學(xué)習(xí)清單：1、學(xué)習(xí)并列式（橫式）論證結(jié)構(gòu)2、學(xué)習(xí)對照式（橫式）論證結(jié)構(gòu)3、學(xué)習(xí)遞進(jìn)式（縱式）論證結(jié)構(gòu)4、學(xué)習(xí)綜合式（縱橫）論證結(jié)構(gòu)5、學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動型作文的復(fù)合式結(jié)構(gòu)?一、前言
先回顧一下議論文的相關(guān)知識：1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證2、論據(jù)包括：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)3、論證方法包括：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證4、立論的角度：要小巧、要準(zhǔn)確、要新穎、要深刻5、論據(jù)的選擇：準(zhǔn)，具有針對性；真，具有可靠性；精，具有典型性（代表性和多樣性）；新，具有鮮活性（人無我有，人有我新，時代氣息）6、論據(jù)的使用：裁，概括論據(jù)理，分析論據(jù)①正反分析法：“沒有……，而是……”“不僅沒有……，反而”②假設(shè)分析法：“試想……”“如果（倘使 假如）……，那么（就）……”“若無……，怎能……”③因果分析法：“正因?yàn)槿绱恕浴薄爸浴?，是因?yàn)椤钡取＂芤觐惐确ǎ骸岸既缒菢印薄?.....尚且如此，……又何嘗不是這樣……”“依此類推”縫，組合論據(jù)排比組合：“從……到……”“當(dāng)……的時候”“無論……還是……”對比組合：正例、反例一篇好的議論文，或者一段成功的議論，除了在內(nèi)容上要做到有理有據(jù)之外，在形式上還要做到思路清晰，條理分明，也就是議論要條有理。?二、兩種最簡單最原始的結(jié)構(gòu)：歸納式、演繹式（論據(jù)并列式）（一）歸納式即先擺出一系列事實(shí)，然后歸納得出論點(diǎn)。??歸納式主要用于段落里對某個觀點(diǎn)的論證，而用作全文結(jié)構(gòu)的較少，一般與其他形式結(jié)合使用。1、片段示例：《勸學(xué)》第二段事例1：青出于藍(lán)事例2：冰寒于水事例3：直木輮輪事例4：木受繩直事例5：金就礪利結(jié)論：君子博學(xué)，則知明無過2、全文示例：過秦論（賈誼）事例1：秦孝公內(nèi)立法度，外斗諸侯事例2：惠文、武、昭襄三代秦君“宰割天下，分裂山河”事例3：秦始皇“序八州而朝同列”事例4：秦王朝的廢、焚、隳、殺致使“一夫作難而七廟隳”結(jié)論：仁義不施而攻守之勢異也（二）演繹式即先提出論點(diǎn)，再用一系列事實(shí)證明之，與歸納式正好相反。示例：得道多助，失道寡助（孟子）論點(diǎn)：天時不如地利，地利不如人和事例1：三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也事例2：城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也
最常見、最實(shí)用的論證結(jié)構(gòu)是：并列式、對照式和遞進(jìn)式。?三、并列式（橫式）論證結(jié)構(gòu)?1、示例：雜說《衛(wèi)風(fēng).氓》中的水樣女子（徐徐《清風(fēng)徐來》）讀罷《衛(wèi)風(fēng).氓》，靜靜地掩卷長思，感覺有一個水樣的女子立于了眼前。這個從小長在淇水邊，一生在淇水邊浸透了悲歡離合的女子，竟也如水一般，有著鮮明靈動的個性。（總說）她，有水一樣的溫婉多情。當(dāng)一臉憨笑的氓，抱著布站在她面前訕訕地說來換絲時，她聰慧的雙眼一下就識破了他的小伎倆：匪來貿(mào)絲，來即我謀。她雖不能接受氓的莽撞，但也將個中原因委婉地告訴了他：匪我愆期，子無良媒－－帶有那么一點(diǎn)溫柔的嗔怪；但她又是善良的，她不忍心看到戀人的焦灼和失望，就用默默相送來撫平他躁動不安的心靈，陪他渡過了湯湯淇水，并明白地向他傳達(dá)出了女兒家的心思：將子無怒，秋以為期。至此，一個溫婉、多情、純潔的女子身影就輕輕地映在了淇水里。在等待婚期的日子里，她的癡情更是令人動容，她毫不掩飾自己的熾熱：常常登上高高的垣墻，去眺望那男子的蹤影。