扮好“三重角色”成為黨校工作的行家里手
近日,習(xí)近平同志在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)指出,履行好黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命,領(lǐng)導(dǎo)干部必須全面增強(qiáng)各方面本領(lǐng),努力成為本職工作的行家里手。各級(jí)黨校要緊緊圍繞黨中央重大決策部署,緊密結(jié)合國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,組織開(kāi)展務(wù)實(shí)管用的專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn),重點(diǎn)提升領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng),同時(shí)加強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成,著力增強(qiáng)防風(fēng)險(xiǎn)、攻難關(guān)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力,不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平,更好勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。
扮好傳教授業(yè)的“教育者”。當(dāng)好新時(shí)代黨校的“教書(shū)人”,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主線(xiàn),從加大案例式、研究式、新媒體、民族特色等教學(xué)方式入手,強(qiáng)化系統(tǒng)的理論教育、黨性教育、愛(ài)國(guó)教育、社情教育、專(zhuān)業(yè)教育,創(chuàng)新方式形式,打造民族特色,緊跟時(shí)代步伐,把培訓(xùn)學(xué)習(xí)有意義變得有意思,在春風(fēng)細(xì)雨中引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)黨的理論學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
扮好邊疆黨校的“建設(shè)者”。謀劃好邊疆特色黨校的“建設(shè)魂”,“邊疆興則國(guó)興、邊疆富則國(guó)富、邊疆穩(wěn)則國(guó)穩(wěn)”,西藏作為少數(shù)民族地區(qū),以邊疆特色黨校為抓手推進(jìn)“思想筑邊”,全力筑牢“邊疆安全穩(wěn)定屏障,團(tuán)結(jié)和諧家園建設(shè)”。突出針對(duì)性、專(zhuān)業(yè)性,培養(yǎng)“邊疆民族特色黨校”講師團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新開(kāi)展“邊疆民族特色黨校”培訓(xùn)活動(dòng),把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、守邊戍邊、民族團(tuán)結(jié)、高質(zhì)量發(fā)展等內(nèi)容作為思想教育的重點(diǎn),按照農(nóng)牧區(qū)“缺什么、補(bǔ)什么”“需要什么、培訓(xùn)什么”。
扮好攻堅(jiān)克難的“實(shí)踐者”。做好檢驗(yàn)真理的“踐行人”,
黨的二十大報(bào)告描繪了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖,為我們指明了前進(jìn)方向、確立了行動(dòng)指南。黨校作為黨的理論的“傳道授業(yè)者”,授業(yè)要貼合實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐,把理論內(nèi)容與改革發(fā)展、黨的建設(shè)等實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),讓基本原理變成生動(dòng)道理、根本方法變成管用辦法,使黨的二十大精神轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量;同時(shí),更要結(jié)合學(xué)員的現(xiàn)實(shí)需求、工作性質(zhì),深入各領(lǐng)域,為黨員干部、基層群眾等不同群體量身打造個(gè)性化培訓(xùn)和差異化指導(dǎo),讓干部群眾越學(xué)理論、越會(huì)實(shí)踐,推動(dòng)黨的理論在西藏“落地生根”。
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