所有閱讀理解差的孩子和家長，都遇到了一個(gè)相同的問題。啥？、那就是給孩子報(bào)了不少課，但孩子的閱讀理解成績始終不見提升！

所以很多家長對閱讀理解特別絕望，是沒有一點(diǎn)招啊。

別急，咱們一起來捋捋，首先你想想，給孩子報(bào)課，最關(guān)鍵的是啥？

答案肯定是學(xué)習(xí)效果！為啥這么說呢？

你要知道，沒有學(xué)習(xí)效果的課程，不僅浪費(fèi)了家長的血汗錢，更浪費(fèi)了孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

更細(xì)思極恐的是啥？它會(huì)消磨掉家長和孩子的學(xué)習(xí)信心熱情，到最后家長也覺得，好像孩子的理解能力不行，不太擅長閱讀理解。孩子也會(huì)覺得，自己能力不足，學(xué)不好閱讀理解。

所以，如果課程沒效果，無論價(jià)格多么便宜，到最后，家長和孩子都是血虧！

聽到這，立馬有家長要問了，那你的課就能保證學(xué)習(xí)效果嗎？

對，這是您報(bào)名學(xué)習(xí)這堂課之前，必須要搞清楚的問題。用心看完這個(gè)視頻，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)閱讀理解，真正有效的方法！

為了保證《閱讀理解尖子生》，這堂課的學(xué)習(xí)效果，我們用8年時(shí)間迭代了6個(gè)版本，主要從“學(xué)習(xí)形式”和“課程內(nèi)容”兩個(gè)方面確保孩子的學(xué)習(xí)效果。

·?學(xué)習(xí)形式 ·

很多家長特別在意學(xué)習(xí)形式，一上來就問：課程是直播還是錄播，一講多少時(shí)間，多久能學(xué)完，等等一大堆問題！

問這些問題的家長，全部沒有抓住重點(diǎn)！哎，先別急著反駁，我告訴你一個(gè)顛覆你三觀的原因。

閱讀理解和其他學(xué)習(xí)科目相比，有一個(gè)很大的區(qū)別，它不是知識(shí)類的，而是能力類的。

啥意思呢？簡單來講：閱讀理解不像政史地那樣，孩子只需要記住相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，就能夠拿到分?jǐn)?shù)，而是一項(xiàng)能力，能力的關(guān)鍵不在于學(xué)，而在于練。

怎么理解呢？我經(jīng)常給學(xué)生打比方：這個(gè)閱讀理解，就像跑步比賽。你看跑步比賽中，普通人很難拿到好的名次，甚至有一些人連合格線都達(dá)不到。??而那些經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，在比賽中的表現(xiàn)就完全不同了。

這是為啥呢？原因絕對不是普通人不知道跑步的專業(yè)技巧，網(wǎng)上一搜一大推，真正的原因在于，專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，每天都在不停的練習(xí)跑步，這是普通人所做不到的。

這意味什么你知道嗎？意味著學(xué)好閱讀理解的關(guān)鍵，也在于練習(xí)。你要知道，閱讀理解單靠學(xué)是不行的，而是要學(xué)練結(jié)合！只有保證足夠的練習(xí)，才能把學(xué)到知識(shí)，真正轉(zhuǎn)化為解題能力！

可現(xiàn)實(shí)又是什么呢？

你看看孩子花了多少時(shí)間，做了多少數(shù)理化的練習(xí)題！你再看看孩子花了多少時(shí)間，做了多少閱讀理解的練習(xí)題？

好家伙，你知道嗎？99%的孩子一個(gè)學(xué)期做的閱讀理解練習(xí)，不超50題！

是的，你沒聽錯(cuò)，不超50題，我為這個(gè)結(jié)論負(fù)責(zé)！

所以，抓到關(guān)鍵問題了嗎？家長們：只有保證足夠的練習(xí)，才能保證閱讀理解的學(xué)習(xí)效果。

為此，咱們的課程首創(chuàng)了“學(xué)練一體”的學(xué)習(xí)形式！課程分為“方法課”和“實(shí)操課”兩種形式。

“方法課”是通過精品錄播的形式，給孩子教授系統(tǒng)的知識(shí)和方法，總共56講，每一講20分鐘左右，只講干貨，不講廢話，而且生動(dòng)有趣，通俗易懂。

