? ?給大家分享下4月份零基礎(chǔ)開始學(xué)日語到考研8個(gè)月期間的學(xué)習(xí)進(jìn)程，如果和有我一樣只有幾個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)弟學(xué)妹，可以參考。

? ? ? ?我四月底正式開始學(xué)習(xí)日語入門知識，一共花了15天，基本是看到假名能零反應(yīng)立刻讀出來，單詞能快速正確拼讀，這個(gè)部分學(xué)習(xí)時(shí)間不用太長，熟練強(qiáng)化可以放到后面單詞背誦去一起記，背的緊湊一些反而記得更快，最好有老師帶著，能夠及時(shí)糾錯(cuò)，節(jié)省時(shí)間。

學(xué)習(xí)時(shí)間安排：

學(xué)完假名后，花了三個(gè)多月的時(shí)間學(xué)習(xí)N5、N4的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)用的是《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語》這本教材，一共6個(gè)單元，我是一周學(xué)一個(gè)單元也就是四課內(nèi)容的進(jìn)度。因?yàn)槲覀兡莻€(gè)班的同學(xué)都是來的比較晚的，所以課程排的比較多，上課頻率是一周上五次課，每次差不多兩個(gè)小時(shí)，前四次每次學(xué)一課內(nèi)容，一課有四、五個(gè)語法，然后周日是復(fù)習(xí)課，把一周學(xué)的20來個(gè)語法從頭到尾復(fù)習(xí)一遍，然后答疑。

我覺得周日復(fù)習(xí)課的設(shè)置蠻好的，當(dāng)周的語法疑問以及學(xué)的不牢固的可以在這天得到一個(gè)清零，建議沒有老師帶，看錄播課或者自學(xué)的同學(xué)，在做自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃的時(shí)候也可以每周給自己設(shè)置固定一天復(fù)盤的學(xué)習(xí)安排。

每課內(nèi)容學(xué)習(xí)方法：

? ? ? ?這個(gè)部分我基本是跟著老師安排來的，大體安排是以語法為主，然后順一遍重點(diǎn)單詞，最后是課文翻譯。

? ? ? ?語法的學(xué)習(xí)主要分為兩個(gè)部分，一個(gè)是老師的講解，另外一個(gè)是課上的語法造句訓(xùn)練。講解部分主要是記接續(xù)、意思和注意事項(xiàng)，上課的時(shí)候我不光是聽，而是一邊聽一邊快速的反復(fù)讀語法，能在課上記住多少就記多少，盡量往腦子里塞，背住才是王道。老師講解完后會做造句練習(xí)，我覺得造句練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)很有幫助，積累的單詞和當(dāng)課的語法都能夠通過造句運(yùn)用起來，同時(shí)可以培養(yǎng)寫作這一項(xiàng)的基礎(chǔ)造句能力，而且語法理解出現(xiàn)了什么問題也馬上能暴露出來。

（造句練習(xí)）

沒有老師帶練語法造句的學(xué)弟學(xué)妹，可以對著當(dāng)課會話的中文譯文去一句一句做日文翻譯。造句雖然感覺比較費(fèi)時(shí)間，但是越寫會越熟練，大家一定要堅(jiān)持?。?！?

基礎(chǔ)日語語法小細(xì)節(jié)很多，所以聽完之后，一定要把老師說的接續(xù)，辨析和還有語法延伸的多個(gè)意思都做好筆記，關(guān)鍵點(diǎn)拿紅筆標(biāo)記好,筆記完整但要簡潔，只需要記關(guān)鍵點(diǎn)。

單詞這個(gè)時(shí)候背的就是課本里的單詞，重點(diǎn)是副詞、接續(xù)詞、動詞。名詞基本看到認(rèn)得就行了，我只是簡單過了一下名詞，沒有刻意去背，然后都不背讀音，就看日文會意思，還有看意思會寫日文的漢字，不然抓太多，時(shí)間也來不及了。學(xué)習(xí)周期短的特點(diǎn)就是要特別會抓重點(diǎn)，適當(dāng)學(xué)會放棄。

