私設(shè)ABO世界? 勿上升正主

宋亞軒：四中偽A校霸? 信息素：水蜜桃

劉耀文：四中轉(zhuǎn)校生? ? 信息素：汽水?

劉耀文回到教室，看見(jiàn)宋亞軒正坐在椅子上發(fā)呆，校服的拉鏈拉得緊緊的，如果是不認(rèn)識(shí)他的人，還會(huì)以為是一位靜默少年，絕對(duì)不會(huì)想到是校霸。

劉耀文勾了勾嘴唇：“有意思。”徑直朝宋亞軒走去。

“宋亞軒，班主任讓我?guī)湍?，”劉耀文走到少年面前，此時(shí)少年已經(jīng)看向他，劉耀文俯下身，“補(bǔ)習(xí)。”

“你是不是腦子有問(wèn)題！”宋亞軒朝來(lái)者叫到。

卡，申明一下，此處勿上升正主，我們軒軒是不會(huì)這么罵人的。繼續(xù)。

“還幫我補(bǔ)習(xí)，切?！闭f(shuō)完，宋亞軒轉(zhuǎn)身就想走。

劉耀文怒了，從小到大，他最見(jiàn)不得別人罵他。霎時(shí)，一股強(qiáng)烈的汽水味朝宋亞軒撲來(lái)，宋亞軒的腿一下子軟了，坐在地上，他突然想起，自己好像沒(méi)貼抑制貼！宋亞軒的臉變得通紅，劉耀文察覺(jué)到了不對(duì)勁，控制信息素外放，走上前去扶起宋亞軒，頓時(shí)，他聞到了一股強(qiáng)烈的水蜜桃味。

“嗯？你是O？”劉耀文不解的看向宋亞軒，“那些女生為什么說(shuō)你是A？”

宋亞軒不說(shuō)話，只是一直指向自己的桌子，“抑制劑……”喃喃的說(shuō)到，劉耀文才反應(yīng)過(guò)來(lái)，眼下最重要的是幫宋亞軒注射抑制劑，他急忙走向宋亞軒的桌子，翻找時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了兩張照片，劉耀文沒(méi)多想，拿起抑制劑就走向宋亞軒。是牛奶味的，和他的信息素一樣，是甜的呢，劉耀文想。

注射完，他吧宋亞軒抱到他們的桌子上，總不能讓人家一直躺地上吧。接著，他開(kāi)始看那兩張照片。第一張是一家三口的全家福，中間的小男孩開(kāi)心的笑著，他的父母站在他的兩邊，其樂(lè)融融。而第二張中的小男孩長(zhǎng)大了，可他的母親不在照片中，是他和他的父親站在起。他翻過(guò)兩張照片，第一張的背后是一行歪歪扭扭的水筆字“爸爸媽媽天天和我在一起，好開(kāi)心?。　?，第二張的后面，卻什么也沒(méi)有。

“什么是快樂(lè)星球~? ? 什么是快樂(lè)星球~”劉耀文四下查看，才發(fā)現(xiàn)是宋亞軒的電話響了。手機(jī)屏幕上赫然有兩個(gè)大字“爸爸”。他爸爸來(lái)的電話，劉耀文心急，十分為難，卻不小心碰到了接聽(tīng)鍵：“亞軒，爸爸今天不回家了，你自己一個(gè)人在家?！币痪湓?，宋亞軒的父親就掛斷了電話。劉耀文不解，可他也不知道宋亞軒住在哪，算了，先把他帶回家吧。

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劉耀文回到那棟熟悉的獨(dú)棟小別墅，還是靜悄悄的，劉耀文嘆了一口氣：“還是沒(méi)回來(lái)么。”自他開(kāi)學(xué)以后的這兩個(gè)月，他從未等到一桌菜，父母都在桌旁陪著她，他等到的，只有空蕩蕩的，無(wú)人的房子。他打開(kāi)大門(mén)，走了進(jìn)去，隨后，他把宋亞軒放在床上，自己則趴在一旁，靜靜的看著宋亞軒。和這家伙坐了兩個(gè)月同桌了，很少有機(jī)會(huì)看到宋亞軒完整的上完一天課。劉耀文看著他：“我就說(shuō)嘛，這么可愛(ài)的男生怎么可能是A呢。”他覬覦宋亞軒的臉很久了，總想s上手rua一把，他輕輕的抹了宋亞軒的臉，媽呀，這手感，太絕了。劉耀文暗爽。