問題四

請你根據(jù)“給定資料4”，為《江城日報(bào)》即將發(fā)表的這篇報(bào)道寫一則短評。（20分）

要求：（1）觀點(diǎn)明確，簡明深刻；（2）緊扣資料，重點(diǎn)突出；（3）有邏輯性，語言流暢；（4）不超過500字。

【林宇材料劃線】

材料四

段1：以下是《江城日報(bào)》即將發(fā)表的一篇報(bào)道：

段2：在江城博物館，有一個(gè)專門為視障人士等特殊群體設(shè)計(jì)的博愛館。原材料同比例復(fù)制的文物，可以操作體驗(yàn)的展品、首部用于視障和行走障礙觀眾的全自動(dòng)導(dǎo)覽車……

段3：“除了桌子上、扶手上可以觸摸到的盲文之外，我印象比較深的展品，有設(shè)計(jì)精巧的鋼牛燈、長著翅膀的青瓷羊，還有脖子上戴著項(xiàng)圈的金獸。”去年11月，江城市盲人學(xué)校組織師生到博物院參觀。雖然時(shí)間已經(jīng)過去了近一年，但高二學(xué)生孫飛還記得來這里參觀的感受。在孫飛的印象中，博物院的鎮(zhèn)館之寶之一——漢代銅牛燈，展品不僅摸起來感覺造型獨(dú)特，而且還可以拆卸、旋轉(zhuǎn)，更有一根長長的管子來搜集點(diǎn)燃油脂后產(chǎn)生的煙霧，形成閉環(huán)系統(tǒng)。他很興奮：“這個(gè)設(shè)計(jì)在古代是‘高科技環(huán)保型’的，我們都很驚奇。”在銅牛燈仿制品前，學(xué)生們親手觸摸的同時(shí)，語音播放器也被觸發(fā)，開始播放展品的介紹，而旁邊的“盲文點(diǎn)顯器”則可以介紹這件文物的歷史背景，構(gòu)造功能等信息，該校尹老師說：“此前也去過其他博物館，由于缺乏有針對性的介紹，同學(xué)們感覺索然無味。但一到博愛館，大家就對這種可聽、可摸、可操作的參觀體驗(yàn)興趣十足。專設(shè)這個(gè)博愛館，特殊群體可以有尊嚴(yán)、自主地參觀展覽，說明文化為民理念逐步輻射到不同人群，起了很好的示范作用。”

段4：在展廳的不同區(qū)域，展品類型，現(xiàn)場布置，光線明暗等均有所不同，在弱視區(qū)和怕光區(qū)，展品以書畫為主，觀眾可以扶著護(hù)欄，貼近細(xì)看。當(dāng)有人經(jīng)過書畫前，語音講解就會(huì)自動(dòng)播放，每幅畫還有一小段盲文介紹。在全盲區(qū)，展品則以造型類文物仿制品為主，觀眾在觸摸展品時(shí)，也能同步聽到講解詞。

段5：江城博物院藏有60余萬件文物，博愛館展廳中展示了其中按照1：1的比例、以真實(shí)材料復(fù)制的40多件展品。為何選中這40多件？博物院信息部張主任說，考慮到不同年齡層次、知識(shí)背景、興趣愛好的觀眾需求，博物院從不同門類、不同材質(zhì)的館藏珍品中反復(fù)比較，經(jīng)過多輪篩選和殘障志愿者的測試，最終保留下他們印象最深刻、最喜愛的展品，設(shè)計(jì)出一個(gè)特殊的綜合展覽?！?span style="text-decoration: underline;">我們不以珍貴程度作為首要因素，更重要的是要讓特殊人群方便解讀?！辈哒谷死铈哼M(jìn)一步解釋，展品不僅要代表江城博物院深厚的文化底蘊(yùn)，也要與現(xiàn)代生活有關(guān)聯(lián)、能想象、可互動(dòng)。對于書畫類展品，需要輪廓形態(tài)清楚、色彩對比強(qiáng)烈、故事性相對突出，讓弱視群體方便觀看且有代入感。對于造型類展品，造型上要有特點(diǎn)、紋飾要清晰、用途要體現(xiàn)實(shí)用性。在制作中，沒有使用成本較低的3D打印，而是采用與文物相同材質(zhì)的復(fù)制品，從而保證獲得原材質(zhì)的觸感，“要讓手指的叩擊聲也保持一致”。