課文部分，下課后都會把課文翻譯成中文一遍，然后再從中文翻譯回日文一遍。

時(shí)間上個(gè)人感覺這個(gè)部分的學(xué)習(xí)時(shí)間其實(shí)過短了，三個(gè)月要記住兩本書的單詞和語法，時(shí)間真的不太夠用，我當(dāng)時(shí)的語法理解的還不錯(cuò)，單詞沒怎么跟的上，這塊大家最好能學(xué)個(gè)5個(gè)月，會扎實(shí)很多，考研對基礎(chǔ)知識的掌握要求滿高的，現(xiàn)在回頭看感覺這部分內(nèi)容真的必須要非常熟練，里面任何一個(gè)知識點(diǎn)都可以拿來做考點(diǎn)，同時(shí)也是文章理解的基礎(chǔ)。

使用教材和輔導(dǎo)書：《藍(lán)寶書n3》《新編日語教程3》

上課學(xué)習(xí)方向調(diào)整：

前三個(gè)月一直在學(xué)的都是語法，講課文也是換一個(gè)角度學(xué)習(xí)語法的感覺；8月進(jìn)入第三本書之后學(xué)習(xí)方向就由語法變成了句子，開始接觸一些難句了。我用的教材是《新編日語教程3》一共是16課，也是一次上一課內(nèi)容，這個(gè)階段整個(gè)學(xué)習(xí)的方向里面的語法內(nèi)容其實(shí)藍(lán)寶書都有匯總，學(xué)習(xí)這個(gè)書的時(shí)候不像《標(biāo)日》每一課單詞語法會話三個(gè)部分都講那么細(xì)，單詞和語法過的比較快，只挑重點(diǎn)講，課上都在講解課文，分析文章中的長難句。語法的講解主要是用藍(lán)寶書n3在快速梳理。

? ? ? ?所以可以說第一階段學(xué)習(xí)的是如何學(xué)習(xí)日語，第二階段是學(xué)會用日語去理解文章。

學(xué)習(xí)安排建議：

8月雖然學(xué)完了n4的內(nèi)容，不過學(xué)太快了沒法避免基礎(chǔ)不扎實(shí)，積累不夠的問題，但是時(shí)間只剩下不到5個(gè)月了，所以還是得繼續(xù)往下學(xué)新東西。

語法學(xué)習(xí)目標(biāo)：

《藍(lán)寶書N3》做到看著目錄快速說出語法的意思，以及相對應(yīng)的例句。（這里能用中文快速造一個(gè)句子，感受它的使用場景就行了，如果學(xué)習(xí)周期長，時(shí)間充足的同學(xué)可以用日文造句，對語法理解真的會比較深）

語法背誦方法：

首先上課老師講解的時(shí)候就盡量去背往腦子里塞，能記多少是多少，然后當(dāng)晚回去后會再復(fù)習(xí)一遍。語法一定要有背誦有檢測，不能一股腦往下記，反復(fù)回看，自我檢測很重要。檢測記憶情況這部分我是和群里的小伙伴一起輪流抽查的，按老師的順序今天一個(gè)人列十個(gè)語法，大家寫完后，負(fù)責(zé)的人把答案發(fā)群里。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??（群內(nèi)打卡）

單詞背誦目標(biāo)：

《考研日語大綱》里面的單詞看到能認(rèn)得意思。大綱單詞有7000個(gè)，但是除去很多一看就懂的中文單詞和基礎(chǔ)詞匯，剩下的沒有多少，大概3000多吧。Ps：大綱里面的單詞只有日文，沒有中文釋義，我背的是老師整理的單詞表。

（考研大綱單詞表）

喜歡用軟件背誦的同學(xué)強(qiáng)烈推薦一個(gè)app叫做《moji》，里面有大綱提煉的高頻詞，背錯(cuò)了還會自動重復(fù)在之后的背誦測試中。

（moji背誦測試頁面）

不過這些都是一個(gè)基礎(chǔ)的積累吧，單詞背誦重中之重的還是后面的真題單詞，直接背試卷里的單詞。

作文
COURSE ARRANGEMENT

作文其實(shí)就是單詞和語法的運(yùn)用度，因?yàn)樵谧铋_始的基礎(chǔ)語法部分，我就有一邊學(xué)語法一邊練習(xí)寫句子，所以基本的寫作能力是有的，然后平時(shí)做閱讀還有聽課的時(shí)候，碰到好的主題，或者感覺自己能用得上的句子段落，都會把它們收錄到本子上。最后就是背一些好的模版，反復(fù)不停的練習(xí)，一定要扣題。我到考前基本是看到題目就比較熟練地把模版和素材結(jié)合在一起，再加上自己寫的一些比較簡單的過渡句，差不多30分鐘之內(nèi)寫完。

