【發(fā)布聲明】本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)考研經(jīng)驗(yàn)，授權(quán)勤思發(fā)布，轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。
【推薦理由】跨專(zhuān)業(yè)備考 高分上岸
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身為一名2022年應(yīng)屆畢業(yè)生，面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，民辦高校出身的我深知就業(yè)的壓力和艱辛，同時(shí)也渴求能進(jìn)入學(xué)術(shù)氛圍濃厚的高校去深造學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，豐富自我。最終苦心之人天不負(fù)，經(jīng)過(guò)大半年的認(rèn)真?zhèn)淇?，我以初試?zhuān)業(yè)排名第三的成績(jī)成功上岸理想院?！綎|師范大學(xué)。我的備考過(guò)程中離不開(kāi)師友的幫助和鼓勵(lì)，所以我決定記錄下我的考研歷程和分享我的考研經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助正在為考研迷茫的學(xué)弟學(xué)妹們。
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這篇文章主要聚焦于我的考研背景、備考中面臨的困難、復(fù)習(xí)規(guī)劃和復(fù)習(xí)建議、針對(duì)山師真題的答題技巧以及備考寄語(yǔ)這五部分。通過(guò)這些方面的介紹，希望能為與我出身情況類(lèi)似的學(xué)弟學(xué)妹們提供些許參考。以下內(nèi)容全是備考干貨，請(qǐng)耐心閱讀哦。
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?一、考研背景
首先，報(bào)個(gè)喜！目前正在處于等待山師大錄取通知書(shū)的階段。內(nèi)心喜悅難以言表！我報(bào)考的是山東師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院的漢語(yǔ)國(guó)際教育，初試成績(jī)410+，專(zhuān)業(yè)排名第三。復(fù)試成績(jī)190+，排名相對(duì)比較靠后。雖然對(duì)自己的復(fù)試表現(xiàn)很失望，但是初試成績(jī)的優(yōu)勢(shì)也體現(xiàn)出來(lái)了。畢竟，一般來(lái)說(shuō)，復(fù)試成績(jī)并不能拉開(kāi)很大的差距。
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打個(gè)比方，山師大今年國(guó)教院初試成績(jī)第一431，沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)看錯(cuò)，山師大漢碩已經(jīng)卷到了這個(gè)地步。但復(fù)試的分差就不會(huì)那么大了，第一名與第二名的分差只有0.3分。通過(guò)我的具體分析，想必大家也能看出初試成績(jī)的重要性了。甚至可以毫不夸張的說(shuō)，初試分?jǐn)?shù)幾乎決定了你的考研成敗。但同樣，也不能忽視復(fù)試，復(fù)試也是逆襲的最后一個(gè)機(jī)會(huì)了，對(duì)待分?jǐn)?shù)稍微靠后的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是否上岸關(guān)鍵在此一博。現(xiàn)在討論復(fù)試尚早，又因我的復(fù)試表現(xiàn)不佳，所以此階段我還是主要側(cè)重于考研初試的相關(guān)分享吧。不過(guò)我也總結(jié)了我復(fù)試表現(xiàn)不好的原因和教訓(xùn)，讓大家引以為鑒。
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二、備考困難
回想我的備考?xì)v程，對(duì)我來(lái)說(shuō)，困難便是內(nèi)心的煎熬和身體素質(zhì)太差了。身體狀況可以調(diào)節(jié)，無(wú)非是加強(qiáng)鍛煉和注意休息。心理的問(wèn)題才是最大的挑戰(zhàn)。我是在大三下學(xué)期開(kāi)始決定考研的，當(dāng)時(shí)只知道為了逃避就業(yè)的壓力要考研，可是并不知道考什么專(zhuān)業(yè)，選擇哪所高校。在早期的選擇階段，我非常迷茫和焦躁。
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一方面擔(dān)心考研競(jìng)爭(zhēng)太激烈，自己實(shí)力不行，反而白白浪費(fèi)一年的時(shí)間，一方面又不甘心直接去職場(chǎng)上當(dāng)一個(gè)沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)、任人宰割的韭菜。那些日子處于這樣的焦慮中，腦袋里不停的權(quán)衡利弊、反復(fù)思考，實(shí)在是痛苦不堪。解決焦慮的最好辦法就是行動(dòng)，于是，我便積極尋求老師的幫助，翻閱各種考研備考經(jīng)驗(yàn)貼，咨詢考研的相關(guān)信息，希望能解答心中的困惑。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在某乎上了解到漢語(yǔ)國(guó)際教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)，簡(jiǎn)答來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要包括漢語(yǔ)言、中外文化、教學(xué)理論這三方面的知識(shí)考點(diǎn)。