更厲害的是啥？

咱們每一講課程下方都有“知識(shí)點(diǎn)進(jìn)度條”，哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪一個(gè)步驟，孩子有疑問，都可以隨時(shí)通過微信來問我。有必要的情況下，我還會(huì)通過電話或視頻給孩子輔導(dǎo)。

另外咱們的課程，還匹配了7本教材，孩子可以“書課結(jié)合”，反復(fù)學(xué)習(xí)消化，吃透整套方法。

通過“書課結(jié)合+一對一輔導(dǎo)”保證了孩子能徹底掌握課內(nèi)的方法！

你以為就這些嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止！

除了56講方法課，咱們還有57講實(shí)操課。

要知道，咱們課后的每一道練習(xí)題，我都進(jìn)行了精細(xì)的講解，你知道這個(gè)多重要嗎？

你想想，每次做完閱讀理解練習(xí)題，咱們總得搞清楚孩子做對了沒有吧！可閱讀理解，它只給一個(gè)參考答案。

什么意思？就是說這個(gè)答案僅供參考，這說明什么？說明閱讀理解的答案，沒有唯一性。

事實(shí)上也絕對沒有一個(gè)孩子能夠造出一個(gè)和參考答案一模一樣的答案出來！

那你說，我們怎么去評價(jià)孩子的答案，到底是對了還是錯(cuò)了，哪里對了，哪里錯(cuò)了？

好家伙，你說說，連對錯(cuò)都不知道的練習(xí)，有啥意義呢？

聽到這，你就能夠明白，咱們的“實(shí)操課”有多重要了吧。它就像一名游泳教練，帶著孩子一起練習(xí)，不僅指出孩子哪里是對的，哪里是錯(cuò)的，而且還手把手規(guī)范孩子的每一動(dòng)作，直到孩子孩子能將課中學(xué)到的解題方法，全部轉(zhuǎn)化為真正的解題能力！

可以說只要孩子愿意學(xué)，我就可以讓孩子成為閱讀理解尖子生。

可能有家長又要說了，這話說地太滿了吧！課程形式是非常有效；但課程的內(nèi)容也很重要呀！如果課內(nèi)的方法無效，課程形式再好，也不可能有結(jié)果。

哎，說地沒錯(cuò)，那我再來科普一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)，想要提升閱讀理解，到底該學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢？

·?課程內(nèi)容?·

你可能從來沒想過這個(gè)問題，因?yàn)槟阌X得這就不是個(gè)問題嘛！還要說嗎？這閱讀理解屬于語文科目，所以語文書中，肯定把閱讀理解需要學(xué)的知識(shí)方法都講了。

你要是真這么想的話，那可就錯(cuò)地離譜了，再告訴你一個(gè)毀盡三觀的事實(shí)：閱讀理解需要掌握的內(nèi)容，80%都不在語文課本中，而且老師也不教！

聽到這，你肯定很驚訝，啥！這怎么可能呢？

好，那咱們來考考孩子，你看這道閱讀理解題，讓孩子從表現(xiàn)手法的角度品析花劃線句子的表達(dá)效果。

你問問孩子，什么是表現(xiàn)手法？什么又是表達(dá)效果？

孩子指定不知道！

那行，咱再給孩子一次機(jī)會(huì)，你讓孩子翻一翻9年義務(wù)教育的18本語文書，書中就壓根找不到一個(gè)明確的定義，會(huì)清清楚楚地告訴孩子，什么是表現(xiàn)手法，什么又是表達(dá)效果！

咱們?nèi)f萬是沒想到呀，這閱讀理解反反復(fù)復(fù)考的基本概念，語文書中卻沒有，而且老師也沒教！這會(huì)造成一個(gè)什么后果呢？你想想，孩子連考題中的概念都不懂，那他能知道怎么回答嗎？根本不可能。

所以，基本概念搞不清，是所有孩子閱讀理解差的病根，這個(gè)病根不除，閱讀理解的頑疾永遠(yuǎn)無法根除。

聽到這，家長可又犯愁了，這基礎(chǔ)知識(shí)都沒有，可咋補(bǔ)??！

告訴你個(gè)好消息??！

我逆向分析了近20年的考題，提取閱讀理解考題和答案中所涉及的，所有知識(shí)和概念。系統(tǒng)梳理清楚他們之間的關(guān)系后，首創(chuàng)了閱讀理解“5大核心知識(shí)體系”。