段6：不僅如此，博愛館在設(shè)計(jì)理念方面還體現(xiàn)出許多貼心的細(xì)節(jié)。位置選擇上，博愛館位于一層，避開人群擁擠的主入口，降低了聲音對信息獲得的干擾。采光上，展館采用玻璃頂，并安裝了多個(gè)射燈，光線更通透明亮，可滿足弱視群體需要。在館內(nèi)，盲道鋪設(shè)的路線規(guī)劃更加清晰。高低兩層扶手上的盲文，在介紹產(chǎn)品的同時(shí)兼具引導(dǎo)功能。此外，江城博物院還研制了全國博物館中首部用視障和行走障礙觀眾的全自動(dòng)導(dǎo)覽車。車載計(jì)算機(jī)控制車輛前邊的路徑和展示點(diǎn)，可前行、倒退、拐彎、避讓，到達(dá)展示點(diǎn)后自動(dòng)觸發(fā)感應(yīng)裝置，播放產(chǎn)品的講解語音。

段7：博物院不斷深化服務(wù)意識(shí)，建立了意見反饋機(jī)制，認(rèn)真聽取參觀者的建議并積極加以改善。博物院館藏的“金獸”是國寶級文物，模樣似虎類豹像獅，究竟是什么動(dòng)物至今沒有結(jié)論。幾位視障學(xué)生對如何通過觸摸理解“金獸”講出了自己的困感：“語音講解上說，這個(gè)猛獸很溫順，該怎么理解呢？”這使李婧意識(shí)到，盡管采納了很多專業(yè)建議，但依然存在“用明眼人的視角來辦無障礙展覽”的問題。經(jīng)過對意見的研判和進(jìn)一步調(diào)整設(shè)計(jì)策劃，在介紹猛獸的溫順時(shí)，針對聽障觀眾，掃描二維碼可觀看手語講解視頻。針對視障觀眾，除語音講解和盲文介紹外，提示觀眾可以摸一下脖頸上的項(xiàng)圈，告訴他們這是被馴養(yǎng)的動(dòng)物。

段8：李婧說：“要改變以視覺為中心的參觀感受，帶給觀眾更豐富的感官體驗(yàn)，工作上還應(yīng)當(dāng)有更多更細(xì)致的換位思考，雖然要求高了，但能看到孩子們純真的笑臉，我也感到很快樂?！?/span>

【林宇材料解析】

這是一道公文寫作題。

短評這個(gè)題型，國考在2013年副省級（介紹鶴溪鋼窯的短文）、2014年副省級（告別跟風(fēng)、走向成熟）、2015年地市級（正確看待網(wǎng)絡(luò)新一代）、2017年地市級（打造水清水活水美的活力水城）連續(xù)考查短評（含報(bào)道）這個(gè)題型后，終于停了幾年，直到2021年國考又重新拿起來。事實(shí)又證明了林宇的一個(gè)觀點(diǎn)，“申論考試就那么幾個(gè)題型、研究透了自然就理解了”。當(dāng)前，很多機(jī)構(gòu)和考生，總是喜歡追逐熱點(diǎn)、喜歡預(yù)測未來。

實(shí)際上，當(dāng)你看懂規(guī)律后，從來就不需要去預(yù)測未來，因?yàn)橐?guī)律是自然而然會(huì)發(fā)生的。為何司馬光寫的《資治通鑒》，在一千年的今天，仍舊成為治國理政寶典。眾所周知，我們的對歷史是極為重視的。他的各種講話中，經(jīng)常有歷史典故出現(xiàn)，就是印證。因?yàn)槿祟愇迩隁v史形成的規(guī)律，不可能在短時(shí)間形成更替、顛覆，規(guī)律一定是具有長期延續(xù)性的，規(guī)律的變化也逐步演化而來，而非一步到位直接改完。因此，《資治通鑒》涵蓋1362年的歷史，總結(jié)出來的規(guī)律，到今天依然適用，依然對我們治理國家、為官從政具有重大的借鑒意義。反觀當(dāng)下，在2020年發(fā)生新冠疫情的大背景下，我們國家能夠在全球一枝獨(dú)秀、成為全球唯一實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長的主要經(jīng)濟(jì)體，依靠的同樣是對歷史規(guī)律的深刻把握。人類的疫情，尤其是100年前的西班牙大流感，為我們應(yīng)對疫情提供了重要參考借鑒；更別說17年前的非典疫情。正因?yàn)槲覀冺槕?yīng)了疫情發(fā)展規(guī)律，按照規(guī)律找到了應(yīng)對方法，及時(shí)調(diào)整各項(xiàng)重大決策（雙循環(huán)即是在此背景下應(yīng)運(yùn)而生。很多人認(rèn)為雙循環(huán)完全是被美國逼出來的，林宇認(rèn)為這不夠全面。從當(dāng)前來看，因?yàn)橐咔榈牟豢深A(yù)知性，必然會(huì)切斷世界各國的人員交流和來往，調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略就是順應(yīng)疫情發(fā)展規(guī)律的正確選擇）。