由于我已備考過(guò)教師資格證，平時(shí)也喜歡看文化類(lèi)紀(jì)錄片，所以對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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????可是身為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我，本身學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng)，如何快速進(jìn)入一個(gè)新的知識(shí)領(lǐng)域呢？于是我選擇了報(bào)個(gè)考研輔導(dǎo)班。眾所周知，目前市場(chǎng)上的考驗(yàn)輔導(dǎo)班魚(yú)龍混雜，為了不讓自己的錢(qián)打水漂，所以我認(rèn)真篩選了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)對(duì)比后，我發(fā)現(xiàn)勤思這個(gè)機(jī)構(gòu)在考漢碩這個(gè)領(lǐng)域師資力量雄厚，口碑和服務(wù)都很好，同時(shí)，勤思機(jī)構(gòu)編撰的《勤思漢碩通關(guān)寶典》也是考漢碩的學(xué)生必刷的習(xí)題冊(cè)。很幸運(yùn)，我選擇了勤思，勤思也帶給了我很大驚喜，分階段的視頻課、條理清晰的學(xué)習(xí)講義、干貨滿滿的公開(kāi)小課，免費(fèi)答疑等服務(wù)都讓我的備考?xì)v程如魚(yú)得水，少走了很多彎路。同時(shí)，由于勤思老師的監(jiān)督和研友之間的相互鼓勵(lì)，也讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不再孤單和無(wú)助，在考驗(yàn)過(guò)程中，能有人可以分享真的是一件很幸福的事情。
?????三、復(fù)習(xí)規(guī)劃和復(fù)習(xí)建議
????由于前面已經(jīng)提到我報(bào)了勤思的輔導(dǎo)班，我的整個(gè)復(fù)習(xí)規(guī)劃也和勤思的課程安排基本一致。主要分為基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和沖刺階段。接下來(lái)，我詳細(xì)介紹一下我的個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃。
???（一）基礎(chǔ)階段（20年10月—21年7月）
????首先，在確定專(zhuān)業(yè)之后，我便買(mǎi)了勤思的課程進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。此階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的輸入。但是由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有確定院校，我聽(tīng)取勤思衛(wèi)老師的建議，一邊學(xué)習(xí)課程，一邊了解并選擇院校。最初我選擇的是雙一流985高校吉林大學(xué)的漢語(yǔ)國(guó)際教育，這個(gè)專(zhuān)業(yè)當(dāng)年招生名額是20多個(gè)左右，由于這個(gè)院校的參考書(shū)比較少，也就是備考?jí)毫π。援?dāng)時(shí)我很欣喜。進(jìn)一步了解后，我還是太天真了。參考書(shū)少并不代表競(jìng)爭(zhēng)壓力小，從公共課的陣容來(lái)看，大多是70?，80?的高分考生。同時(shí)正因?yàn)閰⒖紩?shū)少，測(cè)試的內(nèi)容則會(huì)更細(xì)致。于是為了提高自己上岸的幾率，我重新?lián)裥?，選擇了山東師范大學(xué)。作為省屬重點(diǎn)高校，學(xué)業(yè)氛圍濃厚，山師大在山東的認(rèn)可度很高。而且處于省會(huì)城市濟(jì)南，歷史文化底蘊(yùn)深厚。其次，在基礎(chǔ)階段，我不僅充分利用勤思老師提供的院校信息，確定了最終的考研目標(biāo)，買(mǎi)來(lái)了目標(biāo)院校推薦的參考書(shū)，也利用勤思的內(nèi)部學(xué)習(xí)計(jì)劃表進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)任務(wù)記錄，培養(yǎng)自律的品質(zhì)，逐漸形成了自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？偠灾?，基礎(chǔ)階段就是確定目標(biāo)后，根據(jù)參考書(shū)地毯式全面學(xué)習(xí)，邊邊角角都不要放過(guò)。暑假前，我已經(jīng)細(xì)致地完成了一輪專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，2000年到2010年英一真題也結(jié)合視頻講解課進(jìn)行了一刷。