“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言”，就在這樣一個個悲喜交加、苦樂相融的日子里，這個癡情女子演繹盡了她對愛的夢想，對幸福的憧憬，并帶著它們走進(jìn)了婚姻的殿堂，走進(jìn)那條后來如淇水般令她百感交集的旅程。（并列式分論點(diǎn)一）她，有水一樣的柔韌賢淑。就像無數(shù)古代賢良女子一樣，她勤勞，能干，賢惠，堅韌，如水一般終日圍繞著她的家，滋潤著她的家。多少年來，她在夫家過著貧窮的生活，催老了曾經(jīng)美麗的容顏，可為了這個家，她認(rèn)了；多少年來，她在夫家做著粗重勞苦的活兒，粗糙了曾經(jīng)柔嫩的雙手，可為了這個家，她認(rèn)了；多少年來，她夙興夜寐地打理日子，久違了曾經(jīng)繾綣的溫情，可為了這個男人，她忍了；多少年來，她勤心養(yǎng)公姥，一心事夫婿，看慣了丈夫的喜怒無常，可為了這個男人，她忍了。就這樣，她用她全部的心血澆灌著這個家，用她單薄的肩膀挑起了整個生活的重?fù)?dān)，如水般地柔韌堅強(qiáng)地活著。（并列式分論點(diǎn)二）她，有水一樣的沉靜清醒。當(dāng)冰冷的淇水濺濕了她車上的帷幕，當(dāng)湯湯的河水帶走了她曾經(jīng)的歡顏，她沒有怨天尤人，更沒有哀傷沉淪。她有的只是冷靜的思考，清醒的抉擇。她靜言思之：作為妻子的她，安守婦道，癡誠待他，并沒有什么差錯；只是作為丈夫的他，日久生了倦意，也就變了心意。是他，用“至于暴矣”的行徑，踐踏了兩人曾經(jīng)“言笑晏晏”的真情；是他，用“二三其德”的心思，粉碎了當(dāng)初許下的“及爾偕老”的誓言。作為男人的他，為什么就如此寡情薄義？痛定思痛之后，這個有著水一樣靈性的女子終于清醒地認(rèn)識到：“士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。”這是對自己一種深切地責(zé)備，更是對眾多女子一種由衷地告誡！在這個男權(quán)社會里，男人和女人，從來就沒有平等過！當(dāng)她明白了這個至理后，她就變得格外冷峻起來：“淇則有岸，隰則有泮”，凡事都有個限度，你既然這樣不想約束自己，那我也就不想再委屈自己了；你既然這么不念舊情，那么也就不要怪我如此決絕了。我們從此拉倒，各走各的陽關(guān)道——反是不思，亦已焉哉！這在當(dāng)時男尊女卑的森嚴(yán)社會里，是一個多么凜然的聲音，一個多么剛強(qiáng)的抉擇啊！它斬斷了無數(shù)纏綿依附的枝蔓，讓一個女子獨(dú)立地站起，從此站成了一個唯美的形象。（并列式分論點(diǎn)三）正因?yàn)槿绱耍@個水一樣的女子，才能夠穿越兩千多年的風(fēng)塵，長久鮮活在我們的視野里，時時清新著我們飛沙走石的心，最終成為眾多女性形象中獨(dú)具特色的一個?？梢哉f，她就是一朵花，一朵搖曳在淇水畔美麗而堅強(qiáng)的女人花?。?span id="s0sssss00s" class="js_darkmode__83">總結(jié)）（注：以上為“徐徐語文坊”點(diǎn)評）2、談寫文章（吳晗）總：要寫好文章，必須經(jīng)過長期的努力和實(shí)踐。分：首先 ????是多讀書。? ? ??其次? ?是多寫作。（按文章的寫作過程排列）? ? ? ? ?第三 ????是多修改?？偅河辛诉@三多，文章是可以寫好的。3、對語言混亂狀況的批評（人民日報社論）先拿詞匯來說……更嚴(yán)重的是文理不通…… ?（按從小到大排列）在整個的篇章結(jié)構(gòu)上……4、解讀時間（何為）總：時間很玄妙分：時間神秘莫測? ??分：時間不可捉摸（從不同方面揭示時間的意義）分：時間是公正的5、歸納總結(jié)并列式結(jié)構(gòu)就是把一個問題從不同角度分解成幾層意思，逐層加以論證，最后往往還要總括起來，回應(yīng)論題。因?yàn)橹虚g幾層在形式上是并列關(guān)系，所以叫并列式（橫式）；又因?yàn)閺恼w上看有總有分，所以又叫總分式，或總分總式。并列式結(jié)構(gòu)最大的好處是，可以幫助我們迅速打開思路，構(gòu)思出一篇說理全面、條理清楚的作文。6、課文回顧：勸學(xué)（荀子）總：學(xué)不可以已分：學(xué)習(xí)的意義（提高自己，改變自己）分：學(xué)習(xí)的作用（彌補(bǔ)不足）分：學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度（積累、堅持、專心）7、注意事項并列關(guān)系的順序安排可以靈活安排，但是應(yīng)該考慮并列關(guān)系的幾個方面的輕重程度及其相互關(guān)系。