高考熱度變低的原因主要包括三個(gè)方面。首先，人口紅利逐漸消失，高考生數(shù)量下降。隨著我國(guó)人口結(jié)構(gòu)的變化，高中畢業(yè)生數(shù)量逐年減少，導(dǎo)致高考競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)減弱。其次，高等教育普及率提高，大學(xué)不再是稀缺資源。隨著高等教育的普及，大學(xué)不再是少數(shù)人的選擇，而是越來(lái)越多人的必經(jīng)之路。最后，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高校畢業(yè)生的需求不斷變化。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的變化，一些傳統(tǒng)專業(yè)的就業(yè)前景不如以前，導(dǎo)致高考生對(duì)這些專業(yè)的選擇熱度下降。

志愿填報(bào)的最優(yōu)選擇：充分了解自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確自己的職業(yè)定位和發(fā)展目標(biāo)。了解各個(gè)專業(yè)的基本知識(shí)、職業(yè)發(fā)展前景和就業(yè)形勢(shì)，對(duì)比各院校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科研實(shí)力等信息。參加招生宣傳會(huì)、校園開放日、專業(yè)課程展示活動(dòng)等，通過實(shí)地考察、學(xué)生互動(dòng)等方式親身感受專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)校環(huán)境等情況。

與家長(zhǎng)、老師、輔導(dǎo)員、招生老師等進(jìn)行交流溝通，聽取多方意見，綜合考慮自己的實(shí)際情況和能力水平，制定個(gè)性化志愿方案。

綜合考慮自己的發(fā)展規(guī)劃、社會(huì)貢獻(xiàn)、家庭期望等因素，以及國(guó)家、地區(qū)的政策傾向，合理填報(bào)志愿，盡可能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

圖片來(lái)源于小程序職引志愿