調(diào)劑意向采集系統(tǒng)開(kāi)通前的最后一個(gè)周末，很多院校扎堆在這周末復(fù)試。有的學(xué)校甚至為趕上這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，不惜匆忙通知：比如南昌大學(xué)22日大半夜通知25日復(fù)試！雖然時(shí)間很緊，但相信你已經(jīng)準(zhǔn)備好了！只要面試時(shí)投老師所好，一定能成功上岸！

　　一、面試時(shí)，導(dǎo)師都在想___?

　　要投老師所好，咱先“揣測(cè)”一下，面試時(shí)導(dǎo)師在想什么？在我們眼里，面試時(shí)被一排老師盯著然后提問(wèn)，壓迫感十足；但在老師眼里，可能：

　?、?gòu)?fù)試只是一份工作：在面試的20分鐘里，老師很忙的：他要對(duì)照著評(píng)分表，飛速地記錄、打分，并且不時(shí)抬頭看看你，給你一些回應(yīng)和肯定。有沒(méi)講到的地方，他們還要想方設(shè)法追問(wèn)你。

　?、谝粋€(gè)物色心儀學(xué)生的機(jī)會(huì)：作為面試考官，多少帶點(diǎn)私心，想物色心儀學(xué)生進(jìn)自己的課題組。畢竟學(xué)生要是沒(méi)選好，改他們的論文時(shí)對(duì)自己也是一種精神折磨。

　　因此在工作之余老師們還會(huì)有目的的收集一些“關(guān)鍵字”！比如專業(yè)方向、科研經(jīng)歷...這就告訴我們，面試時(shí)不要怯場(chǎng)，照著評(píng)分表準(zhǔn)備，盡量展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。

　　二、這4類人，導(dǎo)師很中意！

　?。?） 專業(yè)能力過(guò)硬

　　對(duì)于導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，你的專業(yè)基礎(chǔ)是否扎實(shí)、專業(yè)能力是否過(guò)硬是考察考生能否通過(guò)復(fù)試最關(guān)鍵的一個(gè)要素。因此你在準(zhǔn)備過(guò)程中要多注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多看前沿?zé)狳c(diǎn)和論文，有時(shí)間多也要多看看導(dǎo)師的論文...

　　（2） 科研經(jīng)歷豐富

　　科研經(jīng)歷豐富的同學(xué)，說(shuō)明已經(jīng)具備了一定的科研能力和經(jīng)驗(yàn)，能快速適應(yīng)讀研生活中的科研需要。一般導(dǎo)師遇到這類人，非常歡喜！

　　但大多數(shù)同學(xué)本科期間都沒(méi)什么科研經(jīng)歷，這時(shí)候只要談及能夠體現(xiàn)出自己的科研思維的事情都能加分。比如自己本科期間參加過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)、畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)、能熟練使用科研相關(guān)軟件（CAD、UG建模...）

　　（3） 英語(yǔ)能力突出

　　不管是讀文獻(xiàn)還是寫論文，都需要具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。而在復(fù)試考察中，外語(yǔ)能力考核也占了20%。所以大家應(yīng)該盡量把自己的四六級(jí)、雅思、托福等能證明自己英語(yǔ)能力的證書(shū)放在簡(jiǎn)歷中，同時(shí)，好好練習(xí)英語(yǔ)自我介紹以及相關(guān)問(wèn)答，熟悉專業(yè)英語(yǔ)學(xué)術(shù)名詞等。

　　（4） 邏輯思維清晰

　　在面試問(wèn)答中一定要思維清晰，回答有邏輯。不然你說(shuō)的牛頭不對(duì)馬嘴，邏輯混亂，老師聽(tīng)的一頭霧水還怎么給你高分！因此考前多模擬訓(xùn)練自己的邏輯。在老師提出問(wèn)題后不要馬上回答，先思考半分鐘把邏輯理順，分點(diǎn)作答+舉例論證。

　　復(fù)試在即，大家放平心態(tài)，最后沖刺一把！投老師所好，分?jǐn)?shù)就不會(huì)低！