大家都知道我是做全腦課的，我的全腦課呢劃分了8個(gè)系列：記憶聯(lián)想、數(shù)感啟蒙等等。針對(duì)2-7歲寶寶大腦發(fā)育特點(diǎn)，涵蓋了多元智能體系的方方面面。

在我很多的合作伙伴當(dāng)中，有之前從事某某品牌的藝術(shù)培訓(xùn)的；也有從事某某品牌的感統(tǒng)訓(xùn)練的；也有從事某某品牌的早教課程的。后來(lái)引入全腦課之后，大家一致的評(píng)價(jià)就是全腦課的續(xù)課率是非常非常高的。

為什么呢？

第一，年齡段設(shè)置非常的分明。

2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲。每個(gè)年齡段都有自己獨(dú)立的課程。

第二、階段能力測(cè)評(píng)。

比如2~3歲的小朋友學(xué)習(xí)完這一年的課程目標(biāo)之后，老師就會(huì)對(duì)他進(jìn)行一個(gè)階段能力測(cè)評(píng)。對(duì)他上一年度的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)非常詳細(xì)的總結(jié)。

第三、系統(tǒng)的能力目標(biāo)訓(xùn)練

每節(jié)課跟能力訓(xùn)練目標(biāo)強(qiáng)相關(guān)，比如2-3歲專注能力的課就包含了12個(gè)不同的訓(xùn)練目標(biāo)，那么一年學(xué)完8大能力就有96個(gè)非常明確的能力點(diǎn)。所以課程效果是很明顯的。家長(zhǎng)看到效果一定會(huì)續(xù)費(fèi)。

第四、課程QA環(huán)節(jié)

每節(jié)課都會(huì)有問(wèn)題Q&解答A的環(huán)節(jié)，我們上了課之后呢，會(huì)把家長(zhǎng)都請(qǐng)進(jìn)我們的教室，老師呢會(huì)拿著這節(jié)課使用的教具跟家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)復(fù)盤(pán)。

讓家長(zhǎng)非常明確我們這節(jié)課小朋友用了什么教具？用了什么操作卡？小朋友的表現(xiàn)操作表現(xiàn)是什么樣的？小朋友掌握了什么？還有哪里有一點(diǎn)點(diǎn)欠缺？希望家長(zhǎng)在家里如何舉一反三的進(jìn)行一些生活中的小的引導(dǎo)和發(fā)散。

你說(shuō)，這樣的全腦課續(xù)費(fèi)怎么會(huì)低呢？

#早教托育#藝培機(jī)構(gòu)#幼兒園#續(xù)課#業(yè)績(jī)#早教日常#托育園#早教托班#托管班#幼兒園必備#園長(zhǎng)#課程體系