談到高效閱讀，有人可能會(huì)疑惑，不就是快速閱讀嗎？有什么可談的？完全不然。閱讀是科研人員每天最常做的事情之一，非常值得采用系統(tǒng)工程的方法構(gòu)建完整的閱讀和創(chuàng)新能力。

閱讀分為三種，包括消遣閱讀、學(xué)習(xí)閱讀、創(chuàng)新閱讀。消遣閱讀是所有人每天都在做的，無論是閱讀紙質(zhì)書籍、電子文檔還是手機(jī)網(wǎng)頁。它是以輕松娛樂或開闊眼界為目的的閱讀，基本沒有創(chuàng)新性壓力。因此，消遣閱讀一般是讀過就扔，不做記錄，記憶力好的人吸收的東西多一些。

學(xué)習(xí)閱讀比消遣閱讀更為嚴(yán)肅認(rèn)真，但是一般來講仍然沒有創(chuàng)新性壓力。它是以增加自身修養(yǎng)為目的，無論是人格修養(yǎng)還是業(yè)務(wù)修養(yǎng)。有些注重學(xué)習(xí)的人會(huì)在這類書籍或論文上劃線或撰寫批注（尤其在過去使用紙質(zhì)書時(shí)），甚至反復(fù)讀很多遍，直至把讀到的知識(shí)和思想全部消化吸收，融會(huì)貫通。不以創(chuàng)新為目的的學(xué)校里的學(xué)習(xí)和畢業(yè)后從事本職工作時(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)也基本屬于學(xué)習(xí)閱讀。它們是為了增加專業(yè)知識(shí)或修養(yǎng)，而非創(chuàng)新。

創(chuàng)新閱讀是比消遣閱讀和學(xué)習(xí)閱讀更為艱苦的閱讀，帶有創(chuàng)新性壓力和明確的原創(chuàng)性或綜述性寫作目的。創(chuàng)新閱讀和學(xué)習(xí)閱讀的共同點(diǎn)是都需要整理知識(shí)點(diǎn)和做筆記。不同點(diǎn)是創(chuàng)新閱讀帶有撰寫創(chuàng)新文章的任務(wù)，因此更加困難。本文主要談的是創(chuàng)新閱讀的方法。學(xué)術(shù)文獻(xiàn)閱讀基本都屬于創(chuàng)新閱讀，因?yàn)榭蒲械哪康木褪莿?chuàng)新。

創(chuàng)新閱讀的目的是產(chǎn)生創(chuàng)新成果，它可以是一篇研究生論文開題報(bào)告，或者是一篇科學(xué)博客文章。創(chuàng)新閱讀的副產(chǎn)品是學(xué)習(xí)掌握或開拓創(chuàng)造的知識(shí)點(diǎn)體系。所謂高效閱讀文獻(xiàn)講的就是如何快速構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)體系和產(chǎn)生創(chuàng)新成果。很多高校在本科生和研究生階段均開設(shè)文獻(xiàn)閱讀課程，目的是教授學(xué)生如何檢索文獻(xiàn)、閱讀文獻(xiàn)和提煉文獻(xiàn)，達(dá)到開闊專業(yè)視野和確定論文選題的作用。

高效創(chuàng)新閱讀的第一個(gè)操作要點(diǎn)是按照知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建文獻(xiàn)庫

在版權(quán)許可條件下分類存放電子書籍和論文。對(duì)于給定的閱讀課題，首先需要去中外數(shù)據(jù)庫按照關(guān)鍵詞或作者等信息查找和下載書籍、期刊論文、會(huì)議論文、學(xué)位論文、專利等。這種查找是一個(gè)反復(fù)補(bǔ)充的過程，不是一蹴而就的，因?yàn)樵诤罄m(xù)的知識(shí)點(diǎn)文件夾構(gòu)建過程和文獻(xiàn)閱讀過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)遺漏。然后，需要在電腦上構(gòu)建自己的知識(shí)點(diǎn)文件夾結(jié)構(gòu)。這個(gè)構(gòu)建過程是帶有系統(tǒng)性和創(chuàng)新性的，就好比在構(gòu)建一本專著的三級(jí)目錄（章、節(jié)、子節(jié)）。只有這樣，文獻(xiàn)資料才能有序存放和快速查取。下面以“論科學(xué)素養(yǎng)”這個(gè)閱讀課題為例，展示知識(shí)點(diǎn)體系對(duì)應(yīng)的文件夾，包括簡(jiǎn)歷求職和留學(xué)文書、科技寫作、論文投稿、科研方法、科研經(jīng)費(fèi)和學(xué)術(shù)能力這五大部分。在每部分中，又包括若干個(gè)用豎線隔開的知識(shí)點(diǎn)即文件夾，如下所示。這些文件夾大體代表了查找文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞。

• 簡(jiǎn)歷求職和留學(xué)文書：?簡(jiǎn)歷和求職信寫作 | 2. 個(gè)人陳述和學(xué)業(yè)計(jì)劃寫作 | 3. 推薦信寫作 | 4. 選擇學(xué)校和獎(jiǎng)學(xué)金 |