而時(shí)下，太多的人喜歡賺快錢、抓風(fēng)口。因此當(dāng)申論題目稍有變化，就驚呼申論大變革、大改革。殊不知，申論其實(shí)從未有本質(zhì)變化，該有的題型依然有，只不過前年不考、去年不考、今年來考。如2021年的短評（經(jīng)歷了連續(xù)三年不考）、2021年的大作文（經(jīng)歷了2020年不考）。其實(shí)，有多少考生能夠靜下心來學(xué)習(xí)申論，又有多少機(jī)構(gòu)和老師能夠靜下心來鉆研申論規(guī)律，多少人和事都在為名利而熙熙攘攘、沉不下心來學(xué)習(xí)研究，自然就看不透規(guī)律，自然就容易被當(dāng)成韭菜收割。終上，還是希望大家能夠靜下心來學(xué)習(xí)申論，學(xué)好了學(xué)透了，成績提高也是水到渠成的事。這也就是林宇申論課程堅(jiān)持以題型講解、不以套題講解的根本原因。

以上論述，既針對第四題短評，也針對了第五題大作文，一并談了。

短評，顧名思義就是簡短的評論，即對引發(fā)公眾關(guān)注的事件或現(xiàn)象簡要發(fā)表看法。短評的基本要求，是要緊扣題目材料、條理清晰、觀點(diǎn)明確。對于短評，很多人其實(shí)是有誤解的，認(rèn)為短評無非是對于一個(gè)事情進(jìn)行評價(jià)。如果按照這個(gè)觀點(diǎn)，那么短評是最好寫的題目，最沒有挑戰(zhàn)性的題目。舉個(gè)例子，請你就美國政府對新冠肺炎疫情的應(yīng)對寫一個(gè)短評。我想肯定有很多的答案版本，一是堅(jiān)定的愛國派肯定會(huì)批判的一無是處，二是崇洋的公知派肯定會(huì)幫忙洗白，三是還有理性派肯定會(huì)評價(jià)美國的不足、并指出對我們國家的啟發(fā)啟示。那么，這三個(gè)版本都有其合理之處，且都不需要依據(jù)材料，不需要評判者。但放到申論考試中，就不能這樣。命題人在出這個(gè)短評題目的時(shí)候，一定是帶有其主觀傾向，需要考生能夠把握這個(gè)傾向的，不可能讓考生隨意發(fā)揮，否則沒有辦法閱卷。因此，在申論中的短評，與其說是評論，還不如說在歸納概括基礎(chǔ)上的撥高評論。這就要求，必須要先歸納概括材料。

段1-段2：“以下是《江城日報(bào)》即將發(fā)表的一篇報(bào)道：在江城博物館，有一個(gè)專門為視障人士等特殊群體設(shè)計(jì)的博愛館。原材料同比例復(fù)制的文物，可以操作體驗(yàn)的展品、首部用于視障和行走障礙觀眾的全自動(dòng)導(dǎo)覽車……”通過這部分內(nèi)容，肯定主題是介紹江城博物館的博愛館，這個(gè)是核心。那接下來的段落，肯定是介紹博愛館采取了哪些具體的做法。

既然是短評，那就是在材料基礎(chǔ)上，進(jìn)行評論，跟歸納概括有所區(qū)別。如果是歸納概括，是原詞原句的體現(xiàn)做了什么即可。如果是評論，則要對做這個(gè)事情的目的意義進(jìn)行評論。