一般來說，應(yīng)把最重要的放在最前面。當(dāng)然，有時幾個并列的方面并沒有程度的差別，安排順序只要符合一般的思維習(xí)慣就可以，不一定有嚴(yán)格的次序。從形式上說，為了使讀者一目了然，幾個并列的層次或段落，可以在前面或后面標(biāo)以“第一”“第二”，“首先”“其次”，“其一”“其二”等等。并列關(guān)系的幾個方面不能出現(xiàn)包含、交叉、矛盾關(guān)系。8、練習(xí)：從下列題目中任選一個，用并列式結(jié)構(gòu)編寫一個議論提綱，并注意并列部分的順序。1）總：細(xì)節(jié)有魅力分：細(xì)節(jié)可定勝負(fù)分：細(xì)節(jié)可知興衰???（并列分解“為什么”）分：細(xì)節(jié)可見精神總：小小細(xì)節(jié)，魅力無窮2）總：要做大寫的人分：做大寫的人，要有敢于正視的勇氣。分：做大寫的人，要有接納開放的心態(tài)。分：做大寫的人，要有自強(qiáng)不息的精神。?（并列分解“怎么辦”）?四、對照式論證結(jié)構(gòu)?1、示例：重拾家書，感受文字的力量（熊颯颯?人民日報）近些年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的溝通方式發(fā)生巨大變化。過去的幾十年，從書信、電話到后來的聊天軟件，再到如今的微博、微信，技術(shù)革新讓生活日新月異，過去的一些生活習(xí)慣逐漸淡去。不過，依據(jù)這種更替來評判孰優(yōu)孰劣恐怕不合適。?比如，言及書信，除了被認(rèn)為是一種過去時的溝通方式，大家經(jīng)常還會產(chǎn)生一種懷舊情緒——遠(yuǎn)離了書信，似乎總覺得少了一點(diǎn)東西，于是有的人突發(fā)奇想給朋友寫封信，對方收到信往往非常感動——寄信人以如此“鄭重”的方式與你溝通，這背后的情感該多么厚重！互聯(lián)網(wǎng)講究效率，溝通快捷，信息快餐化，文字越少越好，能用表情不用文字，而書信則是一種慢文化。書信里的文字是用筆寫出來的，它和在鍵盤上敲出來的字不同?？啃偶贤ǖ臅r代，要付出較高時間成本，所以總會在信中寫入更多內(nèi)容、傾注更多情感，讓人看到寫信人豐富的內(nèi)心?？纯戳簡⒊募視憔涂梢园l(fā)現(xiàn)，這位國學(xué)大師飽滿且立體的人格畫像，他既是充滿愛國情懷的學(xué)者，在信中和子女討論國家大事，也是一位體貼的父親，時常事無巨細(xì)，噓寒問暖。家信丈量了家人之間的物理距離，也拉近了彼此的心理距離。（從正面說明家書的力量）如今有了網(wǎng)絡(luò)，交流成本很低，而且比以前更便捷，但這也有著“另一面”。想到哪就說到哪，因?yàn)槌杀镜头炊チ私涣鞯膭恿?，和父母說幾句便覺得無話可說。而且，網(wǎng)絡(luò)時代隱私成了大問題，前段時間媒體的一項調(diào)查顯示，在參與調(diào)查的五百名家長中，80%加入了孩子的社交好友，但50%的學(xué)生對于家長涉足自己的互聯(lián)網(wǎng)社交媒體圈表示反感。大家的距離很近，但心卻隔得遠(yuǎn)了。這是技術(shù)帶來的改變，也是社會學(xué)家所謂的“現(xiàn)代化的后果”。（從反面說明互聯(lián)網(wǎng)溝通的不足）網(wǎng)絡(luò)時代有快的好，書信時代有慢的內(nèi)容值得回味。1994年，那首《一封家書》的歌在全國各地走紅，歌中唱到：“親愛的爸爸媽媽，你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎？我在廣州挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實(shí)我很想家?！比缃褡x到這樣的內(nèi)容還會感動不少人，在外工作遠(yuǎn)離父母的你，可曾想寫一封家書寄給遙遠(yuǎn)的家人？從去年10月開始，人民網(wǎng)聯(lián)合中國郵政集團(tuán)共同啟動“家·信——為傳統(tǒng)文化接力”大型公益活動，線上線下互動，“曬家書”“寫家書”“談家書”，正是為了再次發(fā)現(xiàn)家書的文化價值、倫理價值和教育價值，踐行最高領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)的“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。