• 科技寫作：?學(xué)位論文寫作 | 6. 科技論文寫作 | 7. 科技專利寫作 | 8. 專著和教科書寫作 | 9. 科技報(bào)告寫作 | 10. 項(xiàng)目申報(bào)書寫作 | 11. 國基金申請(qǐng)撰寫 | 12. 引用參考文獻(xiàn) | 13. 英文科技寫作 | 14. 中譯英技巧 | 15. 商務(wù)英語 | 16. 在線翻譯科技詞典語料庫 |

• 論文投稿：?投稿選刊策略和信函 | 18. 核心期刊論文 | 19. SCI源期刊論文 | 20. EI源期刊論文 | 21. ISTP會(huì)議論文 | 22. ESI高被引 | 23. 論文審稿拒稿撤稿 | 24. 翻譯潤色編輯校對(duì) | 25. 學(xué)術(shù)出版工作 | 26. 學(xué)術(shù)出版動(dòng)態(tài) | 27. 學(xué)術(shù)道德 | 28. 作者署名 | 29. 圖表版權(quán) | 30. 論文查重 | 31. 論文書籍專利發(fā)表費(fèi)用 | 32. 期刊評(píng)價(jià) | 33. 學(xué)術(shù)會(huì)議和遠(yuǎn)程交流 |

• 科研方法：?科研方法與系統(tǒng)工程 | 35. 攻讀學(xué)位和做博士后 | 36. 文獻(xiàn)檢索方法 | 37. 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué) | 38. 數(shù)據(jù)處理Excel和MATLAB | 39. Word和pdf文檔 | 40. 學(xué)術(shù)圖表 | 41. 學(xué)術(shù)會(huì)議海報(bào) | 42. 學(xué)術(shù)匯報(bào)演講和PowerPoint | 43. 學(xué)術(shù)視頻 | 44. 同行關(guān)系 | 45. 科學(xué)素養(yǎng) |

• 科研經(jīng)費(fèi)和學(xué)術(shù)能力：?科研經(jīng)費(fèi)來源 | 47. 科研經(jīng)費(fèi)管理 | 48. 提升引用率和影響力 | 49. 學(xué)術(shù)能力評(píng)價(jià)和職業(yè)發(fā)展 | 50. 單位的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力

從上述“論科學(xué)素養(yǎng)”這個(gè)閱讀課題例子，可以看到，如果不想讓創(chuàng)新閱讀流于膚淺，首先必須認(rèn)真用系統(tǒng)性創(chuàng)新思維構(gòu)造知識(shí)點(diǎn)，分類搜集文獻(xiàn)，大規(guī)?？焖儆行虻亟ㄔO(shè)自身知識(shí)基礎(chǔ)；而這個(gè)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)往往會(huì)通過系統(tǒng)化的構(gòu)建演變成為對(duì)整個(gè)學(xué)科方向做出貢獻(xiàn)的學(xué)科基礎(chǔ)，被后人所認(rèn)可。然后，在知識(shí)點(diǎn)體系（即學(xué)習(xí)暨科研提綱）的修訂和文獻(xiàn)閱讀的過程中，了解現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)缺失、產(chǎn)生創(chuàng)新性貢獻(xiàn)。簡(jiǎn)而言之，高效閱讀的第一個(gè)秘訣是閱讀要留下知識(shí)點(diǎn)體系。

高效創(chuàng)新閱讀的第二個(gè)操作要點(diǎn)是在閱讀過程中勤做筆記

包括使用pdf文件劃線標(biāo)記、屏幕截屏拷貝、打字記錄心得等方式，隨時(shí)記錄重要內(nèi)容，并注意搜集記錄可能要引注的文獻(xiàn)內(nèi)容。寫筆記的過程本身就是創(chuàng)新寫作的過程，因?yàn)闀?huì)按照“先學(xué)習(xí)、后創(chuàng)新”的寫作思路對(duì)記錄內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行順序調(diào)整及合并刪減。如果在讀完幾十篇文獻(xiàn)后，筆記也記錄了幾十頁甚至上百頁，這種閱讀就是有目的的高效閱讀，而非漫無邊際的盲目閱讀。在文獻(xiàn)中所標(biāo)劃的重點(diǎn)也便于將來反復(fù)溫習(xí)。簡(jiǎn)而言之，高效閱讀的第二個(gè)秘訣是閱讀要留下重點(diǎn)痕跡，并區(qū)分泛讀和精讀。

高效創(chuàng)新閱讀的第三個(gè)操作要點(diǎn)是寫出自己的創(chuàng)新文章

閱讀過程中產(chǎn)生的筆記就好比一盤大菜的幾十種食材，現(xiàn)在都在鍋里，要進(jìn)行翻炒。抄襲是令人不齒的行為，簡(jiǎn)單的順序堆砌不是綜述的目的，更不是創(chuàng)新的目的。明代學(xué)者陳獻(xiàn)章說過：“前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！眲?chuàng)新閱讀的最終目的是經(jīng)過思考和提煉，形成自己的先進(jìn)觀點(diǎn)，著書立說，做出原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。