馬老師最近發(fā)現(xiàn)??有一些小朋友問(wèn)我，閱讀理解太慢了，怎么辦？有一些家長(zhǎng)也會(huì)反饋說(shuō)，孩子做閱讀理解太慢了，怎么辦？今天馬老師就來(lái)解答一下大家困惑的問(wèn)題。

首先我要對(duì)小朋友能提出這樣的問(wèn)題點(diǎn)贊！非常棒！你能向老師提出這個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)明我們現(xiàn)在已經(jīng)在開始進(jìn)步的路上了，能夠發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并主動(dòng)尋求幫助，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

怎么解決“閱讀理解太慢了”這個(gè)問(wèn)題呢？

我們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候有一個(gè)基本的原則，??要解決問(wèn)題，先分析問(wèn)題。

如何分析呢？

其實(shí)就像我們?cè)诖痤}的時(shí)候一樣，你要學(xué)會(huì)一道題，首先得審題吧！

我們先來(lái)審審這道題：閱讀理解太慢了怎么辦？

首先我們來(lái)找題目中的關(guān)鍵詞，我們把關(guān)鍵詞圈出來(lái)，這個(gè)詞是“閱讀理解”，

這個(gè)詞其實(shí)在我們的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中它有不同的含義。??

第一個(gè)閱讀理解的含義，它指的是我們的試卷當(dāng)中的是第二個(gè)部分，也就是閱讀理解部分

第二個(gè)閱讀理解的含義，就是平時(shí)你在做題的時(shí)候，做的單個(gè)的閱讀題，也就是做起單篇的閱讀題做得慢。

這兩種情況??它其實(shí)對(duì)應(yīng)的是不同的解決的策略，大家要注意，我們先確定這個(gè)范圍，然后咱們?cè)賮?lái)??一一對(duì)應(yīng)著去提供解決的辦法。??

今天馬老師做了這樣一個(gè)類似于調(diào)查問(wèn)卷的5個(gè)問(wèn)題，大家可以??對(duì)照著自己的情況，想一想，自己是哪一種情況，歡迎大家把思考分析的結(jié)果留言到評(píng)論區(qū)。

5個(gè)問(wèn)題：

1. 你現(xiàn)在是幾年級(jí)呢？

2. 你在做題的時(shí)候，是什么樣的答題順序呢?

3. 在作文之前，每個(gè)部分答題大約用時(shí)是多久呢？包括基礎(chǔ)題、語(yǔ)言運(yùn)用、閱讀等等。

4. 你的閱讀理解是只有“慢”這一個(gè)問(wèn)題，還是同時(shí)分?jǐn)?shù)也不太令你滿意呢?

5. 接下來(lái)，請(qǐng)你觀察自己的閱讀理解，是讀文章最費(fèi)時(shí)間，還是哪一類或幾類題目最費(fèi)時(shí)間呢？

首先第一個(gè)，??你現(xiàn)在是幾年級(jí)?這個(gè)問(wèn)題很重要，如果你現(xiàn)在是??在小學(xué)階段啊，那老師??恭喜你，你這個(gè)問(wèn)題如果現(xiàn)在就意識(shí)到了是非常早，而且很容易就解決了的。?

?如果你現(xiàn)在是初中或者是高中，??同樣也沒有問(wèn)題，我們可能需要更多的一些練習(xí)，??也是很簡(jiǎn)單的。??

那幾年級(jí)大家可以具體到是小學(xué)的五年級(jí)，小學(xué)的六年級(jí)還是初中的一二三年級(jí)，大家??來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。??不同年級(jí)的學(xué)段，我們的閱讀理解的難度也是不一樣的，??針對(duì)他們的解決方法也是不一樣的。??首先咱們要先知道我們自己處于哪一個(gè)階段.。

然后第二個(gè)，就是你在做題的時(shí)候是什么樣的答題順序？

這個(gè)??答題順序，我們就針對(duì)前面兩種不同的情況，

第一種情況，如果??你說(shuō)的是在考試的時(shí)候，我的閱讀理解做得慢都影響后面的作文了，??那么你告訴馬老師，你在整張語(yǔ)文試卷的時(shí)候，你做題的順序你是??先做基礎(chǔ)做閱讀，然后寫作；還是說(shuō)你一般會(huì)先??做閱讀，然后做寫作，然后最后再做基礎(chǔ)，這是在考試當(dāng)中一整張?jiān)嚲怼????

