最近學(xué)校里面來(lái)了一個(gè)小朋友。調(diào)皮的讓人有點(diǎn)兒不知道怎么形容。凡是他能上的去的地方，只要稍不注意都會(huì)爬上去。 可以說(shuō)沒(méi)有他上不去的地方。真屬于那種天上有路他都能上的去。最主要的是，他根本就不用害怕任何人。我今天就領(lǐng)教了一下。他上高的時(shí)候我想把它抱下來(lái)。結(jié)果我把他抱下來(lái)之后，他就對(duì)我開(kāi)始了拳打腳踢。大家也知道現(xiàn)在的教育我們都是在監(jiān)控底下。老師不能懲罰學(xué)生。更不能有言語(yǔ)上面的不恰當(dāng)之處。這就是那種說(shuō)不得的，打不得的。結(jié)果呢，就是我給他打翻了眼鏡兩次。踢了好幾腳。真的是下狠手的打，我都被踢疼了。 對(duì)任何人都不害怕，后來(lái)我才從我們的主管嘴里得知他媽媽經(jīng)常打他，所以已經(jīng)造成了他對(duì)任何人都不害怕，因?yàn)樗呀?jīng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)了好幾個(gè)幼兒園了，他心里很清楚，老師不敢動(dòng)手打他，根本就不用害怕。 也只能說(shuō)是他上高的時(shí)候把他抱下來(lái)。強(qiáng)行抱下來(lái)也不能對(duì)他說(shuō)什么，畢竟現(xiàn)在的教育是這種學(xué)生和老師的關(guān)系很微妙。如果是抱著好心去教育一下那個(gè)孩子，弄不好就是一場(chǎng)教育事故。 很多年前有一位老教師說(shuō)他一生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就是為了能夠上好一堂課，而上好一堂課的最主要原因是:讓每一個(gè)孩子都平安。所謂的平安是讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)不要去投訴他。剛開(kāi)始我不理解“平安”是什么意思，后來(lái)我才明白。他說(shuō)的平安就是平平順順，哪怕是孩子們?nèi)ゴ蛩?，去罵他，他也要強(qiáng)忍著屈辱，做到打不還手，罵不張口。 今天的教育處于這種情況下，想想一個(gè)五六歲的孩子就敢對(duì)老師動(dòng)手。前天和同學(xué)打架。也就是老師稍不注意的時(shí)候。就過(guò)去和同學(xué)打起來(lái)了。后來(lái)就多次推到那個(gè)學(xué)生。都是小孩子。但是那個(gè)孩子家庭教育的很好，就那樣推倒了，他也只是哭，他也從來(lái)沒(méi)有還手。而作為老師的只能給他媽媽賠禮道歉，因?yàn)槭俏覀兪毩?，沒(méi)有看好，讓別的同學(xué)推到了他。其實(shí)孩子們有時(shí)候在一塊兒玩兒的時(shí)候，作為老師不可能時(shí)時(shí)刻刻都能夠第一時(shí)間看到他們會(huì)動(dòng)手去推他們，或者去打他們。 但是現(xiàn)在的教育狀況就是這樣的。不知道家長(zhǎng)們是怎么想的？而且現(xiàn)在小孩兒不用教就會(huì)說(shuō)謊。比如說(shuō)我的小侄子。三歲多一點(diǎn)兒上幼兒園的第二天就學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，就開(kāi)始騙他爸爸說(shuō)學(xué)校里老師打他。他媽媽說(shuō)我看監(jiān)控了，老師沒(méi)有打他。就接著又說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)打他，然后他爸爸又說(shuō)，他問(wèn)老師了，沒(méi)有同學(xué)打他。最后他看著他的謊言被戳穿之后，才開(kāi)始說(shuō)他不想上學(xué)，他想奶奶了，他要回老家。 就是我這個(gè)侄子，這么小的年齡就已經(jīng)學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。而且是無(wú)師自通。不知道從哪里學(xué)來(lái)的？不想上學(xué)就能能夠很快的抓住他爸爸的心理，老師打他了。同學(xué)打他了，所以他不能去上學(xué)。有時(shí)我弟妹氣憤了，也會(huì)狠揍他一頓。但是因?yàn)樽崴?，他就?duì)他媽媽不親，干什么都是他爸爸，要他爸爸給他去做。所以教育是一面鏡子。照見(jiàn)了自己，也照見(jiàn)了別人。 我們沒(méi)有資格去評(píng)論家長(zhǎng)做的好與壞。但是現(xiàn)在的孩子沒(méi)有規(guī)矩，沒(méi)有邊界點(diǎn)。長(zhǎng)期往下去，這將是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，也許打個(gè)老師不算什么了。但是步入社會(huì)誰(shuí)會(huì)吃這一套呢？因?yàn)楝F(xiàn)在只要老師稍微有一點(diǎn)點(diǎn)言語(yǔ)上的不妥，都會(huì)被去叫來(lái)談話，家長(zhǎng)要查看監(jiān)控。被家長(zhǎng)投訴，被監(jiān)控錄下的“犯罪證據(jù)”。所以很多老師也就認(rèn)栽了。不能因?yàn)檫@件事情去找家長(zhǎng)是嗎？當(dāng)然有人說(shuō)我們可以辭退這樣的孩子。但是作為教師，這樣會(huì)對(duì)一個(gè)孩子心理造成不良的影響。也是我們不愿意看到的。我們只能盼望著教育什么時(shí)候能變的家長(zhǎng)，也是理智的家長(zhǎng)。孩子在家里也有一定的規(guī)矩，不能說(shuō)是在學(xué)校里有規(guī)矩，在學(xué)校里學(xué)的那點(diǎn)規(guī)矩，回到家里全部已經(jīng)還給老師了，依然是如此。老師是輔助，家長(zhǎng)才是最好的習(xí)慣和規(guī)矩的養(yǎng)成者。