要想全面掌握TRIZ理論并在創(chuàng)新實(shí)踐中靈活運(yùn)用，需要經(jīng)歷一個較長的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，最重要的是掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

1、正確認(rèn)識TRIZ理論

TRIZ理論源于技術(shù)系統(tǒng)的創(chuàng)新，對于解決技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新問題有強(qiáng)大的支持能力。TRIZ理論的許多工具都可以應(yīng)用于非技術(shù)領(lǐng)域問題的解決，但還需要一個進(jìn)一步完善的過程。應(yīng)注意以下幾個問題。

①TRIZ理論不是數(shù)學(xué)的、定量的理論，而是定性的理論。

②TRIZ理論僅僅是思維的工具，它服務(wù)于思維，而不取代思維。

③TRIZ理論是同創(chuàng)新能力和專業(yè)知識結(jié)合在一起的。

2、打破思維慣性，養(yǎng)成積極思維的良好習(xí)慣

創(chuàng)新的過程就是一個積極思維的過程，慣性思維是阻礙創(chuàng)新的枷鎖。TRIZ理論為人們提供了一系列打破慣性，積極思維的方法，如最終理想解、九屏幕法、小人法等，在創(chuàng)新實(shí)踐中要充分應(yīng)用這些方法。

需要強(qiáng)調(diào)的是，要避免使用專業(yè)術(shù)語陳述問題，這是TRIZ理論的“黃金”規(guī)則。應(yīng)該學(xué)會用非專業(yè)人員甚至學(xué)生都能理解，至少是高年級中學(xué)生都能看懂的“通俗”的書面方法描述任何問題。如果不能用通俗語言表達(dá)出問題所在，則證明問題解決者本身沒有足夠全面和準(zhǔn)確地理解它。

3、準(zhǔn)確把握TRIZ理論的核心與精髓

TRIz理論認(rèn)為技術(shù)系統(tǒng)是動態(tài)的、不斷進(jìn)化的，有其自身的規(guī)律性。TRIZ理論在具體應(yīng)用中的三大核心點(diǎn)是理想解、矛盾和資源它們貫穿于解決問題的始終。在應(yīng)用TRIZ理論解決問題時，頭腦中應(yīng)時刻地問:最終理想解是什么?矛盾是什么?有什么可利用的資源?

拓展：

關(guān)于是自學(xué)還是參加triz理論培訓(xùn)，天行健認(rèn)為：如果你本身基礎(chǔ)好，自學(xué)沒有問題，反之建議參加triz理論培訓(xùn)，triz理論培訓(xùn)結(jié)合大量實(shí)例介紹TRIZ中的概念、解題方法及工具，同時還將學(xué)習(xí)使用相關(guān)工具進(jìn)行實(shí)踐演練，在實(shí)戰(zhàn)中不斷體會與理解。