第二種情況，如果是單篇的閱讀題的話，給一篇文章對(duì)應(yīng)著幾道題，這種情況下，??你是按照這個(gè)題目給的順序，1234做下來(lái)，還是說(shuō)會(huì)跳著先做自己??比較拿手的把不太拿手的放到后面？??這種情況大家可以想一想

第三個(gè)問(wèn)題，在寫作文之前，每個(gè)部分的答題大約用時(shí)是多久？我們的??閱讀理解一般的話每一篇對(duì)應(yīng)著大概4~5個(gè)題左右，少的話可能三3~5道題左右。??那么馬老師需要大家注意一下你的答題的大約用時(shí)，也就是你??做單篇閱讀，注意了，是做單獨(dú)一篇文章的閱讀，做這3道5道題，??你大概用多長(zhǎng)時(shí)間？??

如果是一個(gè)試卷的話，如果你能夠把自己整張?jiān)嚲淼臅r(shí)間分別記錄下來(lái)，??包括基礎(chǔ)語(yǔ)言運(yùn)用、閱讀理解、寫作各個(gè)部分都記錄下來(lái)，??馬老師就更高興了，說(shuō)明你非常的積極，而且對(duì)自己的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)任，很棒?！

第四個(gè)問(wèn)題，??你的閱讀理解是只有“慢”這一個(gè)問(wèn)題，??還是說(shuō)我在答題慢的同時(shí)，??我的分?jǐn)?shù)也并不能讓我滿意？

這也是不同的情況了。??答題慢，但分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，這種情況我們有針對(duì)提高閱讀速度的方法，如果是??答題慢，同時(shí)分?jǐn)?shù)也不太令我們滿意，咱們也有對(duì)應(yīng)的方法啊，不用擔(dān)心。??

第五個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)??請(qǐng)你觀察一下自己的閱讀理解，這個(gè)是老師沒有辦法真實(shí)的手把手地幫你，你需要??自己來(lái)完成，然后跟老師來(lái)進(jìn)行互動(dòng)的，看一看你的閱讀理解在做題的時(shí)候，??你是讀文章最費(fèi)時(shí)間，還是做哪幾類題目最費(fèi)時(shí)間？??

關(guān)于閱讀理解八大題型，大家可以參照馬老師以前的文章和視頻，看一看在這八大題型中，你是哪一類題目最費(fèi)時(shí)間？????同樣也是計(jì)時(shí)，看你??一篇文章閱讀做下來(lái)一共用多久？然后每種題目大概用多久？就??看你最不拿手的那一類就可以了，咱們抓住關(guān)鍵問(wèn)題解決問(wèn)題。??

好了，??歡迎大家把你們的分析寫在我們的評(píng)論區(qū)里面，??這個(gè)也是我們的一種復(fù)盤，我們停下來(lái)檢查一下自己的學(xué)習(xí)的??成果，學(xué)習(xí)的情況，然后我們整理一下思路再出發(fā)，說(shuō)不定能夠獲得更好的效果。??

咱們今天的答疑就到這里，大家先分析一下，等過(guò)兩天老師看到了大家的情況之后，我們??把它整個(gè)地做成一個(gè)完整的答疑文檔，馬老師會(huì)把對(duì)應(yīng)的解決的方法告訴大家。??

小朋友可以留言說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可以留言說(shuō)說(shuō)自己孩子的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)互動(dòng)，可以給大家提供更好的幫助哦！

測(cè)測(cè)自己的做題速度吧！??????