歌曲《從前慢》打動了無數(shù)人，過多了“快”的日子，“慢”的東西會重新受到人們的重視，很多人開始思考“慢”。海子曾寫道“從明天起，和每一個親人通信/告訴他們我的幸?！?，與親人朋友溝通，感受文字的力量，獲得有質(zhì)量的溝通，正是書信在當(dāng)下最大的意義。（注：以上為“徐徐語文坊”點(diǎn)評）2、納諫與止謗論點(diǎn)：告誡當(dāng)今的各級領(lǐng)導(dǎo)同志也來個“懸賞納諫”，聽取批評意見，改進(jìn)工作。正：稱贊齊威王勇于納諫而取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的效果。（詳寫）反：批評厲王的“止謗”最后落得個“流于彘”的下場。（略寫）3、幸福是什么論題：幸福是什么從：幸福固然離不開合理生活需求的滿足（略寫）主：幸福更源自精神的充實(shí)，心靈的安靜，靈魂的坦蕩（詳寫）4、歸納總結(jié)在論證中，把兩種事物（或意思）加以對比，或者是用另一種事物（或意思）來烘托某一種事物（或意思），就是對照式。參與對照的雙方，或者是一“正”一“反”，或者是一“主”一“從”。運(yùn)用對照式，目的是通過兩個方面的對照，突出說明其中一個方面的正確性。因此，寫作中往往是對一個方面用墨多些，作為論述的重點(diǎn)，另一個方面卻起烘托、陪襯作用。5、以“論合作精神”為題，用對照式結(jié)構(gòu)寫兩種議論提綱。論點(diǎn)：合作是種雙贏1）正反式正：合作利己又利他（詳寫）反：各自為陣容易兩敗俱傷（略寫）2）主從式從：個人奮斗固然能體現(xiàn)個人魅力（略寫）主：合作卻能使成功加倍個人魅力更彰顯（詳寫）?五、遞進(jìn)式（縱式）論證結(jié)構(gòu)?1、特點(diǎn)就是后邊的論證是在前邊論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，前后之間是逐層推進(jìn)、逐步深入的關(guān)系，不能隨意改變順序。這種層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，反映出了人們對客觀事物的認(rèn)識的一般的順序，即由表及里、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡單到復(fù)雜、由具體到抽象的邏輯順序。2、常見議論文的基本結(jié)構(gòu)——提出問題、分析問題、解決問題，就是一種遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)。1）提出問題：即引論，是文章的開頭，用來提出文章的論點(diǎn)或用來點(diǎn)明文章的論題。主要解決“是什么”的問題。2）分析問題：即本論，是文章的主體，主要是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)，解決“為什么”的問題。3）解決問題：即結(jié)論，是文章的結(jié)尾，或是得出結(jié)論，或是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，有時也用來提出希望、要求或解決問題的辦法。用來解決“怎么辦”的問題。在實(shí)際寫作中，“分析問題”和“解決問題”部分，可任寫一個部分，或者一個詳寫，一個略寫。一般說來，如果道理簡單，顯而易見，無須詳加論證，則可在“怎么樣”上多做文章；如果“怎么樣”的問題眾所周知，則可在“為什么”上多做文章，“怎么樣”可一筆帶過或干脆不談。3、課文回顧：寡人之于國也（孟子）提出問題（是什么）：梁惠王向孟子提出“民不加多”的問題分析問題（為什么）：孟子給梁惠王分析“民不加多”的原因比喻說理：用“五十步笑百步”的比喻說明梁惠王的“移民移粟”的小恩小惠與鄰國統(tǒng)治者的不盡心沒有什么本質(zhì)區(qū)別以子之矛攻子之盾：王知如此，則無望民之多于鄰國也解決問題（怎么辦）：提出“使民加多”的根本措施是施仁政，行王道分論點(diǎn)一：王道之始（三組排比）不違農(nóng)時、不入洿池、以時入林 ?（養(yǎng)生喪死無憾）分論點(diǎn)二：王道之成（四組排偶）樹之以桑、畜養(yǎng)豬狗、勿奪田時 ?（黎民不饑不寒）庠序之教、孝悌之義 ??????