英語作為現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的主要學(xué)科之一，受到了越來越多家長(zhǎng)的關(guān)注。但是對(duì)于有些小學(xué)階段的孩子來說，英語與母語區(qū)別較大，而且使用語境也非常少，不少孩子學(xué)起英語來有點(diǎn)吃力。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，將為今后復(fù)雜語法和使用情況打下基礎(chǔ)，那么怎么才能學(xué)好英語呢？

張紫一老師在劍橋英語教學(xué)上有自己的一套風(fēng)格，她是劍橋認(rèn)證的YLE及MSE優(yōu)秀講師，同時(shí)也是歐標(biāo)A2/B1級(jí)別語言能力測(cè)評(píng)口語考官，小學(xué)英語線下、線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉劍橋少兒英語、劍橋KET/PET等課程。此前是學(xué)而思網(wǎng)校劍橋體系教研總負(fù)責(zé)人，現(xiàn)如今在希望學(xué)網(wǎng)校就職，擔(dān)任小學(xué)英語主講老師。除了專業(yè)技能過硬，紫一老師的課堂氛圍也極其生動(dòng)有趣，在教學(xué)中從不會(huì)讓孩子們死記硬背，憑借有趣生動(dòng)的課堂，收獲了一群“迷弟迷妹”。同一個(gè)單詞，死記硬背和趣味記憶的效果會(huì)大相徑庭，死記硬背的后果可能是孩子在寫單詞時(shí)會(huì)顛倒字母順序，沒辦法完整寫下想要表達(dá)的句子，而紫一老師的趣味課堂里，孩子們可以在跟唱音樂、巧記詞組的過程中扎牢學(xué)習(xí)根基。

許多家長(zhǎng)分不清劍橋英語和新概念英語的區(qū)別，實(shí)際上在小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)中，激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興趣更為重要。劍橋英語的編排充分考慮了兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，將相對(duì)枯燥的詞匯、語法、語用以及語音知識(shí)巧妙地融入其中，這種生動(dòng)、標(biāo)準(zhǔn)的語言將為孩子們的入門學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)劍橋體系的英語教材更為貼近生活，教材中的對(duì)話、練習(xí)、歌曲、游戲都是孩子們生活中喜聞樂見的，更容易讓其理解和接受。

很多家長(zhǎng)容易忽視小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為孩子只要把課本上的單詞死記硬背下來、把課文讀通順就夠了，實(shí)際上這對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)益處。英語學(xué)習(xí)，不僅是語言的學(xué)習(xí)，也更是對(duì)另一個(gè)語言體系的關(guān)于思維邏輯的訓(xùn)練，張紫一老師以親和的教學(xué)風(fēng)格，調(diào)動(dòng)孩子們課堂學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子始終保持著對(duì)于英語的熱情和興趣，這樣才能在未來高階英語學(xué)習(xí)中更快上手。