第三章 關(guān)關(guān)雎鳩 自少時起，我便是個喜靜，性格儒雅，柔和，的女孩子。 抓周的時候，別的小孩子抓的都是糖果之類的東西，我卻與他們不同，抓的竟是一本《詩經(jīng)》和一本醫(yī)書。 或許，我儒雅的性格早在那時就已初成了吧。我不擅與他人言語，也不喜與同齡的玩伴嬉戲打鬧，總喜歡一個人靜靜地坐在草地上，看天空澄澈的樣子。 家里人總說，“梔兒話太少，太安靜了，還總不喜歡叫人，這樣子可不好啊”，可爹爹娘親不這么認為，“我們梔兒多好的孩子啊，安安靜靜的性格，也很好啊，她喜歡安靜，喜歡看書，本身就是一件幸福的事啊，只要她喜歡，就好了，請你們尊重她的喜好，你們不要這么說她，孩子也是有自己的想法的，只要梔兒喜歡，她快樂就好啦”。 正因為爹爹娘親的明智，我一直都是個快樂的孩子。 我識字極早，五歲便能獨自看《詩經(jīng)》了，只是那時年幼的的我，讀不懂其中的愛情故事，我只知道，我極喜歡其中的詩，每首都寫的感情細膩，甚是唯美。 我讀的第一首便是《關(guān)雎》，那也是我最為喜歡的一首。 《關(guān)雎》 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 我自幼聰慧，悟性極高，記憶力也是極好的，前人的詩詞，只需誦讀一遍便可當場誦出。 不多時 ，我便把這首詩背了下來。 十日后，我坐在書桌前，正準備繼續(xù)看書，突然想起前幾日背誦的那首詩。我還不太明白其中的深意，只領(lǐng)略了其“境”，卻不明白其深“意”，“窈窕淑女，君子好逑”，我尤喜歡，卻也不知其意。 我隨即拿著詩，跑去問夫子，夫子沒告訴她，說，“丫頭啊，你現(xiàn)在還小，說了你也不懂，且毋再問老朽”。 我有些失落，卻仍乖巧地點了點頭，輕聲謝過夫子，獨自一人回到書房。 我不明白，夫子為什么不告訴她呢，就因為我年紀小嗎？ 枝梔想著想著，竟越覺委屈，我想告訴玩伴，可轉(zhuǎn)念一想，她們并不懂我，我也不擅言語，只能難過地趴在書案上獨自哭泣，任憑眼淚從眼角緩緩滑落。 哭了快一個時辰，枝梔哭累了，趴在書案上迷迷糊糊地睡著了。 申時許，娘親回來了，看到女兒睡得香甜，怕她著涼，轉(zhuǎn)身回房拿起一件衣服，正準備輕輕替她蓋上，不曾想枝梔竟在此時突然驚醒過來，一把拉住娘親的手，哭著說，“娘親，你不要走！” “梔兒不怕，娘親不走” “嗯！” 這時，娘親才注意到女兒臉上的淚痕，抱著她柔聲問道“我們梔兒怎么哭了呀，是有什么人欺負你了嗎？梔兒不怕，跟娘親細細說說，娘親保護你！” 我?guī)е耷?，用極輕的聲音把她哭泣的原因，以及事情的來龍去脈磕磕絆絆地講完了。 娘親聽后，噗呲一聲笑了出來，說“我們的梔兒真是個好學的丫頭呢，梔兒不哭了啊，娘親告訴你詩的意思”。 聽后，我用我稚嫩的小手，擦干眼淚，使勁擠出一抹笑容，“娘親，梔兒不哭啦” “這首詩呀，寫的是少年一直在思慕他心愛的女子，表達了人們對美好愛情的向往呢?！? “娘親，梔兒還是不太明白，什么是‘愛情’呀？”我眨巴著水汪汪的大眼睛說道。 娘親摸了摸我的頭，柔聲細語道“我們梔兒呢，現(xiàn)在年紀還小，‘愛情’呢，等你慢慢長大一些了，你就自然會懂了” “嗯嗯~” 待娘親走后，我歪著腦袋又想了好一會，還是想不明白，便不再想了。默默將母親的話記在心里后，我便再一次去看了喜歡的天空。此時的天空依舊澄澈萬分，我剛才所有的不開心，也在此刻煙消云散。