學(xué)校導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)面向?qū)W校師生與來訪人員，應(yīng)用清晰明了的標(biāo)識(shí)信息展示讓大家迅速熟知學(xué)校分布概況，要與校園形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則高度契合，設(shè)計(jì)制作前期對(duì)學(xué)校建筑環(huán)境布局和車行交通流線進(jìn)行分析了解透徹，本文柯賽標(biāo)識(shí)主要闡述學(xué)校校園導(dǎo)向標(biāo)識(shí)牌系統(tǒng)設(shè)計(jì)的典型特點(diǎn)：

1，學(xué)校導(dǎo)向標(biāo)識(shí)牌的融合性，校校園導(dǎo)向標(biāo)識(shí)除了發(fā)揮基本用途，更需充分融入到校園整體環(huán)境當(dāng)中，作為學(xué)校校園公共設(shè)施的重要組成部分，結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃布局，包含學(xué)校校園導(dǎo)向標(biāo)識(shí)牌色調(diào)選擇和制作材料，必須符合學(xué)校校園的總體風(fēng)貌。

2，校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)的標(biāo)志性，學(xué)校校園導(dǎo)向標(biāo)識(shí)牌系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮后期布設(shè)于學(xué)校功能區(qū)域，起到導(dǎo)引師生和來訪人員快速準(zhǔn)確抵達(dá)目的方位。

3，融入人性化設(shè)計(jì)理念，學(xué)校校園已經(jīng)在逐步建立無障礙標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，致力于為特殊群體提供各項(xiàng)設(shè)施，以此體現(xiàn)人文關(guān)懷，譬如可供輪椅使用的衛(wèi)生間或是盲文標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，相信學(xué)校校園無障礙標(biāo)識(shí)系統(tǒng)普遍化指日可待。

4，學(xué)校所在地域文化性的差異，校園文化因其歷史背景和風(fēng)土人情的差異而各具特色，其中學(xué)校地域文化直接決定該校的風(fēng)格特色，學(xué)校校園導(dǎo)向標(biāo)識(shí)牌系統(tǒng)是體現(xiàn)學(xué)校文化的外在表現(xiàn)，其造型色彩材質(zhì)也會(huì)因地域文化不同而風(fēng)格各異。

學(xué)校校園導(dǎo)向標(biāo)識(shí)牌系統(tǒng)設(shè)計(jì)與校園景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格保持統(tǒng)一，包含分級(jí)檢索的校園標(biāo)識(shí)導(dǎo)視系統(tǒng)更應(yīng)具有人文關(guān)懷，在設(shè)計(jì)制作學(xué)校標(biāo)識(shí)牌時(shí)應(yīng)關(guān)注弱勢(shì)群體，具備親和力的學(xué)校標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)能讓用戶真切感受到親切力與關(guān)懷。

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