香港訊 6月2日，記者從香港教育局獲悉，香港早前已經(jīng)公布高中四個(gè)核心科目的優(yōu)化措施，包括以《公民與社會(huì)發(fā)展科》代替《通識(shí)教育科》。四個(gè)核心科目的優(yōu)化方案將于2021至22學(xué)年在中四級(jí)開始推行。由于《公民與社會(huì)發(fā)展科》的改動(dòng)較大，教育局已落實(shí)推出多項(xiàng)措施，全方位支援學(xué)界做好準(zhǔn)備。

1、《課程及評(píng)估指引》讓學(xué)校有所依循

課程發(fā)展議會(huì)開會(huì)通過《公民與社會(huì)發(fā)展科課程及評(píng)估指引》后，教育局今日已向?qū)W校發(fā)出通函，并將指引上載局方網(wǎng)頁，供學(xué)校采用，標(biāo)志著公民科正全力向前開動(dòng)。公民科的課程由《一國兩制下的香港》、《改革開放以來的國家》及《互聯(lián)相依的當(dāng)代世界》三個(gè)主題組成，讓學(xué)生透過學(xué)習(xí)香港、國家及當(dāng)代世界的議題，建立堅(jiān)實(shí)及廣闊的知識(shí)基礎(chǔ)，并培養(yǎng)慎思明辨、理性分析和解難的能力，同時(shí)認(rèn)同國民身分和發(fā)展國際視野，這些都是學(xué)生在21世紀(jì)生活和工作所需的能力和素養(yǎng)。

教育局專業(yè)職系的同事會(huì)全力為學(xué)校提供支援，包括教師專業(yè)發(fā)展課程、學(xué)與教資源等，以落實(shí)優(yōu)化后的課程。

2、多元培訓(xùn)提升教師專業(yè)能力

過去多月，教育局已舉辦一系列與公民科相關(guān)的教師培訓(xùn)。未來會(huì)繼續(xù)舉辦多元化的教師專業(yè)發(fā)展課程，涵蓋課程詮釋、課程規(guī)劃與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)與教策略、知識(shí)增益、校內(nèi)及公開評(píng)估等主題；又會(huì)提供網(wǎng)上自學(xué)模式的課程，讓教師按需要自行進(jìn)修。以本月為例，教育局邀請了四位專家學(xué)者擔(dān)任知識(shí)增益網(wǎng)上研討會(huì)的講者，包括劉智鵬教授、劉兆佳教授、陳弘毅教授和李浩然博士，每場均提供逾千個(gè)參加名額，而研討會(huì)的錄像片段及內(nèi)容摘要稍后亦會(huì)上載至教育局的網(wǎng)上資源平臺(tái)，供所有教師參考。

此外，公民科屬于跨學(xué)科科目，教育局不同組別所舉辦的教師專業(yè)發(fā)展課程，部分內(nèi)容亦適合公民科教師。回顧過往，公民科是參考原有通識(shí)科的課程宗旨及目標(biāo)，整合及精簡其課程內(nèi)容而成，所以并非全新科目，現(xiàn)有通識(shí)教師經(jīng)驗(yàn)豐富，擁有專業(yè)能力，相信在培訓(xùn)及支援并行之下，他們定能迅速掌握該科的教學(xué)工作和評(píng)估要求。

3、發(fā)展教材及課本支援教學(xué)

為配合推展公民科課程，教育局正全力開發(fā)形式多元的學(xué)與教資源，包括教學(xué)簡報(bào)、教學(xué)參考示例、工作紙，以及專為學(xué)生設(shè)計(jì)的網(wǎng)上自學(xué)課程等，并會(huì)將材料陸續(xù)上載至公民科的網(wǎng)上資源平臺(tái)供學(xué)校使用。此外，教育局以往為通識(shí)科編制的教材，部分內(nèi)容亦切合公民科的課程，學(xué)校可繼續(xù)適當(dāng)?shù)剡x用。

如同其他科目一樣，教育局會(huì)盡快將公民科納入課本評(píng)審制度，為課本質(zhì)素把關(guān)，務(wù)求內(nèi)容配合科目的課程理念、宗旨和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并且滿足學(xué)與教及評(píng)估的需要。教育局已向出版社提供指引，讓他們清楚了解公民科的課程架構(gòu)和內(nèi)容，以及編寫該科課本的準(zhǔn)則，預(yù)計(jì)經(jīng)評(píng)審的中四及中五年級(jí)課本將一并于明年推出，讓學(xué)校于2022至23學(xué)年選用。

4、安排內(nèi)地考察擴(kuò)闊學(xué)生視野

國家發(fā)展一日千里，在世界舞臺(tái)舉足輕重，在“一國兩制”下，與香港更是骨肉相連。內(nèi)地考察是公民科課程的重要一環(huán)，旨在讓所有高中學(xué)生透過前往內(nèi)地考察，實(shí)地了解自己國家的歷史文化、國情及發(fā)展現(xiàn)況。學(xué)生參與考察活動(dòng)后，需要進(jìn)行專題研習(xí)以展示考察成果和個(gè)人反思，此舉既可擴(kuò)闊學(xué)生視野，又可培養(yǎng)他們從多角度思考及發(fā)展共通能力，是不可多得的寶貴學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

5、特別津貼助學(xué)校啟動(dòng)公民科

除上述支援措施之外，教育局于2021至22學(xué)年會(huì)向每所公營中學(xué)及直接資助計(jì)劃中學(xué)發(fā)放30萬元一筆過津貼。學(xué)?？膳浜蠈W(xué)校課程發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，將津貼靈活用于支援教師教學(xué)及組織多元化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如發(fā)展或采購相關(guān)的學(xué)與教資源，以及舉辦校本學(xué)習(xí)活動(dòng)、聯(lián)?；蚩缯n程活動(dòng)等。

6、栽培學(xué)生成為社會(huì)棟梁

課程發(fā)展是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化的過程。香港教育局局長楊潤雄希望大家一起貫徹初心，同心協(xié)力，支持公民科順利推行，共同培育學(xué)生與時(shí)并進(jìn)，努力裝備自己，回應(yīng)社會(huì)的期望，成為具國家觀念、香港情懷和國際視野的新一代，為國家和香港作貢獻(xiàn)。

（《中國基建報(bào)》記者 雨聲 報(bào)道）