成長的變化， 而他們也常常在教會我成長， 在陪伴他們的每一個瞬間， 我都在回想自己的處理事情的方式， 他們最大的矛盾就是爭搶， 但我認(rèn)為這不是什么問題， 每次面對他們兩個的矛盾時， 通常我會更多的去說老大， 要學(xué)會禮讓弟弟，學(xué)會更多的包容， 兩個人是什么樣的相處方式都被允許存在， 都有不同的存在的意義 競爭是一種方式，而禮讓也是一種方式， 我們的文化倡導(dǎo)更多的是一種包容， 也就是和而不同 有時候我也會脾氣上來要發(fā)火， 我發(fā)完脾氣再講道理， 發(fā)脾氣是目的，而不是手段， 這就是感覺當(dāng)他們不好好溝通時，而我也只能不好好溝通， 不好好溝通就是為了更好的溝通， 當(dāng)要解決現(xiàn)有兩個人的矛盾，往往出現(xiàn)一個更大的矛盾時，那這小矛盾自然就解決了， 就像我們在給孩子講規(guī)矩，但又經(jīng)常允許他們不守規(guī)矩的樣子， 既要知道有規(guī)矩要守，又要允許規(guī)矩也可以破的樣子， 這或許就是我們教育路上最大的難， 我們既不能用框框條條去束縛住它們的成長， 又不能讓他們毫無規(guī)矩的成長， 允許有矛盾空間，允許有犯錯的樣子 讓他們學(xué)會去變通，而不是用我們認(rèn)為的規(guī)矩束縛住它們的成長， 當(dāng)我們在要求他們禮讓包容時，也請要求自己同時也禮讓包容他們有犯錯的時候 讓他們自然中成長，成長為他們自己的樣子