現(xiàn)在，有很多家長都知道了感覺統(tǒng)合，知道了孩子會感統(tǒng)失調(diào)，但是不知道孩子怎樣的表現(xiàn)才算是“感統(tǒng)失調(diào)”。

因此，有些孩子即便已經(jīng)出現(xiàn)了“異?！毙袨?，家長也很難意識到孩子是想通過這些行為告訴什么或者TA想避免什么，甚至感覺這些行為毫無道理。

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因此，我們列出了10個孩子最容易出現(xiàn)、而又是家長最容易忽視的感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，希望家長朋友們多加注意和觀察！

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一、笨手笨腳

很多家長提到孩子，經(jīng)常會說“哎呀，我孩子不太靈活，笨手笨腳的”，嘴上這么說，心里卻不當一回事。

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但是，如果您的孩子比一般小孩更容易摔倒，總是跌跌撞撞的，這后面可能會有很多原因。

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一個最容易被忽視的原因是，可能孩子的本體覺和前庭覺系統(tǒng)出了障礙。

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二、經(jīng)常踮腳走路

有些孩子喜歡踮腳走路，家長看到了一般會以為是孩子淘氣，或者是孩子覺得好玩兒。

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其實，孩子踮腳尖走路，通常是因為他們對腳部接觸地面的感覺過于敏感，所以寧愿盡量減少與地面的接觸。

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有些時候，他們喜歡踮腳尖走路時增加對腳踝骨的壓力，也就是增加本體覺的反饋。

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三、孩子很鬧騰

孩子過于活躍，家長總以為是淘氣，但其實TA總是蹦蹦跳跳，有很多原因。

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通過不停地跑、跳、爬高、推擠和大吵大鬧的游戲，孩子們其實上是在尋求本體覺或者前庭覺的輸入。

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由于家長忽視了他們的需要，這些孩子經(jīng)常被稱做“壞孩子”、“野孩子”，實際上他們在滿足自己在感統(tǒng)方面的需求。

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四、回避運動

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孩子天性愛玩兒，但是總是有那么一類孩子，不喜歡運動，這時候家長就想當然的以為，是孩子懶。

但是，如果您的孩子不僅回避運動，還害怕攀登游樂場里的設(shè)施，不喜歡大吵大鬧的游戲，怕蕩秋千等等。
那，他們很可能是在通過避免前庭和本體覺的輸入，來掌握身體的平衡并增加身體的意識。

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五、無緣無故咬人咬玩具

有的家長會碰到這種孩子：經(jīng)常沒緣由地咬人或者玩具，這時候家長只會覺得孩子攻擊性強，甚至覺得孩子心理上有什么問題，但其實他很可能是在尋求強烈的本體覺的輸入。

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六、逃避聚會或者干脆躲起來

如果您的孩子不愿意參加聚會或者去其他公共場所；那么，噪音、燈光、不小心碰到他們的人等等；這一切可能對他們來說都太過刺激。
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由于感官處理信息時遇到困難，這些孩子才會有這種反應(yīng)。

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聲、光和不可預(yù)料的觸摸對他們來說就是“痛苦”的同義詞，于是一個聚會變成了一場折磨。

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七、看到、嘗到或者聞到

食物就想吐

有些時候，家長喂孩子吃飯，就是一場“大戰(zhàn)”，有的孩子不僅不愛吃飯，而且還會看到、嘗到或者聞到食物就想吐。

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雖然，這種情況不一定是感統(tǒng)問題，但是如果每次面對食物就作嘔，很可能是因為口腔系統(tǒng)負擔。

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八、喜歡穿多層或者緊身的衣服

有些孩子喜歡穿好幾層衣服，或者穿很緊身的衣服，因為這樣能帶給他們更多的本體覺輸入

家長可能不太理解，但是這種感覺能有助于孩子平靜下來并集中注意力。

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九、無視別人講話或

經(jīng)常要求重復(fù)指令

生活中，經(jīng)常有幼兒園老師或者家長，反映孩子不聽指令，不聽話等等。

雖然，有些時候孩子不理家長是正?，F(xiàn)象，但是如果這種情況發(fā)生得過于頻繁，那就有可能是因為孩子的聽覺系統(tǒng)無法很好地加工和處理信息。

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十、喜歡看色彩明亮

快節(jié)奏的電視節(jié)目

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我知道，很多孩子都喜歡看這一類的節(jié)目，但是如果您的孩子只想看快節(jié)奏、色彩明亮的節(jié)目，那可能在暗示他們需要更多的視覺刺激。

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感統(tǒng)訓(xùn)練主要是對孩子視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等感覺的全身運動，其目的不在于增強運動技能，而是改善大腦處理感覺資訊并作出相應(yīng)反應(yīng)的能力。

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簡單來說也就是增強大腦和身體相互協(xié)調(diào)的能力，對于提升孩子的語言能力、專注力、身體協(xié)調(diào)能力等會起到很好的輔助作用哦。

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通過有效的感統(tǒng)訓(xùn)練可以

培養(yǎng)孩子愉悅的心情

使孩子獲得良好的情緒體驗

有效發(fā)展孩子的社會適應(yīng)能力

從而建立起自信心

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