大家好，我是陶屹，今天我接到老師的邀請來寫一下我改變好以來的狀態(tài)，我很感激老師，老師不但改掉了我的口吃，而且也幫助我的小孩子也改掉了口吃。

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我大概是8、9歲的時候口吃的，可能還更早。但是，我已不記得我到底是從什么時候開始口吃的，當(dāng)時從沒有把這個當(dāng)回事，可是，它卻給我的后來帶來了數(shù)不盡的苦難。

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我跟家里的哥哥姐姐們比，我是比較幸福的，從小沒有干過太多的農(nóng)活，可能我是家里比較小的一個吧，家人對我都死比較照顧的。

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這也導(dǎo)致了我不知道該如何面對苦難。面對苦難比較容易埋怨。就像我大哥經(jīng)常說的那樣：困難，自己是不會走的，只有你主動去解決。

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現(xiàn)在想想我就非常佩服我大哥對困難的態(tài)度，也許，是因為大哥在家里為我們承受了很多吧。

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慢慢地長大后，我就感覺說話逐漸困難了，有時候想起那個字，就是說不出來，任憑嘴巴怎么用勁，可就是說不出來。

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那種難受的樣子，我永遠都不會忘記，也正是因為很難受，所以，我逐漸地開始回避說話。

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有時候，家里來客人了，我都不敢出來跟他們打招呼，我會被長輩們說，長這么大，連個禮貌都沒有。

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唉，你以為我想這樣？

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我很想到處說話的，也想跟他們打招呼的，可是內(nèi)心對于說話的不安，讓我非?？只拧Ｂ?，我開始變得怕見人了，說話越來越少。

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曾經(jīng)有過一段時間，我沒有去想口吃，說話并沒有出現(xiàn)那么嚴重的口吃，可是一段時間后，口吃就又出現(xiàn)了，讓我非常地彷徨和難受。

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我很在意別人對我的看法，別人的一個眼神都會讓我不安。越是讓我有壓力的時候，我說話就越口吃，心情也是非常地?zé)┰辍?/p>

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我身邊幾乎是沒有發(fā)現(xiàn)有跟我一樣的人，頂多就是性格內(nèi)向，不太愛說話的人，但是，我知道，我骨子里是喜歡說話的。

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這方面，我從老師那里畢業(yè)后至今已經(jīng)說明了我的性格的確不是那種內(nèi)向的，就拿現(xiàn)在來說吧，單位里大小活動都是我來負責(zé)的，我非常愛說話，很享受這個過程。

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所以，曾經(jīng)口吃讓我一度地抑郁和自閉過一段時間。那段時間里是我最灰暗，最無助的時刻，我根本不知道自己活著還有什么意義。

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我很感謝家人對我的理解和給予我的陪伴，我之前是沒有想過要改掉口吃的，直到我有了自己的小孩子后，發(fā)現(xiàn)小孩子說話有了一些問題。

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那個時候，我是非常地慌張和害怕，我不想讓自己的小孩子跟我一樣，我不想小孩子被別人看不起，我更不想因為口吃而毀了孩子。

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當(dāng)然，也有最重要的就是我不想讓孩子恨我！

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所以，那個時候，我就開始了解口吃矯正的方法，了解了很多，我去過口吃矯正機構(gòu)實地考察過，但是，最終沒有找到適合自己的。

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直到我看到了李老師的文章，向他咨詢。老師的理念，我是非常認同的，有一個很大的原因就是，老師說矯正口吃就像培養(yǎng)一個新的能力的過程。

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不需要借助外物，不需要勉強自己做有壓力的事情，也不需要時刻暗示自己。而是一種自然而然的事情。

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訓(xùn)練中也的確和老師說的是一樣的，沒有借助其他外物來說話。我也理解了為什么老實說訓(xùn)練是枯燥的，因為真的很枯燥。

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我很感激老師一路的陪伴和引導(dǎo)，不斷地肯定我，鼓勵我。如果，，沒有老師的陪伴和教導(dǎo)，我?guī)缀跏遣豢赡芨牡艨诔缘模膊豢赡軙鞋F(xiàn)在的我。

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另外，我畢業(yè)以后，大概半年的的時間，我也讓我的小孩子跟著老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在小孩子已經(jīng)讀三年級了，說話完全沒有口吃的問題了。

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特別是我每次去接他回家時，我看到他跟小朋友在一起玩耍，說話非常地順利，我終于放下了心，老師不但改掉了我的口吃，而且，孩子的問題也沒有了，讓我們徹底地放下了心。

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問題，是用來解決的，不是用來逃避的。

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只有真正努力過，我才知道努力的意義不僅僅是收獲結(jié)果那么簡單。

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如果，你有口吃；如果，口吃給你帶來了很大的影響；如果，你想改掉口吃且已經(jīng)做好了付出的準備?？梢噪S時找我聊聊。