現(xiàn)在受心理問(wèn)題困擾的青少年越來(lái)越多，甚至有很多人罹患抑郁癥、焦慮癥。很多老師和家長(zhǎng)對(duì)此很疑惑，明明已經(jīng)給孩子創(chuàng)造良好的生活條件和學(xué)習(xí)條件，為什么孩子的煩惱還會(huì)這樣多，很容易玻璃心。下面針對(duì)這一問(wèn)題，北京聚師網(wǎng)來(lái)具體談一談。

首先孩子的脆弱不只是突然發(fā)生的，而是長(zhǎng)時(shí)間累積導(dǎo)致的結(jié)果。作為家長(zhǎng)和老師能持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的需求，關(guān)注孩子的情緒很重要，并且在這個(gè)過(guò)程中，要教會(huì)孩子關(guān)注自己的內(nèi)在需求和情緒變化，教會(huì)孩子表達(dá)需要和處理情緒，而不是等到孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去解決問(wèn)題。

其次“溫室里的花朵”更怕風(fēng)吹雨淋。有些孩子之所以脆弱就是家長(zhǎng)把他們保護(hù)的太好了，這類(lèi)孩子從小在家人和呵護(hù)下長(zhǎng)大，看到的都是生活中的美好，人性中的善良，一旦在學(xué)校或是在社會(huì)上遭遇一些與以往不同的惡性事件，遇見(jiàn)對(duì)自己不友善的人，會(huì)直接沖擊了他們?cè)械恼J(rèn)知，他們也不知道如何去應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的世界，并且會(huì)感覺(jué)到很受傷。

最后不具備成長(zhǎng)性思維，缺少能力和經(jīng)驗(yàn)。自我保護(hù)可以幫助我們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，但是過(guò)度自我保護(hù)就會(huì)失去成長(zhǎng)的可能性，一旦離開(kāi)舒適區(qū)會(huì)變得更加不適應(yīng)。北京聚師網(wǎng)想說(shuō)，想要讓孩子成長(zhǎng)，成熟，就不能將孩子“裝到套子里”，尤其是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，讓孩子自己去經(jīng)歷和體驗(yàn)生活，只有經(jīng)歷之后他們才能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)自己，逐漸調(diào)試自己的內(nèi)心去應(yīng)對(duì)外部世界，逐漸提升各方面的能力。