（懂教化知禮義）分論點(diǎn)三：王道之心（比喻對比）用“狗彘食人食而不知檢”對比“涂有餓莩而不知發(fā)”的殘忍用“非我也，兵也”比喻“非我也，歲也”的荒唐4、其他示例：當(dāng)代青年是大有希望的提出問題：當(dāng)代青年是大有希望的分析問題：當(dāng)代青年為什么是大有希望的1）當(dāng)代青年不盲從，愛思考2）當(dāng)代青年不懦弱，有力量3）當(dāng)代青年不守舊，敢創(chuàng)新解決問題：當(dāng)代青年要珍惜自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，努力為國家作出貢獻(xiàn)。5、試按議論文的基本結(jié)構(gòu)為“人要嚴(yán)于解剖自己”這個論題編寫一個寫作提綱(答案見下邊)6、也可以在議論文的某一局部采用遞進(jìn)式。示例（1）：人要嚴(yán)于解剖自己提出問題：人要嚴(yán)于解剖自己分析問題：人為什么要嚴(yán)于解剖自己1）嚴(yán)于解剖自己才能不斷完善自己??2）嚴(yán)于解剖自己才能不斷包容他人解決問題：人該如何解剖自己1）對自己首先要有自知之明。（這是“解剖”好自己的提前，不了解“病”在哪里，就無從下刀）2）光有自知之明還夠，還要勇于自我批評。（這是解剖好自己的途徑。不開刀，就無從去“病”。）3）自我批評的勇氣來源于對真理的追求和崇高的信念。（這是解剖好自己的關(guān)鍵。不懂得開刀的規(guī)律，刀就開不好，也就難以真正去“病”）（“怎么辦”部分的遞進(jìn)式）示例（2）：讀書人是幸福人（謝冕）提出問題：讀書人是幸福人分析問題：讀書人為何是幸福人?1）閱讀能增廣人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)2）讀書更能感化和陶冶人的精神? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3）讀書能使人向善避惡，變得情趣高雅、心靈純凈而富有正義感。（“為什么”部分的遞進(jìn)式）示例（3）：寡人之于國也（孟子）提出問題：梁惠王提出“民不加多”的問題分析問題：孟子給梁惠王分析“民不加多”的原因解決問題：孟子告訴梁惠王怎樣才能“使民加多”分論點(diǎn)一：王道之始分論點(diǎn)二：王道之成????分論點(diǎn)三：王道之心（“怎么辦”部分的遞進(jìn)式）7、練習(xí)：為“知識與能力”和“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神”的論題分別編寫一個局部采用遞進(jìn)式的議論提綱。示例（1）：知識與能力提出問題：什么是知識，什么是能力。分析問題：既要重知識，更要重能力1）知識是能力的基礎(chǔ)2）能力是知識的歸宿??????????????3）知識與能力相輔相成，缺一不可（“為什么”部分的遞進(jìn)式）解決問題：努力掌握知識，不斷提高能力示例（2）：在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神（張爍?人民時評2020年4月2日）提出問題：要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神分析問題：因?yàn)橹挥袚]灑勞動的汗水才能理解勞動的內(nèi)涵，才能促進(jìn)人的全面發(fā)展解決問題：怎樣在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神分論點(diǎn)一：把勞動教育納入大中小學(xué)各學(xué)段分論點(diǎn)二：還要創(chuàng)造條件，全社會協(xié)同支持（“怎么辦”部分的遞進(jìn)式）
六、比較特殊的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：擺現(xiàn)象—析危害—挖根源—指辦法?1、特點(diǎn)一般亮明觀點(diǎn)之后展開的思路有兩種走向：如果觀點(diǎn)是肯定判斷，那么就要從重要性、必要性角度論述，如觀點(diǎn)是“我們要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，那么就談“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的重要性、必要性。如果觀點(diǎn)是否定判斷，針對某些不好的現(xiàn)象，那么就要分析其危害，挖掘其產(chǎn)生根源，指出解決問題的辦法，即“擺現(xiàn)象——析危害——挖根源——指辦法”。