????初試參考書(shū)如下：《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（增訂六版），黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社，2017年版；《古代漢語(yǔ)》（修訂本），郭錫良等主編，商務(wù)印書(shū)館，2016年版；《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》，劉珣著，北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2007年；《中國(guó)文化要略》（第4版），程裕禎著，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2018年版；《外國(guó)文化史》,孟昭毅、曾艷兵主編，北京大學(xué)出版社，2018年版?！犊缥幕浑H學(xué)概論》，胡文仲著，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1999年版。
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???（二）強(qiáng)化階段（21年7月—21年10月）
????21年的暑假至國(guó)慶假期前是我的強(qiáng)化階段。在此階段我的主要學(xué)習(xí)任務(wù)就是整理自己的筆記和背誦專(zhuān)業(yè)課知識(shí)點(diǎn)。首先，在基礎(chǔ)階段已經(jīng)形成的知識(shí)框架上，不斷進(jìn)行深化，梳理重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)。勤思機(jī)構(gòu)的內(nèi)部講義上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理做的比較好，但是我并沒(méi)有完全按照講義去背誦，而是在講義的基礎(chǔ)上不斷補(bǔ)充，整理出了自己的背誦手冊(cè)。因?yàn)槊總€(gè)院校的出題規(guī)律和考點(diǎn)內(nèi)容差異很大，只有有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，才能有的放失。當(dāng)時(shí)我找來(lái)了11年到21年的真題，按題型進(jìn)行歸類(lèi)。但是由于山東師范大學(xué)從16年開(kāi)始，題型就不斷發(fā)生著變化，越來(lái)越側(cè)重主觀題。于是，我便主要根據(jù)近兩年的題型進(jìn)行分類(lèi)，分別整理出了每本參考書(shū)的名詞解釋冊(cè)、簡(jiǎn)答冊(cè)、論述冊(cè)。不得不說(shuō)，自己費(fèi)盡工夫整理出來(lái)的資料背誦起來(lái)非常得心應(yīng)手。其次，除了背誦知識(shí)點(diǎn)外，也不能忽視刷題書(shū)寫(xiě)的重要性。我主要以《勤思漢碩寶典》和歷年漢碩真題為刷題材料。畢竟考研初試是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以筆試的形式來(lái)考察學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。如何書(shū)寫(xiě)美觀、內(nèi)容詳實(shí)、符合考點(diǎn)？毋庸置疑，這需要不斷的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。可能起初在書(shū)寫(xiě)表達(dá)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)啰嗦，措辭不夠?qū)I(yè)的情況，但是經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)和總結(jié)，語(yǔ)感便會(huì)不斷增強(qiáng)。對(duì)于考察主觀題的院校來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)能力強(qiáng)真的是一項(xiàng)特別重要的加分項(xiàng)。
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???（三）沖刺階段（21年10月—考前）
???談到?jīng)_刺階段，真的是一場(chǎng)對(duì)身心的嚴(yán)峻考驗(yàn)。面對(duì)考研初試預(yù)報(bào)名，身為一個(gè)考研黨，由于考前焦慮，可能你會(huì)覺(jué)得身邊每個(gè)人都在考研，每個(gè)人都是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于考研的各種信息也是鋪天蓋地朝你而來(lái)。我身邊就有同學(xué)受不了這種心理壓力而主動(dòng)放棄備考的。所以我強(qiáng)烈建議無(wú)論如何，一定要相信自己，調(diào)整好自己的心態(tài)，既然選擇了考研，就堅(jiān)定的走下去。不問(wèn)前程，只求問(wèn)心無(wú)愧。
????此階段我的學(xué)習(xí)內(nèi)容具體來(lái)說(shuō)就是背誦和模擬了。我?guī)缀趺刻於寄弥约涸趶?qiáng)化階段整理出的背誦手冊(cè)和勤思的沖刺班講義，不斷的進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)述和書(shū)寫(xiě)。在沖刺階段，也就是大三下學(xué)期，我每周的本科課程已經(jīng)不多，這讓我有更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)。我每日的學(xué)習(xí)時(shí)間約為9個(gè)小時(shí)，由于我的身體素質(zhì)差，缺乏鍛煉，便經(jīng)常性的腰酸背痛，發(fā)際線也越來(lái)越高。所以我想說(shuō)，在調(diào)整心態(tài)的同時(shí)，也要給身體一些放松時(shí)間。考研不僅是時(shí)間戰(zhàn)，更是一場(chǎng)效率戰(zhàn)，拖著疲憊的身心是很難實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)的。
