【博士生&碩士生全過程指導(dǎo) 第10集】生成圖片素材庫(可追溯、可反復(fù)使用),包含

生成圖片素材庫(可追溯、可反復(fù)使用),包含歸納步驟;注意圖片素材庫不只是指導(dǎo)寫作還可指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)
文件盡可能少,拆分一點(diǎn)
目標(biāo)刊物上檢索領(lǐng)域的文章
值得摘錄先別摘錄,先分組,確定我要摘圖片。
JAC格式(飛書群里有):知道全部的作者,是為了知道通訊是誰
摘圖片的原則:不是全部相關(guān)才摘,是只要有一個(gè)相關(guān)就全部搞過來:把一篇文獻(xiàn)里所有的圖片都放進(jìn)來
在信息面缺失的時(shí)候,盡量多收集一些材料
如何閱讀文獻(xiàn)——這就是閱讀文獻(xiàn),避免反復(fù)
看完圖片不太回到pdf中去,只要看word就行了
解決疑惑:不知道是什么,但是真的??!(重要的事情說三遍,書讀百遍其義自見)
快捷方式:
utools剪貼板,可以統(tǒng)一黏貼
zotero也是可以建立素材庫的,better notes是比較方便的,摘圖片,只是集成不了在一起
snapaste:ctrl+f1可以直接選框復(fù)制
強(qiáng)調(diào)深入思考:但不強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟深度思考太多,而是串聯(lián)起來做比較深度的事情
切塊歸納重組:分門別類
分類是戴著
用自己的話歸納一下圖——figure caption,不要太多(直接翻譯),不要太少(等于沒做)
【用中括號(hào)括起來】作為標(biāo)題

切片完進(jìn)行重組——圖片后要標(biāo)記好文獻(xiàn)來源
組圖,用;表示分割
另外這種圖需不需要分割??組圖也有用
如果比如說sem出來的次數(shù)太多,就是要稍微更細(xì)一點(diǎn),和她一起出現(xiàn)的圖是什么

不要內(nèi)卷,而是往外拓展
先標(biāo)注后分類
除了理論類不一定能行,其他的都能行……
真的很簡單(反復(fù)強(qiáng)調(diào))
文獻(xiàn)信息要完整——最好包括通訊
這里雖然道理很簡單。但主要在細(xì)節(jié),所以我過的很慢
——?帶著傾向去做實(shí)驗(yàn)——不要斷章取義有一個(gè)測(cè)試的范圍——審美
知道要做什么,可以分析怎么做才能更好
人對(duì)圖片的記憶里更好
沒人研究過的問題
概念性的、實(shí)驗(yàn)性的、討論行的、phrasebank
考雅思:不要從頭讀到尾,機(jī)制分析圖
result
文字不是全部弄,而是確定我要做出哪些結(jié)果后,放哪些圖再做
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可以對(duì)應(yīng)到對(duì)應(yīng)的文章,不要打亂關(guān)系
caption可以直接文字復(fù)制,(搜索很方便)就可以翻譯了,不要在意亂碼,有道圖片也可以翻譯的?