段3：主要介紹江城市盲人學(xué)校師生到博物館參觀的具體體驗(yàn)，介紹博物館為特殊人群所做的一系列努力，以及特殊人群的體驗(yàn)感想。在尹老師的話語里，作了一個(gè)鮮明的對比，體現(xiàn)出了博愛館的特殊之處，即有了可聽可摸可操作的參觀體驗(yàn)，這是本段的核心。在寫的時(shí)候，要圍繞這個(gè)參觀體驗(yàn)來評價(jià)博愛館。

段4：主要介紹展廳不同區(qū)域，展品煩死、現(xiàn)場布置、光線明暗均有不同的設(shè)計(jì)安排。

段5：這一段主要圍繞“為何選中這40件展品”進(jìn)行論述。也就是說，博愛館的展品，不是隨意挑選，而是有目的、有意識(shí)的從60余萬件文物中來挑選，其核心原則在材料有解釋，即“我們不以珍貴程度作為首要因素，更重要的是要讓特殊人群方便解讀”，這一句話即代表了全段的核心。

段6：開頭即介紹了核心，即在設(shè)計(jì)理念方面體現(xiàn)這么多貼心的細(xì)節(jié)。如位置選擇上、采光上、盲道鋪設(shè)上、游覽體驗(yàn)上都非常貼心。后面都是圍繞首句的細(xì)節(jié)論述。

段7：開頭即介紹了博物院不斷深化服務(wù)意識(shí)，建立了意見反饋機(jī)制，能夠聽取意見建議并加以改善。后面的內(nèi)容，都是圍繞這句話來展開論述。

段8：對博愛館工作進(jìn)行總體評價(jià)。

以上是整個(gè)材料的梳理，除段1、段2、段8是整體介紹外，段3、段4、段5、段6、段7都是具體介紹每一種做法，里面又夾雜著論述。那么，以這個(gè)做法基礎(chǔ)上，以論述為核心再進(jìn)行提煉，就是對報(bào)道的評論了嘛。也就是說，評論是在做法基礎(chǔ)上的撥高評論，而不是憑空評論。當(dāng)然，這個(gè)是短評，那就必須要有題目，否則就是重大缺陷。具體答案如下：

【林宇版權(quán)答案】

為博愛館的為民理念點(diǎn)贊

在江城博物館，有一個(gè)專門為視障人士等特殊群體設(shè)計(jì)的博愛館。這個(gè)博愛館讓特殊群體可以有尊嚴(yán)、自主地參觀展覽，充分體現(xiàn)了文化為民的理念，發(fā)揮了很好的示范作用。

一是在體驗(yàn)上更加注重可聽可摸可操作。銅牛燈可拆放置、語音播放器被觸發(fā)介紹、盲文占顯器介紹文物信息，可以讓特殊群眾有尊嚴(yán)自主地參觀展覽。二是在區(qū)域設(shè)置上區(qū)分不同類別。展廳不同區(qū)域布置不同。展品類型、現(xiàn)場布置光線明暗等不同區(qū)域均有所不同，弱視區(qū)和怕光區(qū)展品以書畫為主，全盲區(qū)展品則以造型類文物仿制品為主。三是在展品布置上以方便特殊人群解讀為原則。原材料同比例復(fù)制展品，挑選與現(xiàn)代生活有關(guān)聯(lián)、能想象、可互動(dòng)的展品，讓特殊群體更有代入感。四是在設(shè)計(jì)理念上體現(xiàn)貼心細(xì)節(jié)。在位置上、采光上、館內(nèi)更加注重細(xì)節(jié)，研制全自動(dòng)導(dǎo)覽車。五是在服務(wù)上更加注重觀眾反饋意見。認(rèn)真聽取參觀者的建議并積極加以改善，調(diào)整設(shè)計(jì)策劃。

博愛館以文化為民為理念，為特殊群眾帶來了更豐富的感官體驗(yàn)，給特殊人群帶來了歡樂，這值得我們點(diǎn)贊。

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— —節(jié)選自林宇《兩次國考申論76+給大家分享一下申論高分答案和解題心得》系列（申論咨詢答疑+V：linyugongkao）