我發(fā)現(xiàn)啊，這個(gè)閱讀理解的相關(guān)概念和知識(shí)啊，并不多。

為啥說這是個(gè)好消息呢？你想，政史地、數(shù)理化，任一學(xué)科孩子要是基礎(chǔ)落下了，你想補(bǔ)起來，那可不是件容易的事，因?yàn)樗幕A(chǔ)知識(shí)體系太龐大了。

但閱讀理解的基礎(chǔ)知識(shí)啊，從小學(xué)到高中，過來過去就考“5大核心的知識(shí)體系”，正常的孩子，普通的智商，兩周時(shí)間就補(bǔ)起來了！

這就是咱們課程的第一個(gè)板塊，用前10講課程，系統(tǒng)的給孩子教授閱讀理解必備的核心基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)完這個(gè)板塊，考試中遇到所有的概念，孩子都能夠清楚明了。

對你沒聽錯(cuò)，10講課程，兩周時(shí)間，就能把基礎(chǔ)知識(shí)給補(bǔ)起來！

當(dāng)然，有一說一，學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)，也只能算是入門了，想要徹底搞透閱讀理解，

那咱們還需要搞清楚閱讀理解都考些啥？?

你可能還不知道，其實(shí)從小學(xué)到初中到高中的閱讀理解考題，看似每次的文章和題目都不一樣，其實(shí)它并不是亂考的，背后始終是不變的考點(diǎn)和題型體系。

我分析了近20年的小升初和中考真題，首創(chuàng)了8大題型，21個(gè)小題型的題型體系，所有的閱讀的考題都在這個(gè)體系內(nèi)，過來過去考的就是這些題型。

你一定會(huì)覺得不可思議，啥，這鬧了半天，難道就只考21個(gè)小題型？

不用懷疑，拿事實(shí)說話，咱們課程的第一個(gè)試聽課中，我分析全國各地的中考真題，它們?nèi)糠衔业?大題型，21個(gè)小題型的命題框架。

你知道這意味著什么嗎？?

只要孩子能夠掌握這8大題型，21個(gè)小題型，就能輕松識(shí)別出每次考題的考點(diǎn)和題型，這就意味著每次考試的考題范圍都盡在掌握。

聽到這，立馬有家長想說，那怎么讓孩子掌握這21個(gè)題型的解題方法呢？會(huì)不會(huì)很難呢？

完全沒必要擔(dān)心，咱們課程第二板塊，分八個(gè)單元，每個(gè)單元幫孩子吃透一大題型，0基礎(chǔ)，普通智商的孩子，都可以完全掌握 ！

為啥說地這么肯定呢？因?yàn)槲沂讋?chuàng)了“閱讀理解”清單解題法，學(xué)完課程，孩子只需要判斷清楚題型，然后用對應(yīng)的解題清單，結(jié)合文章一步步操作，就能造出滿分答案！

總結(jié)一下，咱們的課程包：閱讀理解基礎(chǔ)知識(shí)、8大題型和清單解題法，這三大板塊的課程內(nèi)容；加上“書課結(jié)合、一對一輔導(dǎo)、學(xué)練一體”的課程形式，就能夠保證每一位孩子的學(xué)習(xí)效果。只要孩子愿意跟著我學(xué)，我就能讓他，逆襲成為閱讀理解尖子生！

像這樣真正追求學(xué)習(xí)效果的閱讀理解課，目前為止我沒有發(fā)現(xiàn)第二堂，這與那些教什么閱讀理解 ”答題公式”“答題模版”等野路子的課程截然不同。

每一位報(bào)名走進(jìn)咱們課堂的家長，都會(huì)驚嘆，原來不是孩子閱讀量少，理解力差，而是方法錯(cuò)了！每一位報(bào)名走進(jìn)咱們課堂的學(xué)生，都會(huì)驚嘆，原來閱讀理解這么簡單，過去丟分的重災(zāi)區(qū)，現(xiàn)在竟然可以拿到滿分！

?可以說這或許是孩子，距離徹底學(xué)好閱讀理解最近的一次。讓我們一起努力，幫孩子逆襲成為閱讀理解尖子生！