如觀點(diǎn)是“網(wǎng)紅文化病得治”，那就要先擺“網(wǎng)紅文化病”的現(xiàn)象，再分析它產(chǎn)生的根源及危害，并提出解決這種病的辦法。2、示例：國產(chǎn)品牌“傍名人”“蹭名牌”，可休矣（桂從路?人民日報評論2020年4月17日）近日，兩起圍繞品牌商標(biāo)的爭奪戰(zhàn)引發(fā)市場關(guān)注。一起是最高法對喬丹商標(biāo)案進(jìn)行終審裁判，4件商標(biāo)發(fā)回知識產(chǎn)權(quán)局重新作裁定。另一起是N字母運(yùn)動鞋之爭在上海落槌，一審判處紐巴倫公司除停止不正當(dāng)競爭行為、公開聲明消除影響外，還需賠償經(jīng)濟(jì)損失1000萬元及維權(quán)合理開支80萬元。今天我們就來聊聊這件事。（擺現(xiàn)象：兩起圍繞品牌商標(biāo)的爭奪戰(zhàn)引發(fā)市場關(guān)注）一起是商標(biāo)注冊爭議的行政訴訟，一起是反不正當(dāng)競爭的民事訴訟，雖然性質(zhì)不同，但無疑都給國產(chǎn)品牌上了一課，給那些熱衷于“傍名人”“蹭名牌”的商家敲響了警鐘。在喬丹商標(biāo)案中，雖然喬丹體育保住了絕大部分商標(biāo)，但曠日持久的訴訟不僅造成其上市進(jìn)程一再擱淺，接下來還將面臨著喬丹本人的民事訴訟，附著在品牌的信譽(yù)和市場評價難免受損。而作為同業(yè)競爭者，“New ?Balance”和“NEW·BARLUN”兩個品牌，讓許多消費(fèi)者感慨“傻傻分不清”，紐巴倫公司如今也將為其攀附名牌商譽(yù)、造成市場混淆的主觀過錯買單。（析危害：商家經(jīng)濟(jì)和信譽(yù)的雙重受損）其實(shí)，類似侵權(quán)案件受到應(yīng)有的法律制裁一點(diǎn)也不奇怪。放到知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的大背景來看，這兩起典型案件依法宣判，再次展現(xiàn)了我國保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、營造良好市場秩序的堅定決心和務(wù)實(shí)行動。近年來，我國持續(xù)完善知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律法規(guī)和政策體系，加大對侵權(quán)假冒行為的懲戒力度，取得的成績有目共睹。數(shù)據(jù)顯示，僅2019年上半年，全國共查處專利侵權(quán)假冒案件6529件，查處商標(biāo)違法案件1.15萬件。不斷夯實(shí)的法律堤壩、越織越密的制度籬笆，早就向品牌“打擦邊球”行為傳遞了“此路不通”的明確信號。政策導(dǎo)向是鮮明的，相關(guān)企業(yè)付出的代價不可謂不慘痛。但需要反思的是，“傍名人”“蹭名牌”為何屢禁不止，為何受到商家熱衷？這里面固然有法律意識淡薄的成分，但更多還是面對市場競爭，少數(shù)國產(chǎn)品牌沒有找到正確方法，甚至迷失了方向。改革開放已經(jīng)40多年了，市場經(jīng)濟(jì)的法治籬笆越扎越緊，如果企業(yè)發(fā)展存在思維慣性、形成路徑依賴、抱有僥幸心理，在品牌建設(shè)上投機(jī)取巧，無異于自斷前路。（挖根源：企業(yè)發(fā)展存在思維慣性，形成路徑依賴，抱有僥幸心理）幾十年的市場打拼，今天的中國企業(yè)對產(chǎn)業(yè)鏈“微笑曲線”并不陌生，也更加懂得了品牌的重要意義。但如何塑造自己的品牌，這才是最關(guān)鍵一步。其實(shí)“傍名人”“蹭名牌”也只是少數(shù)，很多國產(chǎn)品牌早就已經(jīng)開始了“逆襲之路”。這其中，有的依托制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢，通過質(zhì)量搶占國際市場，有的借助創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品迭代，打造國貨、國潮品牌，還有的深耕國內(nèi)市場，贏得消費(fèi)者喜愛。相比較那些投機(jī)取巧的行為，或許短時間內(nèi)付出的成本更多、要走的路更為艱難，但長遠(yuǎn)來看，這些才是中國品牌走向名牌、走向世界的正確姿勢。(指方法：借助質(zhì)量、創(chuàng)新等塑造自己的品牌)