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（寫的一篇模擬話題作文）

這方面的內(nèi)容給大家的建議就是，時(shí)間來得及的話，多動筆多運(yùn)用，不要只想著最后套模版。

使用輔導(dǎo)書：《真題試卷橙寶書》《考研日語指南》《考研公共日語203閱讀理解與作文“80”分專項(xiàng)突破》

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括最后階段的學(xué)習(xí)有語法復(fù)盤強(qiáng)化；真題模擬測試和講解；背誦真題里出現(xiàn)過的單詞和語法。

學(xué)習(xí)的流程：

剛開始真題是拆開寫的，兩篇兩篇來，課前先自己做一遍，選出答案，訂正完對錯(cuò)，然后手譯一遍，把不會的詞畫出來，然后上課聽老師分析句子，弄清楚句子的成分問題，還有每個(gè)選項(xiàng)正確以及錯(cuò)誤的理由。剛開始一節(jié)課講一篇文章，而后一節(jié)課基本保持講兩篇文章。下課之后把老師整理的文章內(nèi)重點(diǎn)單詞和語法，以及之前自己不會的內(nèi)容都收錄到本子上，然后每天晚上都會從第一頁快速翻一遍，把印象不深或者沒記住的內(nèi)容都做上記號。

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（真題單詞抽查）

然后11月開始就是按考試時(shí)間2點(diǎn)開始完整的模擬一套。然后測試完就是講解，重復(fù)上述的過程。真題內(nèi)容的檢測和第二階段時(shí)候一樣，除了老師發(fā)的抽查測試，群里的小伙伴每天都會輪流發(fā)一份小抽查，到考前我真題基本能做到80%的單詞和語法沒有任何問題。

然后如果沒有那么多時(shí)間自己去整理的同學(xué)，推薦《考研日語指南》，第三部分總結(jié)的副詞和接續(xù)詞真的總結(jié)的很好，分類很細(xì)，講解清晰，后面還有對應(yīng)的題，考研的文章里面，閱讀障礙比較大的就是副詞，因?yàn)橥耆珱]有漢字所以如果記得不清，非常影響做題感受和效率。而且副詞來來回回主要出的就是那幾個(gè)，大家考前好好下功夫去突破副詞這一個(gè)板塊，做起題來會順暢很多。

總之這個(gè)階段肯定是以真題為主！不管基礎(chǔ)怎么樣都得進(jìn)真題了，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以通過真題多去訓(xùn)練自己長難句的分析能力，以及選項(xiàng)之前邏輯關(guān)系等做題技巧?；A(chǔ)弱的同學(xué)可以先把真題文章里面的基礎(chǔ)語法徹底弄懂，例如句子中的為什么使用這個(gè)助詞？這個(gè)地方的變形是什么變形，這里為什么用這個(gè)接續(xù)詞？我基礎(chǔ)不算很扎實(shí)所以一下子轉(zhuǎn)到真題上，我是比較吃力的，情緒上面也有一些起伏，不過多虧了研友的相互鼓勵(lì)，我調(diào)整的比較快。

吃透4套真題之后，我感覺進(jìn)步很明顯，自己的基礎(chǔ)語法基本沒有什么問題了，往下做的時(shí)候慢慢注意力開始能轉(zhuǎn)到長句分析中了。

額外補(bǔ)充一個(gè)，除了真題之外，我每天還會自己看一篇公眾號里面人民網(wǎng)的日文新聞，擴(kuò)充閱讀的訓(xùn)練和單詞量。

這里面不會的單詞我都有一個(gè)個(gè)的去查，然后記到本子上，跟真題單詞一起背，所以雖然我學(xué)習(xí)周期不長，但到考前其實(shí)我的閱讀量并不算是低的那類，應(yīng)該是中等偏上的。

?以上就是我的整個(gè)復(fù)習(xí)過程啦，希望對大家有所幫助。