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?????四、答題技巧
???關(guān)于專(zhuān)業(yè)課的答題技巧我是從勤思的課程上學(xué)到的，專(zhuān)業(yè)課老師在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候也傳授了我們很多專(zhuān)業(yè)課的答題技巧。我根據(jù)老師講述的方法并結(jié)合山東師范大學(xué)的試題題型分別總結(jié)了三個(gè)答題技巧。
????第一，面對(duì)專(zhuān)業(yè)一漢語(yǔ)基礎(chǔ)的名詞解釋?zhuān)辽偕婕叭齻€(gè)方面。這些方面可以是核心定義、特征、分類(lèi)、功能、與其他名詞的關(guān)系、案例……具體來(lái)說(shuō)，核心定義必不可少，這是書(shū)本上概括性的語(yǔ)言，書(shū)本上加粗或者加黑的句子一定要寫(xiě)上。特征、分類(lèi)、與其他名詞的關(guān)系是對(duì)核心定義的進(jìn)一步延伸和擴(kuò)展。最后，例子也是必有成分。
????以“聲調(diào)”這個(gè)名詞解釋為例：聲調(diào)是依附在音節(jié)上的超音段成分,主要由音高構(gòu)成。即聲調(diào)是整個(gè)音節(jié)的音高格式;具有區(qū)別詞義的作用和功能;在語(yǔ)句中,聲調(diào)還是語(yǔ)調(diào)的載體。例：如同一音節(jié)“[pA]”可以讀成四種音高格式“巴”、“拔”、“把”、“爸”以區(qū)別意義。對(duì)于專(zhuān)業(yè)課二漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)的名詞解釋與上述內(nèi)容大體一致，但可能缺少例子，此時(shí)可以用該事物的影響來(lái)補(bǔ)充。以上便是我對(duì)名詞解釋的答題技巧。
?????第二，面對(duì)簡(jiǎn)答和論述題。專(zhuān)業(yè)課一和專(zhuān)業(yè)課二可以一同對(duì)待。這類(lèi)題的難度不大，主要是書(shū)本上重點(diǎn)解釋的內(nèi)容。目前還沒(méi)遇到跨章節(jié)性的題目，可以說(shuō)拓展性不強(qiáng)，都是書(shū)本上的內(nèi)容。通過(guò)回憶書(shū)本框架，定位到某一章的某一節(jié)的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以解答。只要基礎(chǔ)打的牢固，注意答題模式，就很容易得分。我答題的模式如下：核心定義?分條論述（結(jié)合舉例說(shuō)明）?總結(jié)。
????例：中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人的智慧和創(chuàng)造精神。
????一是“禮樂(lè)一體”的原則。所謂“禮樂(lè)一體”,包含了兩層意思:第一是有禮必樂(lè),樂(lè)附于禮。第二是樂(lè)在諸多藝術(shù)中獨(dú)具至尊地位。這是因?yàn)闅v代儒家學(xué)者都把“樂(lè)”看作是道德感化和政治教化的手段。
????二是融合互通的精神,即中國(guó)藝術(shù)的諸門(mén)類(lèi)不是各自為域、互不相關(guān)的, 而是彼此相通,融合為一的。古代所謂的“樂(lè)"”,實(shí)際不只是音樂(lè),而是音樂(lè)、舞蹈和詩(shī)歌的綜合。
????三是注重神韻的技法,即中國(guó)藝術(shù)注重表現(xiàn)事物的意趣和人的內(nèi)在感情, 要求在藝術(shù)創(chuàng)作中突出神似。神似”就是掲示它們的內(nèi)在精神。
????四是用于教化的目的,即傳統(tǒng)藝術(shù)很重視藝術(shù)的目的性和社會(huì)功能。
????中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)門(mén)類(lèi)很多,品種齊全,雅俗共存,動(dòng)靜兼具,并以其同一的藝術(shù)精神,構(gòu)成一個(gè)巨大的藝術(shù)體系。
????第三，面對(duì)課本上沒(méi)有明確答案、自己沒(méi)有準(zhǔn)備到或者掌握不熟練的題目，最好的答題技巧就是寫(xiě)上相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，不斷向提到的這個(gè)問(wèn)題上靠攏，把能想到的點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)充表達(dá)，不斷細(xì)化。雖然答題的準(zhǔn)確度很重要，但是答題的結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)也是不可忽視的。在內(nèi)容儲(chǔ)備不足的情況下，要把僅有的答案條理清晰的表達(dá)出來(lái)，并能自圓其說(shuō)。相信自己，大膽的表達(dá)自己的想法。因?yàn)榻?jīng)過(guò)那么久知識(shí)點(diǎn)的積累，潛意識(shí)里已經(jīng)積累了很多素材。

?????五、備考寄語(yǔ)
?????考研是一項(xiàng)偉大的工程，它是對(duì)人的意志力，判斷力，交際力等綜合能力的考驗(yàn)。考研是一場(chǎng)一個(gè)人的長(zhǎng)征，若能堅(jiān)持到底，前路盡是繁華。在考研的跑道上，技巧與方法相輔相成！要保證自我認(rèn)識(shí)清晰、考研目標(biāo)明確、要做到保持心態(tài)平衡、明確時(shí)間規(guī)劃。當(dāng)然，學(xué)弟學(xué)妹們別忘了勞逸結(jié)合哦，身體才是我們奮斗的本錢(qián)！